三年级数学上册平移和旋转课件（青岛版）

三年级数学上册平移和旋转课件（青岛版）

青岛版三年级上册 信息 窗 2 平移和旋转 情境导入 观察图片，你发现了什么？ 你能提出什么数学问题呢？ 合作探究 大门是怎样运动的？传送带和升降机呢？ 大门是平着移动的。 传送带也是平着移动的。 大门是怎样运动的？传送带和升降机呢？ 沿水平方向呈直线运动。 升降机的工作台沿竖直方向呈直线运动。 这些物体的运动有什么共同点呢？ 运动轨迹都是直线。 运动后物体的形状、大小保持不变。 生活中还有哪些平移现象？ 这些物体的运动都可以看成是平移。 换气扇的叶轮是怎样运动的？汽车轮子和吊扇呢？ 换气扇的叶轮是怎样运动的？汽车轮子和吊扇呢？ 换气扇在转动。 是绕着中心轴转动的。 换气扇的叶轮是怎样运动的？汽车轮子和吊扇呢？ 车轮绕着中心轴在转动。 叶片也是绕着中心轴转动的。 这些物体的运动又有什么共同点呢？ 换气扇的叶轮是绕着中心轴转动的。 汽车行驶时，车轮是 …… 这些物体的运动都可以看成是旋转。 想一想，生活中还有哪些旋转现象？ 回忆本节课的内容，说说平移和旋转这两种运动方式有什么相同点和 不同点 。 相同点： 不同点： 大小和形状都不变。 运动方向不变。 绕一个点（或轴）做圆周运动，方向发生了变化。 自主练习 1. 是平移现象的画“ √ ”，是旋转现象的画“○”。 √ ○ ○ √ ○ √ 2. 下面哪些图形通过平移可以互相重合？请连一连。 右边的哪个图案是通过平移左面的图案得到的？请画“ √ ”。 3. （ 1 ） √ 右边的哪个图案是通过平移左面的图案得到的？请画“ √ ”。 3. （ 2 ） √