9《古诗三首之元日》同步练习_1

9《古诗三首之元日》同步练习_1

第9课 《古诗三首》第一课时 同步练习 一、在加点字的正确读音下打”√”。‎ 屠苏（zū sū） 除去（chú cú） 桃符（dáo táo） 爆竹（pào bào） 曈曈日（tong tóng ）‎ 二、 填上合适的量词。    ‎ 一（ ）春风 一（ ）红日 一（ ）桃符 一（ ）对联 一（ ）爆竹 一（ ）节日   ‎ 三、按要求选出正确的选项填在扣号里。 ‎ ‎1.《元日》的作者谁？描写的是哪个节日？（ ）‎ A.王安石 元旦 B.王安石 春节 C.王安石 元宵节 ‎ ‎2.下列画面《元日》中没有涉及到的习俗是（ ）‎ A.燃放鞭炮 B.喝屠苏酒 C.换新衣 ‎ 四、给下列句子排列顺序。        ‎ ‎（ ）贝贝把采来的花插在女老师的信箱里。 ‎ ‎（ ）郊外的田野上，开满了各种野花。‎ ‎（ ）贝贝穿过大街，跑过小巷，来到郊外。‎ ‎（ ）女老师没有信，多难受啊，我去采一些花吧。‎ ‎（ ）他采了一大把最好看的花，有红花、黄花，还有蓝花。‎ 五、根据课文内容，回答问题。        ‎ ‎__________________，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，__________________。‎ 这首诗从_________（时间）写起，描写了_____个场景，表达了诗人__________________________。 ‎ 六、课外阅读。  ‎ 中国人把过春节称作过年，“过年”是什么意思呢？ ‎ 传说，“年”是一种头生独角、凶猛异常的野兽。每到腊月最后一天，“年”便出来掠食吃人，威胁人的生命安全。但人们在长期的实践中，发现这种野兽有“三怕”—一怕声、怕光、怕红颜色。为了驱赶它，人们用红颜色的桃木做成牌子，挂在门口，称为“桃符”。还有人燃烧砍伐来的青竹子，发出噼噼啪啪的声音和光，这就是爆竹的来历。“年”见了桃符，听到爆竹响，吓得赶快逃跑，这样大家就安然无恙了。第二天一早（也就是大年初一），人们互相拱手祝贺，“拜年”也就由此而来。 ‎ 1． 根据意思，写出文中的词语。 ‎ ‎①模拟连续的拍打、爆裂或东西撞击的声音。（　 　） ‎ ‎②险境中没有遭受损失。（　 　） ‎ 1． 填空。 ‎ ‎“年”是一种___________、___________的野兽。每年___________的最后一天，“年”便出来___________，威胁人的生命安全。 ‎ 2． 人们发现“年”有哪“三怕”？ _____________________________________________________________ ‎ 3． 人们是怎样驱赶“年”的？ _____________________________________________________________ ‎ ‎5．“拜年”有什么来历？‎ ‎______________________________________________________________‎ 第9课 《古诗三首》第一课时 同步练习答案 一、在加点字的正确读音下打“√”。‎ 屠苏（zū sū√） 除去（chú√ cú） 桃符（dáo táo√） 爆竹（pào bào√） 曈曈日（tong tóng√）‎ 解析：考察学生对字音的掌握。‎ 二、 填上合适的量词。    ‎ 阵 轮 个 对 副 声 个 解析：本题主要考察学生对于量词的掌握情况。‎ 三、按要求选出正确的选项填在扣号里。 ‎ ‎1.B ‎ ‎2.C ‎ 解析：此题考察学生对古诗及诗中出现的事物的理解和掌握。‎ 四、给下列句子排列顺序。        ‎ ‎53214‎ 解析：锻炼学生对上下文联系的理解能力。 ‎ 五、课内阅读。        ‎ 爆竹声中一岁除 总把新桃换旧符 除夕 三 革新政治的思想情感 解析：本题主要考查了学生对于古诗内容的理解及掌握情况。‎ 六、课外阅读。  ‎ ‎1．①噼噼啪啪　 ②安然无恙 ‎2．头生独角　凶猛异常　腊月　掠食吃人 ‎3.怕声、怕光、怕红颜色 ‎ 4.人们用红颜色的桃木做成牌子，挂在门口，称为“桃符”。还有人燃烧砍伐来的青竹子，发出噼噼啪啪的声音和光。（也可以用自己的话来总结作答）‎ ‎ 5.大年初一，人们互相拱手祝贺赶走了“年”‎ 解析：这篇小短文向我们讲述为什么把春节叫做“过年”及其来历。‎