14 小狗学叫

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14 小狗学叫

我们 一边读一边预测,已经读了两个故事了,谁能简单地说说《总也倒不了的老屋》经历了什么,结果怎么样? 语文 三 年级 上册 14 小狗学叫 第一课时 第二课时 第一课时 结合 课题猜一猜,这个故事里又会发生什么有趣的事情呢?为什么? 小狗在学 叫的过程中,一定也会像老屋、胡萝卜先生一样经历很多故事。童话故事一般都是这样。 估计这条 小狗没听过真正的狗叫,它为了学叫,一定付出很多努力。 自读课文,读准字音,读通句子。 朗读课文 扫清障碍 访 问 fǎnɡ 模 仿 mó 百发百 中 zhònɡ dàn 中 弹 搞 不清 汪 汪叫 wānɡ ɡǎo 发 疯 fēnɡ 学认字 “ 我向你 担 保 ,我 压 根儿就没想抓你。我只是在这里练习。” “现在 差 不多 学会 了,你听我叫得多 好! ” 它 在地上打着滚,捧着肚子 ,竭力 忍 着不笑 出声来 。 dān yà chà rěn 学认字 它们 对过路的陌生人叫,对惹人 讨厌 的猫叫,对着满月叫。它们高兴的时候叫,紧张的时候叫,发 怒 的时候也叫。 tǎo yàn nù 小狗不知道该怎么回答这些 批 评。 pī 学认字 反义词 :讨厌 — 喜欢 批评 — 表扬 近义词 :发怒 — 发火 模仿 — 仿照 多音字:干吗( má ) 担( dān )保 压( yà )根 子弹( dàn ) 百发百中( zhòng ) 读 第 1 至 9 自然段,初步预测。 这 是一条什么样的小狗?和你猜想的一样吗? 整体感知 从前,有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。 四个“不会”具体点明小狗“不会叫”的特点。 排比 排比 和 我猜想不一样,原来这条小狗学叫是因为它从来没有听到过狗的叫声,因此也不知道该怎么叫,并不是好好叫才学的。 那小狗会跟别人学叫吗?能学会吗? 请你自读第 10 至 24 自然段,边读边 预测吧! 小 狗开始跟小鸡学叫了,你刚才猜对了吗? “ 你跟我学。”有一次,一只同情它的小公鸡对它说。 分 读第 17 自然段,边读边预测。 小 狗来到树林里练习,请你猜猜接下来会发生什么。 一天早晨,它在 树林里练习,发出的喔喔喔的叫声是那么逼真,那么好听,那么洪亮。 我 猜小狗学会小公鸡的叫声,其他动物听到了,都来夸他叫得好。 小 狗没学会小公鸡的叫声,其他动物听到了,都跑来嘲笑它。 小 狗试着照小公鸡的样子做,但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声。 吓得旁边的小母鸡都逃走了。 咯咯 跟小公鸡学叫 小狗又试了一次,两次,三次。 都没能成功。 努力、不放弃 继续 阅读,验证预测。 你的猜想和 课文一样 吗? 一 只狐狸听到了,心里寻思着:公鸡终于来找我了。我得去感谢它的来 访 。 fǎnɡ 原来 是狐狸听到了小狗学公鸡喔喔喔的叫声,它俩之间发生什么?猜猜狐狸会对小狗说什么? 哎呀 ,原来是这样,你是给我设了一个圈套啊。 一个圈套? 当然 啦。你让我以为,是一只公鸡在树林里迷路了,而你给我设了一个圈套想抓我,幸好我发现得及时。 我 向你担保,我压根儿就没想抓你。我只是在这里练习。 练习?练习什么? 我 在练习 啼叫,现在已经差不多学会了。你 听我叫得多 好! 狐狸嘲笑,小狗 委屈。 分角色读读小狗和小狐狸的对话 小 狗可能不想像小公鸡一样叫了,因为受到嘲笑,就不会再做这样的事。 小狗还 会学习另一种动物的叫声,因为童话故事一般都是这样。 受到 嘲笑的小狗,接下来会做什么呢?我们再来大胆预测一下。 假如 真的像有的同学说的那样,小狗还会向别的小动物学叫,你觉得它会向谁学习?它会再次遭遇挫折吗?是怎样的挫折? 读 第 25 至 37 自然段,边读边预测。 树林里来了很多猎人,里面还有百发百 中 的神枪手。 子 弹 擦过小狗的耳边,就像在连环画里画的那样,小狗拔腿就跑。 你听我怎么叫,尽可能 模 仿我 …… mó zhònɡ dàn fēnɡ 它 很诧异:“那个猎人准是发 疯 了,竟然对狗开枪”。 接下来究竟发生了什么? 小 狗竟然又学会了杜鹃咕咕叫?你怎么看待这条小狗的? 一起来讨论: 努力,也许有语言天赋。 “咕 …… ”小狗学着杜鹃叫, “ 咕 …… ” 它那天试了,第二天、第三天又试了。一个星期过后,它已经学得相当不错了。小狗真高兴,心想:我终于会叫了,现在别人再也不能取笑我了。 咕咕 …… 努力 自尊 就在那几天,人们开始打猎了,树林里来了很多猎人,里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来。 小狗学会了杜鹃叫,后来又发生了 什么? 一个枪法很准的猎人经过那里,听见树丛中传来咕咕的叫声,就举枪瞄准,“砰!砰! ” 连开了两枪 …… 狗跑啊,跑啊 …… 不会 叫的小狗向小公鸡学习喔喔喔叫,被狐狸嘲笑;小狗向杜鹃学习咕咕叫,却差点被猎人当作杜鹃击中了,实在太危险,接下来还会有相似的经历吗? 可能 有第三次经历,还会学一种叫声,又经历了挫折。 小 狗不想学习叫声了,因为不会叫也挺好的,干吗要和别人一样呢? 请没有 读过的学生 预测吧! 应该 结束了,会有一个出乎意料是之外的结局。 这个故事有三种结局。 已经读过的学生预测 还会向小母牛学习叫声 …… 课堂演练 1. 弟弟 比赛得了冠军,全家人心中( zhōng zhòng )像中( zhōng zhòng )奖一样 。 2. 生活 的重担( dàn dān )都压在妈妈的肩上,我真担( dàn dān )心她的身体。 一 、 读 句子,用“ ”画出多音字的正确读音。 讨厌      发怒 批评 来访 二、 读一读,连一连,并完成练习。 l á i f ǎ ng p ī p í ng f ā n ù t ǎ o y à n 发 怒 讨厌 来 访 tǎo yàn nù fǎnɡ 批 评 pī 差 不多 chà 模 仿 mó 忍 着 rěn 搞 不清 汪汪 叫 wānɡ ɡǎo 发 疯 fēnɡ 第二课时 你能把下面的词语都读准确吗? 课文 中三个结局都是不完整的,请你边读边思考,每个结局可能会是怎么样的 ?说说你的理由。(课后第一题) 互动课堂 小 狗向小母牛学习叫声,被牧场主赶走了,因为前面的内容都是这样。 小狗再也不想学习叫声了。 第一种结局 小 狗向农民学习说话,居然学会了人话,和人生活在一起。 小 狗不想学农民说话,农民觉得小狗可怜,就收留了它,让它看家,因为生活中的狗都是这样的。 第二种结局 农民 觉得小狗会很多叫声,把它留下来,当宠物饲养。 小 狗学会了汪汪叫,终于没有人嘲笑它不会叫。 小 狗学了这声音也有危险,就没有学了。 第三种结局 预测的方法和角度 从前 文可以看出 “ 叫声 ” 和 “ 遭遇 ” 是贯穿全文的线索,可关注 “ 叫声 ” 。 哞哞 汪汪 可关注和思考各个情节中的 “ 遭遇 ” 。 去农场生活 不会叫,被农民驱赶 第一种结局 狗跑啊,跑啊,它跑到了一片草地上,一头小母牛正在那里安详地吃草 …… “可是,这是世界上最容易的事!你听我叫:哞 …… 哞 …… 哞 …… 还有比这更好听的叫声吗? ” …… 第二种结局 狗跑啊,跑啊,它碰上了一个农民。 …… 第三种结局 狗跑啊,跑啊,突然停住了,它听见一种奇怪的叫声: “ 汪汪,汪汪 …… ” 这叫声像在对我说什么,狗想,尽管我搞不清这是什么动物在叫。 “汪,汪 …… ” …… 课文 为小狗设计了三种结局,但都不完整 。我们一起来看看三个结局的原文吧! 第 一 种 结 局 ……    “不坏。 可我不敢担保是不是一首正确的 诗 。 你是一头奶牛啊……”    “我当然是奶牛。”    “可我不是,我是狗。”    “当然,你是狗,这又怎么啦?没有什么东西阻止你学我的语言呀。”    “好主意!好主意!”小狗突然喊起来。    “什么主意?”    “这会儿我脑子里正在酝酿一个主意。我将学习各种动物的语言,我让一个马戏班子雇佣我,我会成功的,变成大富狗,娶一个国王的女儿。国王也好,狗也好,成为一家子,彼此沟通感情。”    “好样的,想得真美。那好吧,我这就叫,你好好听着:哞……哞……哞……”    “哞……”小狗也叫起来。    这是一只不会汪汪叫的狗,却是一位语言大师,精通各种语言。 第 二 种 结 局 狗跑啊,跑啊,它碰上了一个农民。 “你往哪里跑?”    “连我自己也不清楚。”    “那么到我家去,我正缺一只狗给我守鸡笼子哩。”    “好,我去。可我告诉你,我不会 汪 汪叫。”     “这样更好,汪汪叫的狗会吓跑小偷的。而你呢,他们不知道你在那儿,他们走近笼子,你冷不防扑上去咬伤他们,这样,他们就会得到应有的惩罚。”    “那我去。”狗说。    这样,不会汪汪叫的狗找到了职业,被一条铁链子拴着,每天喝一盘子稀粥。 第 三 种 结 局 ……    “长颈鹿吗?不是。也许是鳄鱼,鳄鱼可是极凶恶的动物。我必须小心翼翼地走近它。”    小狗在树林里匍匐前迸,一步一步朝传出汪汪叫声的那个方向爬了过去,不知怎么的,这个声音使它那颗藏在毛皮下面的小心脏突突地乱跳。    “汪汪,汪汪。”    “呀,是另一只狗。”    它正是刚才听到咕咕声开了一枪的那个猎人的猎犬。    “你好哇,狗。”    “你好哇,狗。”    “你能告诉我,你正在吟的是什么诗吗?”    “诗?我不是吟诗,我是在汪汪叫。”    “汪汪叫?你会汪汪叫吗?”    “当然会。你可别异想天开地希望我学大象的哼哼或学狮子的吼叫。”    “那么你教我,好吗?”    “你不会汪汪叫吗?”    “不会。”    “听着,好好听着。就这么叫:汪汪,汪汪……”    “汪汪,汪汪。”小狗马上叫起来。它沉浸在幸福和激动中,心里想:“嗨,我终于找到了我的正确的老师啦!” 读完这三个故事的完整结局后,看看和自己的预测与哪些相同和 不 同,说说自己的感受 。 说说小狗学叫经历了什么,结果怎么样。 我 认为故事情节有趣,小狗居然能学会小公鸡喔喔喔叫,狐狸还误以为是送上门来的午餐,差点吃了小狗。 我 觉得故事结局出乎意料。一个故事三个结局,很特别。 请 你自选一个课外故事读给同学听,听的同学一边听一边预测后面可能会发生什么。(课后第三题) 结构梳理 不会叫的狗 小公鸡——关心小狗,诚心诚意地教 狐狸——嘲笑、看不起 杜鹃——同情、关心 狗——找准老师很重要 这篇课文描写了一只不会叫的狗向 , 和 学习啼叫,结果险遭 和 毒手,最后安排三种结局,启发我们想象故事的结尾。 主题概括 小公鸡 杜鹃 狐狸 猎人 拓展延伸    从前 ,有一只小变色龙,它挑食,只吃绿色的食物。妈妈对它说:“孩子,你可不能挑食,只吃绿色的昆虫,你就不会变成别的颜色了,要是被抓,到那时怎么办都晚了!”但小变色龙不以为然。 挑食的小变色龙 有一天 ,小变色龙躺在花上晒太阳。一个小姑娘走到这里,看见了小变色龙 …… 你猜猜接下来会怎样? 汪汪叫   猫     奇怪的   吃草   哞哞叫 牛 安详地 叫声 喵喵叫 公鸡 美味可口的 青草 喔喔叫 狗 鲜嫩的 午餐 课堂演练 一、连一连。 第一种(  ),第二种(  ),第三种(  )。 A.过于平庸,安于现状,比较保守 B.迷失了自我 C.找对老师,找到自己真正的位置 B A C 二、 课文为小狗设计了三种结局,这三种结局 可能 会带来 怎样 的后果 。 谢谢观看
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