四年级上语文期末试题（2020部编版四年级语文上册）《典中点》第五单元 达标检测卷含答案_人教版（2016部编版）

四年级上语文期末试题（2020部编版四年级语文上册）《典中点》第五单元 达标检测卷含答案_人教版（2016部编版）

第五单元达标检测卷 时间：90 分钟 满分：100 分 一、基础训练营(36 分) 1．看拼音，写词语。(6 分) (1)他在 上努力地向上 着。 (2)她一边摸着自己翘翘的小 ，一边 着：“妈妈 给我扎得真好！” (3) 的大象也 不了一只苍蝇的捉弄。 2．比一比，再组词。(12 分) 3．填上恰当的词语。(6 分) ( )的怪物 ( )的树枝 ( )的石级 ( )地摇撼 ( )地走近 ( )地尖叫 4．写出下列带点词语的近义词。(6 分) (1)猎狗是个多么庞大．．的怪物啊！( ) (2)要不是你的勇气鼓舞．．我，我还下不了决心哩！( ) (3) 你 们 这 一 老 一 小 真 有 意 思 ， 都 会 从 别 人 身 上 汲 取． ．力 量 ！ ( ) (4)风猛烈．．地摇撼着路旁的白桦树。( ) 5．按要求改写句子。(6 分) (1)假日里，我和爸爸去黄山，爬天都峰。(改变语序，意思不变) _________________________________________________________ (2)老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。(缩句) _________________________________________________________ (3)它挓挲起全身的羽毛，期望地尖叫着。(修改病句) _________________________________________________________ 二、综合展示厅(8 分) 6．《麻雀》一文虽然短小，但是却让我们回味无穷。请展开想象， 补充下面的句子。 小麻雀看到猎狗可能会说：_________________________________ 老麻雀看到猎狗可能会说：_________________________________ 猎狗愣住了，可能在想：___________________________________ “我”唤回猎狗，可能在想：_______________________________ 三、课本直通车(8 分) 7．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(2 分) (1)《麻雀》这篇文章的作者是英国的作家屠格涅夫。( ) (2)《爬天都峰》一文开始写天都峰的高和陡，目的是为了突出爬天都 峰困难大。( ) 8．根据课文内容填空。(6 分) (1) 《 爬 天 都 峰 》 一 文 是 按 ____________ 、 ____________ 、 ___________________的顺序写的，重点写的不是如何登山，而是 ___________________________________________________。 (2)我急忙________________回我的猎狗，________________着它走 开了。 四、阅读检测台(23 分) (一) 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因 为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来， 猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险 的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 9．用横线画出选文中的一处比喻句，并仿写一句。(3 分) 10．文中既写了老麻雀的“勇敢” ，同时又写了它的“恐惧” ，有人认 为这样描写很矛盾。谈谈你的看法。 (4 分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 11．联系全文看，“一种强大的力量”的具体含义是：______________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ __________________。(2 分) (二)野 鸭 一天，我在小山上散步，忽然看见在一丛枯草旁边躺着一只野鸭。 起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，我就 用手杖拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动也不动。 我觉得很奇怪，便俯下身细看。这时我才发现她已经死了。她身 体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她 的翅膀稍稍张开，一条腿略微伸向后面。在她的腿跟前有两个蛋。看 见这两个蛋，我便把她提起来。果然在她身子底下有一个巢，里面有 十一个蛋，连同外面的两个蛋，一共是十三个蛋。 我将她仔细地看了看，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从 她身上的各种情形看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象， 但我还是毫不迟疑地得出了这样一个结论：她是为了保护自己的孩 子，在同那场暴风雪进行了一番殊死搏斗后死去的。 我望着这只野鸭，心情久久不能平静。我想，这是一种多么深沉， 多么感人肺腑的爱啊。 可怕的暴风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风 令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切．．．，．竟然敢向她的敌人挑战．．．．．．．．．．，． 执意保卫着自己的家和孩子．．．．．．．．．．．．，．直到筋疲力尽．．．．．．，再也无力这样做的时候， 毅然献出了自己的生命。 太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐地隐没了远处的山峦。我在 地上挖了一个小小的坑，将她放进去，用泥土把她埋起来。我用手帕 把十三个蛋包起来，走回家去。 12．请将这篇短文分为三部分。(3 分) 13．结合上下文先理解带点词语的意思，再理解画波浪线的句子的意 思。(6 分) 这一切：________________________________________________ ________________________________________________________ 筋疲力尽：______________________________________________ 这句话的意思是：________________________________________ ________________________________________________________ 14．找出最能表现野鸭爱孩子的细节，用“____”画出来。(2 分) 15．读了短文，你想到了些什么？选一两点主要的写下来。(3 分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 五、习作百花园(25 分) 16．从下面两个话题中选择一个，写一篇习作。 (1)阳春三月，正是放风筝的好时光，你应该也有过放风筝的经历吧。 请把你放风筝的故事写下来，题目自拟。 (2)选择一件发生在校园里的让你难忘的事写下来，要求使用恰当的 叙述顺序，把事情写清楚，表达出真情实感，题目自拟。 第五单元达标检测卷 一、1.(1)铁链 攀爬 (2)辫子 念叨 (3)庞大 奈何 2．示例： 身躯 驱车 掩护 淹没 幼小 幻想 搏斗 博学 石级 极致 猴子 喉咙 3．庞大 高高 笔陡 猛烈 慢慢 绝望 4．(1)巨大 (2)鼓励 (3)吸取 (4)强烈 5．(1)我和爸爸假日里去黄山，爬天都峰。 (2)老麻雀掩护着小麻雀。 (3)它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 二、6.示例：你好可怕呀，你是谁呀？牙齿怎么这么尖呀？ 我会尽一切力量保护好我的孩子，决不会让它成为你的美食。 这老麻雀真的好勇敢，我从来没见过这样弱小而又强大的动物。 动物中也有如此伟大的母爱，老麻雀让“我”钦佩。 三、7.(1)× (2)√ 8．(1)爬山前 爬山中 爬上峰顶后 登山前后的对话 (2)唤 带 四、(一)9.一只老麻雀从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗 面前。 示例：小丽穿上新裙子，高兴得像一只雀跃的鸟儿似的。 10．我认为这样描写不矛盾。因为看到这样庞大凶猛的猎狗，恐 惧是它的本能反应。但是为了孩子，它愿意牺牲自己，它又变得很勇 敢。 11．母爱的力量，母爱是不假思索的，它可以战胜理智而面对一 切危险 (二)12.一天，我在小山上散步，忽然看见在一丛枯草旁边躺着一 只野鸭。‖起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现……在同那场暴风 雪进行了一番殊死搏斗后死去的。‖我望着这只野鸭…… 13．可怕的暴风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒 风令人窒息。 形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。 为了保护自己的孩子，她在同一场暴风雪进行了殊死搏斗后死去 了。 14．她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面 塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿略微伸向后面。在她的腿跟前 有两个蛋。果然在她身子底下有一个巢，里面有十一个蛋，连同外面 的两个蛋，一共是十三个蛋。 15．读了这篇短文，我想到了野鸭非常勇敢，她遇上暴风雪，敢 与暴风雪进行殊死搏斗。她还有着深沉的母爱，为了孩子她宁愿牺牲 自己的生命。 五、16.思路点拨：若选(1)，则要交代清楚时间、地点、人物， 事情的起因、经过和结果。可以先简单写你看到的空中的风筝的样子， 再详细写你放风筝的动作和过程，最后谈谈体会。若选(2)，则要先想 想按什么顺序去写，构思好结构框架，然后再具体叙述。 例文略。