人教部编版语文 小学三年级下册教学课件24 火烧云 课件

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人教部编版语文 小学三年级下册教学课件24 火烧云 课件

同学们,日出或日落时,天空经常出现绚烂多彩的云霞,你们知道那是什么吗? 24火烧云第一课时第二课时人教版语文三年级下册 萧红中国近现代女作家,“民国四大才女”之一,被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。代表作《生死场》《小城三月》《呼兰河传》第一课时 tán紫檀色yínɡ寺庙tónɡ笑盈盈miào红彤彤朗读课文扫清障碍喂猪wèi跪着ɡuì模样mú我会认 模mó跟庙门前的石头狮子一模一样。多音字mú爸爸当上了全国劳动模范。 必胡灿骑秒凶猛庙威武镇我会写 左右结构骑胡秒灿镇猛独体结构半包围结构庙威凶武生字归类必 识字方法加一加:马+奇=骑字理识字:灿形声字。从火,山声。表示:灿烂,光彩鲜明耀眼。 庙miào庙:旧时供神位的处所。里面是“由”不是“田”易写错 武wǔ里面没有“撇”武:勇猛。 云彩飘啊飘云彩飘啊飘识字游戏喂猪笑盈盈紫檀色庙门凶猛跪着 凶猛:勇猛强悍。本课把云比作凶猛的大狗,衬托火烧云的动态美。那条狗十分凶猛地向前跑。词语解释 恍恍惚惚:形容人心神不定、神志不清的。不真切不清楚。我恍恍惚惚地做了一个梦。 威武:威力强大,有气势。镇静:心情安定、平静。 1.默读课文,了解课文的主要内容。整体感知这篇课文题目是《火烧云》,是一篇写景的文章,描写的是晚饭过后,和的变化。火烧云从上来到下去的过程中颜色形状 2.在理解各自然段的基础上,完成填空:第一部分(1、2自然段):第二部分(3、4、5、6自然段):第三部分(7自然段):火烧云上来了,周围的景色的变化。从颜色变化快和形状的变化快来写火烧云的变化快。火烧云下去了。 一、在括号里填上适当的量词。一()狗一()狮子一()马课堂演练条匹头 二、根据课文,将下列词语用线连起来。笑盈盈地凶猛的镇静地蹲着看着大狗字词听写 上节课我们学习了生字,了解了文章的基本结构,这节课让我们继续和作者一起欣赏火烧云的美。第二课时 自由朗读第一自然段,说说火烧云上来时,天空及周围的景物是怎样的?用红线画出来。互动课堂 晚饭过后,火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着,笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿,您老是金胡子了。”静态描写 火烧云出现上来了,天空布满霞光,周围的人和动物在霞光的照耀下呈现出各种颜色。 齐读第二自然段,说说人们为什么将一种云称为“火烧云”? “烧”写出了动态,表现了颜色,点明了课题。突出红彤彤的特点天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。比喻说明原因 读一读第3自然段,说一说:火烧云颜色有哪些变化? 这地方的火烧云变化,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。色彩斑斓指火烧云有多种颜色极多 词语积累(表示颜色的词语)(课后第三题)红彤彤桃红杏黄色白花花橘红墨黑色 红彤彤 金灿灿 半紫半黄 葡萄灰 茄子紫 红彤彤金灿灿半黄半紫葡萄灰火烧云颜色的变化茄子紫…… 天空颜色变化气势壮观,令人陶醉。一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。排比火烧云颜色变化快。不仅说明火烧云的颜色在不断变化,还强调变化很快。 你能用下面的句式说话吗?一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……天上的云真是多变,一会儿变成了调皮的小狗,一会儿变成了馋嘴的小猫,一会儿变成了可爱的绵羊,一会儿又变成了凶恶的老狼。 默读4-6自然段,看看火烧云的形状有哪些变化,用“”画出来。 请同学们边读边想象这匹马的一系列动作,体会文章的动态美。动态描写形状变化形象生动一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,马腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,在前边跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。形象生动动态描写形状变化 接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了,再也找不着了。形象生动动态描写形状变化 一匹马一条大狗还跟着好几条小狗一头大狮子火烧云形状的变化 再读4-6自然段,找出反映“马”“狗”“狮”变化快,来无踪去无影特点的词语。一会儿过了两三秒钟忽然接着一转眼 结合前面几个自然段,说一说:火烧云有什么特点?(课后第二题)颜色—多、变化快形状—多、变化快千姿百态瞬息万变 (1)“霞光照得小孩子……金胡子了。”读出火烧云到来之前人们的喜悦心情。(2)“一会儿……,一会儿……,一会儿……,一会儿……。”要读出变化之快和多,注意语气的轻重缓急。(3)“过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴可不见了。”重读“大”“伸”“长”等表示变化的词语。朗读指导(课后第一题) 自由读第7自然段,找出作者看火烧云的感受,说说你是怎样理解这种感受的。 一时恍恍惚惚的,天空里又像这个又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了。必须低下头,揉一揉眼睛,沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫,火烧云下去了。感受说明云在不断地变化模糊不清,看得不真切 说一说:孩子们低头揉眼睛,抬头再看的时候,火烧云却下去了,这时他们的心情怎样?会想些什么呢?火烧云太美了,要是时间长一点该多好啊!……遗憾、不舍…… 结构梳理火烧云上来了(红)颜色多、变化快形状多、变化快下去了(一会儿工夫)千姿百态瞬息万变 本文以形象生动的语言描写了火烧云的、和,达了作者对自然景观的,激发我们观察自然、热爱自然的情趣。主题概括颜色多形状多喜爱和赞美变化快 火烧云是怎么形成?拓展延伸太阳的白色光实际是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等一系列有颜色的光波组成的。早晨或傍晚,太阳光是斜射的,它通过空气层的路程比较长,受到散射就减弱得很厉害。减弱得最多的是紫色光,减弱得最少的是红色或橙色光。这些减弱后的彩色阳光,照射在天空中、云层上,就形成鲜艳夺目的彩霞。 一、根据课文内容填空。课堂演练这地方火烧云变化极多,一会儿(),一会儿(),一会儿(),一会()。红彤彤的金灿灿的半紫半黄半灰半百合色 二、读句子,哪些是写静态的,哪些是写动态的,请在括号里标明。①火烧云红通通的。( ) ②天空的云从西边一直烧到东边。( ) ③忽然又来了一条大狗。( )静态静态动态 (   )过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光。(   )后来太阳慢慢透出重围,出现在天空,把一片片云染成了紫色或红色了。(   )一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。(   )转眼间,天水相接的地方出现了一道彩霞。三、按正确顺序排列下列句子,序号写在括号里。2341 四、搜集一些有关大自然景色的图片,与同学分享。
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