1.3植物的茎

1.3植物的茎

1.3植物的茎教案课题植物的茎总课时数1第1课时教学目标1.了解茎的形态。2.了解茎的一般结构。3.探究茎的作用。4、通过探究茎的作用，初步培养学生的分析和判断能力，并尝试推理。教材分析重点难点设计方法重点：通过了解茎的形态和一般结构难点：探究茎的作用设计：提出问题——观察——探究——分析小结方法：观察法教学一、情景导入导入出示爬山虎图片。问题你们看到了什么？学生观察发言：爬山虎的茎爬满整面墙关于植物的茎大家还有那些了解吗？引入课题二、新课探究活动一：观察茎的特征1、茎的组成图片：不同植物的茎提问：认真观察图片，茎由那些部分组成？学生观察图片交流分析：茎由节、叶、芽、花、果实组成2、茎的形态图片展示 过程直立茎攀缘茎缠绕茎匍匐茎活动二、茎的作用导入出示课前老师做的“变色花”。猜想花的红颜色是从哪里来的呢？观察切开茎部，观察横截面。思考并记录。引导学生在进行实验时可能重点会放在花是否变色的现象上。教学时应及时引导学生关注引起这个现象的原因，引导他们发现茎能运输水分这一功能。交流各组汇报自己的看法。媒体播放“水分在植物体内的运输”视频。归纳茎能运输水分。探究茎的其他作用导入出示一些不同形态茎一二三四的图片。讨论植物的茎除了能运输水分外，还有什么作用呢？观察大风吹植物不倒的图片。归纳茎还有支持作用。问题为什么有人说“树怕剥皮”呢？阅读出示有关茎运输养分的资料。讨论如果有的树皮被环割了一圈，割得不太深，树皮会怎么样呢？割得不宽，又会怎么样呢？割得太宽，树皮又会怎么样呢？归纳植物的茎还有运输养分的作用。布置作业观察植物的茎板书设计茎节、叶、芽、花、果实直立茎攀缘茎缠绕茎匍匐茎 教学后记本节课通过观察的方式，结合图片、视频等多种媒体，学生探究茎的组成和形态，并通过小组合作揭示茎的作用，课堂氛围好