【精品备课】三年级上册语文教案-4 赠刘景文-人教部编版

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《赠刘景文》教案教学目标1.会认8个要求认识的的字，会写7个要求会写的字。2.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。3.通过学习体会诗人对秋天的赞美之情。教学重点学习生字，理解诗意。[来源:学#科#网Z#X#X#K]教学难点品味体会诗人对秋天的赞美之情。教学准备：生字卡，多媒体课件。课时安排：1课时教学过程一、介绍作者，导入新课1.课件出示苏轼画像。2.简介苏轼：宋代文学家，号东坡居士，是唐宋八大家之一，诗、词、文俱佳。3.今天，我们来学习苏轼写的一首诗《赠刘景文》。看看在这位诗人眼里，秋天是一幅什么样的景色。二、初读感知1.用自己喜欢的方式读诗歌，找出生字，把字音读准。2、同桌互读，画出不理解的词语。3.交流自己对古诗意思的理解。 4.播放朗读古诗录音，学生认真听，画出朗读节奏。[来源:学§科§网]赠刘景文荷尽/已无/擎雨盖，菊残/犹有/傲霜枝。一年/好景/君须记，最是/橙黄/橘绿时。5.弄清楚：“擎雨盖”和“傲霜枝”的意思。6.理解诗句（1）课件出示残荷图。荷花凋谢了，巨大如盖的荷叶也消失了。（2）课件出示菊花盛开和衰败时的图片。菊花干枯了却还留在枝头，傲霜斗寒。[来源:学,科,网Z,X,X,K]（3）在荷尽菊败的秋天，还有什么景色呢？（出示橙黄橘绿图片，非常好看。）一年中最好的景色你一定要记住，那就是在橙子黄，橘子青绿的季节。四、朗读成颂。1.学生自由练读诗歌。2.师生合作读诗歌。3.赛读诗歌，看谁读的最有感情，最熟练。4.背诵诗歌。五、指导书写1.课件出示要求会写的生字：赠刘盖菊残君橙2.指名认读生字。3.重点提示以下生字的书写： ①“赠”的“贝”最后一笔是点。②残的最后一笔是点。③“橙”右边是“登”字。木+登=橙4.学生描红，练习写字，教师巡视指导。[来源:Z_xx_k.Com]5.展示优秀作业。板书设计[来源:学科网]荷尽菊残好景赠刘景文橙黄橘绿