4.26小灯泡亮起来

4.26小灯泡亮起来

玩具车的秘密【教学目标】科学知识1．知道玩具车里装有电池、灯泡、电动机、导线等。2．初步认识电池；知道电池都有正极和负极，正极用+表示，负极用-表示；知道电池为玩具车提供能量。3．认识电动机和灯泡；知道电动机和灯泡是用电器，知道它们的连接点在哪里。能力培养1．通过对电池、电动机、灯泡、导线的观察，学习科学的观察方法。2．学会对不同电池进行比较，认识电池的正极和负极。3．学习对电动机和灯泡进行比较，认识它们的连接点。情感态度价值观了解玩具车里的秘密，对观察科学现象产生兴趣。【教学重难点】1．认识电动机和灯泡；知道电动机和灯泡是用电器，知道它们的连接点在哪里。2．学会对不同电池进行比较，认识电池的正极和负极。3．学习对电动机和灯泡进行比较，认识它们的连接点。【教学过程】活动一：认识电池观察比较常见的电池，电池都有正极和负极，正极用+表示，负极用-表示。一、通过观察、讨论认识电池1．展示玩具，并且拨动开关，提出问题：玩具为什么不动？2．证实学生的猜测，引出活动的主题——电池。3．学生观察电池。4．结合图片巩固学生的发现，小结电池的基本特征，并认识正负极。二、掌握电池的使用方法1．装入电池，玩具不动，找原因。（学生讨论后回答）2．罗列学生的三种可能性，并一一加以验证。2/2 ①电池装反了。措施：结合说明图，让学生学习正确的安装方法，巩固正、负极知识，并请学生试装。②玩具坏了。措施：用快用完的旧电池证明③电池没电了。措施：用新电池三、通过实验，检验电池1．提出问题：怎样才能知道电池里有没有电？2．学生探索性实验，教师指导。3．请学生介绍自己的方法：利用手电筒发光来检验电池有没有电。4．学生验证实验。四、了解电池的作用和种类1．介绍普通的电池和几种特别的电池，并说明用处。2．了解作用，让学生谈谈何处也要用电池，用到什么样的电池，并且从各种电池中找出它。五、游戏：配电池研究玩具需要几节什么样的电池，并让学生从不同电池中选出正确的配好、装好后，让电动玩具动起来。活动二：观察用电器和导线观察、比较电动机和灯泡的连接点，了解它们的连接点有几个，观察和了解导线的组成。1．安全教育：人体的安全电压是36v，我们的照明电压是220v，所以一定不能碰带电的电线，避免触电身亡。2．（课件演示）让学生了解了灯泡内部的结构，以及连接电源的连接点在哪。比较电动机和灯泡的连接点。师：看来看似熟悉的东西我们也不一定完全了解，通过仔细观察我们还会有很多发现。3．观察常见的导线，了解导线由哪些部分组成。2/2