部编人教版语文四年级上册-口语交际:爱护眼睛,保护视力-教案

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部编人教版语文四年级上册-口语交际:爱护眼睛,保护视力-教案

爱护眼睛,保护视力爱护眼睛,保护视力 课型口语交际 授课时间1课时 教学目标1.认识眼睛的结构,掌握近视形成的原因。2.要求学生做到预防近视,并掌握保护眼睛的方法。3.通过本课的学习,培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。教学重点 预防近视的方法。教学难点培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。教具准备课件教学设计设计意图导入( )分钟一、谜语导入。师:今天老师给同学们猜个谜语:两颗黑葡萄,长在人脸上,白天开窗望,晚上关紧窗。(出示课件2)生:眼睛。师:对了,同学们都有一双漂亮的眼睛,同桌互看一下眼睛,看看眼睛是由什么组成的?(板书:爱护眼睛,保护视力) 【通过新闻讲述激发学生的学习兴趣,自然引出环保话题,并为下面的环节蓄势。】新课教学(  )分钟二、认识眼睛的结构。(出示课件3)让学生同桌互看一下眼睛,在学生发现了中间有个小圆孔的基础上出示眼睛的外部结构图,指导学生认识眼睛的部分结构,再让学生指指认认,加深印象。师:刚才同学们看到的小圆孔就是瞳孔,来自物体的光通过瞳孔进入眼睛后,会在视网膜上形成这些物体的像,最后神经把这些光信号报告给大脑,我们就看到物体了。紧接着通过两张不一样瞳孔猫的图片,(出示课件4)揭露生活中的小常识,培养学生日常的观察能力。三、引导学生了解近视的概念以及近视的影响。【设计意图:图片展示,使学生更容易理解。】 1.小游戏:找茬!(测测大家的眼力)(出示课件5)师生互动,找出不同的地方。2.出示一张模糊的视力表,学生比较后引出近视的概念。3.小组讨论。(影响视力的原因。)小组讨论时,注意说话的音量,避免干扰其它小组。4.汇报总结。要求:不重复别人的话。如果想法接近,可以先表示认同,再继续补充。四、预防近视,养成保护眼睛的良好习惯。师:近视的原因有哪些呢?1.让学生讨论后交流得出:(出示课件6)①不注重看电视或用电脑用眼时间。②不注重读写卫生。③不认真做眼保健操。④不注重饮食……归纳起来,都是增加了眼睛的负担,造成了眼睛调节过度紧张和疲劳。(板书:近视原因造成眼睛过度紧张和疲劳)2.针对近视的形成原因,提出预防近视措施。(出示课件7)①重点强调培养学生良好的用眼习惯。②坚持做到每天做眼保健操。③积极锻炼身体。④保证足够的睡眠。让学生对照这几种情况找找自己是不是也有类似的情况存在,加以改正。师:保护眼睛,重在预防,接下来我们看个短片,休【设计意图:这一环节锻炼了学生的口语表达能力。】【设计意图:这一环节锻炼了学生的口语表达能力。】 息一下,同时注意片中的保护眼睛方法,同学们可以一起跟着做。(出示课件8)(板书:预防近视注意用眼卫生,保护眼睛)五、加强意识,明辨是非,回答问题。师:刚刚我们讲过很多的内容,接下来我就要考考同学们。通过问答环节及判断图片是非做法,提高同学们对保护眼睛,预防近视的认识。(出示课件9)课堂小结及拓展延伸(  )分钟六、课堂总结同学们,眼睛是心灵的窗户,所以请同学们在生活中要注意用眼卫生,保护好眼睛,通过爱眼拍手歌回顾本节课我们讲的内容。最后老师衷心祝愿大家,不要因为今天的近视影响明天的远征,愿大家都有一双明亮而健康的眼睛。 板书设计爱护眼睛,保护视力近视原因:造成眼睛过度紧张和疲劳预防近视:注意用眼卫生,保护眼睛教学反思1.这节课我引导学生自主学习,引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论。2.在教学活动中,运用多媒体创设情境,唤起学生已有的生活经验,通过游戏,看短片的形式激发学生主动参与学习,引导学生在学习的过程主动地探索、快乐地学习,各方面能力都得到提高。  
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