部编人教版三年级语文上册《19 海滨小城》教学课件

部编人教版三年级语文上册《19 海滨小城》教学课件

前几节课，我们一起领略了风景优美的湖光山色和富饶的西沙群岛，这节课，我们将走进南国小城。 第一课时第二课时语文三年级上册19海滨小城 滨：水边；靠近水的地方。海滨湖滨江滨bīn第一课时 朗读课文扫清障碍大声读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 天空飞翔着白色的、灰色的海鸥……下列句子中的难读字音你能读正确吗？ɡēbei船上满载着银光闪闪的鱼……他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。zàiōu装载学认字 臂请你助我一臂之力。bì他们的脸上和胳臂也镀上了一层金黄色。bei 白色的灰色的金黄色的棕色的青色的银光闪闪的一起来读一读写颜色的“的”字短语吧！ 整体感知读课文，说一说这篇文章写了哪些地方。大海、沙滩、庭院、公园、街道海滨小城 读一读第1、2自然段，说说大海给你留下怎样的印象，圈画出你印象最深刻的地方。互动课堂 我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。海天一色作者站在哪里？看到的是什么地方的景物？ 我的家乡在广东，是一座海滨小城。点明文章要描写的对象是海滨小城。开篇点题bīn学认字 海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。海上人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。圈画出作者描写的景物。 海天交界的水平线上，机帆船是棕色的，军舰是银白色的，它们来来往往。比一比，你喜欢哪一句？为什么？海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。第一句更有语言韵律美 天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。朗读这一句时，可适当加重语气，突出颜色词。朗读指导天上 “跟海鸥一样颜色的云朵”，多么美丽呀。你还能说说这样的句子吗？“跟一样颜色的大海”。“跟一样颜色的”。“跟一样颜色的”。天空朝阳花朵夜晚长发 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。海上帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。 我最喜欢海上飞翔的海鸥，它们有白的、灰的,那天空中的云朵也是白的，真是海天一色啊！我喜欢海中的棕色的机帆船、银白色的军舰、蓝蓝的大海，色彩很美，很有画面感。你最喜欢这两段中哪句话描绘的景象？ 通过上面的学习，你知道了什么学习方法？我们通过“圈画景物，想象画面，摘抄喜欢的句子”的学习方法体会到了海滨小城的大海之美和文章语句的韵律美。 让我们迁移学法，体会沙滩之美吧！大声读第3自然段，想一想，这段话描写了沙滩上的哪些景象。 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。小组合作，运用“圈画景物，想象画面，摘抄喜欢的句子”的方法学习。寂寞的贝壳 远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。喧闹的船队 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。贝壳：数量多、美丽朗读指导：朗读时要重读“遍地、各种”，读出贝壳之美。 有的如红红的五角星，鲜艳夺目;有的如金黄金黄的扇子;还有的晶莹剔透，圆润可爱，就像翡翠一样,在阳光的照耀下闪着夺目的光芒。沙滩上的贝壳真美啊！ 这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。把贝壳当作人来写，写出了孩子们对海滩上的贝壳已经司空见惯，提不起一点儿兴趣。安静 船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。你仿佛看到了什么？听到了什么？kào热闹 远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。渔船归来的热闹场景热闹安静 认识水产品蟹虾海螺 伴随着马达声，一艘艘渔船陆续回港，渔民们忙碌起来：分拣鱼，清理渔网，跳跃的鱼儿让饱经沧桑的渔民露出了灿烂的笑容。码头上一派鱼跃人欢的景象，岸边渔民的吆喝声、收购商的讨价声此起彼伏，传递着开渔第一网获得丰收的喜悦。想象说话：船队靠岸，你听到、想到了什么？ 海上景象景象回顾第1、2自然段，把下面的结构图补充完整。景象海天远景海上日出贝壳遍地渔船归来沙滩海滨 灰渔遍躺滨bīnhuīyúbiàntǎnɡ“躺”的“身”最后一笔撇不出头；“载”的“车”最后一笔变成提。“靠”的横画较多，书写时不要遗漏。“灰”的左上部分和“载”的右上部分要写得舒展。靠载kàozài一起来书写下面的几个生字吧！学写字飘piāo 海滨(bīn　bīnɡ)　　海鸥(ōu　nōu)理睬(cǎi　chǎi)满载(zài　zǎi)亚热带(yà　yǎ)胳臂(bì　bei)课堂演练√√√√√√一、给蓝色的字选择正确的读音。 浩瀚的（）（）的海鸥棕色的（）（）的朝阳整洁的（）（）的贝壳二、在括号里填上适合的词语。道路大海飞翔机帆船各种各样金黄色 C.文章中漂亮的贝壳都被孩子们捡走了。（）B.这篇文章中出现了凤凰树、橄榄树、槐树。（）A.作者写的这座小城在广东。（）√××三、判断对错。 你还记得我们在第18课是如何找到关键句的吗？第二课时先读懂每一句话的意思，再想想这些句子是围绕哪一句来写的。 互动课堂读一读第4自然段，画出段落的关键句。 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。总起下文 整段话的主要内容是小城树多。这一段有四句话，第二句写树的品种，第三句写桉树的香味浓郁，第四句写凤凰树开花后的情景，这几句都是围绕第一句来写的。你为什么认为这是关键句？ 桉树椰子树橄榄树凤凰树有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。树木种类多huánɡyà学认字 树木品种多椰子树桉树橄榄树 初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。香味浓郁 桉树长得又高又大，碧绿的枝叶散发着浓郁的香味，香味飘到街道上，人们开心地笑着；香味飘到渔船上，渔民们露出丰收的喜悦。想象说话：桉树的香味会飘到哪里？那里的你会怎样？ 凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。“一片片红云、笼罩”准确地写出了凤凰花的颜色和多，花开的面积大。花多 “热闹”指满树都是花,很繁茂，花儿好像竞赛似的，开得又多又鲜艳，给海滨小城增添了美。这个词真新鲜。平时，我们会说：菜市场真热闹。句子中哪个词让你觉得有新鲜感？ 我们借助关键句理解了一段话的意思，下面小组合作，学习课文描写公园和街道风景的两个自然段。 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。本段中心句rónɡ学认字 这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。榕树的多和美榕树公园比喻榕树的高大浓绿和枝繁叶茂。撑开的绿绒大伞比喻 例句：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。仿句：一只只小鸟就像一个个技艺高超的音乐家，它们叫声响亮，节奏感强。请仿照例句写一句话。 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。本段中心句突出了街道的舒服、干净~~~~~~~~ 踩上去咯吱咯吱地响。 街道打扫得十分干净。 例句：人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。仿写：他一整天都在工作,甚至都忘了吃饭睡觉。请仿照例句写一句话。 小城景象树多回顾第4-6自然段的内容，把下面的结构图补充完整。公园美小城里每一个庭院都栽了很多树。街道美小城的公园更美。小城的街道也美。意思递进 自由读课文后4个自然段，找出概括海滨小城景物特点的一句话吧！这座海滨小城真是又美丽又整洁。 朗读本文，要充满激情，要读出热爱大自然、热爱家乡的情感。第1—3自然段：读描写那些丰富多彩的颜色的句子时，语气要欢快、活泼，要展示出海滨景色的美丽。第4—6自然段：这部分写小城的整洁、干净之美，要用赞叹的语气读。朗读指导 摘抄一下自己喜欢的句子吧！“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”语言生动形象。凤凰树开了花，开得那么热闹”很有新鲜感。 亚夏除踩yàxiàchúcǎi“洁”的右上部分是“士”，不是“土”；“夏”的横画较多，要注意间距均匀。“除、踩、洁”都是左右结构，要写得左窄右宽。洁jié一起来看下面几个会写字的书写要点！学写字 学完本课后，你有什么收获？在海滨小城，我们领略了与西沙群岛不一样的美丽，学习了“借助关键句理解一段话的意思”的方法。我们身边到处都是美，只要我们用心去学习、观察，就能发现。课余时间我们可以和大人一起找一找，比一比谁发现的地方更美。 结构梳理海滨海上：色彩绚丽海边：动静结合小城庭院：树种类多叶香花热闹公园：榕树大树叶密街道：十分干净海滨小城美丽整洁远近 这篇课文条理清楚，先写，再写。通过对海滨小城的描写，突出了海滨小城的，表达了作者。主题概括海滨小城美丽、整洁对家乡的喜爱与赞美 拓展延伸中国美丽的海滨城市三亚厦门 秦皇岛珠海日照 一、对课文理解有误的一项是（）课堂演练AA.课文按照由远及近的顺序，具体描写了小城里的景物。B.海滨小城的特点是美丽、整洁。C.课文写了海滨小城的大海、沙滩、庭院、公园和街道五个场景。 第4自然段采用（）的方法，先总写小城的庭院（），再通过描写桉树的（）和凤凰树的（），表现了小城庭院的（）。先总述后分述树多叶香花美美二、根据课文填空。字词听写