三年级下册语文课件-第三单元《9 古诗三首》部编版 (共33张PPT)

三年级下册语文课件-第三单元《9 古诗三首》部编版 (共33张PPT)

第三单元第9课古诗三首部编版语文三年级下册 学习目标1.会认“屠、苏”等7个字，会写“旧符”等12个字。2.有感情地朗读古诗，背诵这三首古诗，默写《清明》。3.培养学习古诗的兴趣，感受作者的心情，了解祖国传统节日的风俗习惯。 同学们，中国传统节日历史悠久,今天让我们跟着三首古诗一起走进中国的传统节日。古诗三首导入新知 1.认识“元日”。(1)“元日”:你知道元日是指哪一天吗?元日是农历正月初一，即春节。学习诗文 (2)根据史料记载,我们炎黄子孙过春节已有四千多年的历史了。今天就让我们完越回古代,跟着大诗人王安石一起去看看他们是怎么过春节的。 屠苏瞳瞳túsūtóngtóng读一读 5.了解背景,读出情感。(1)你对这首诗的作者王安石有所了解吗?你知道这首诗是诗人在什么样的背景下写的吗？当时，王安石正是宋朝的宰相,为了让老百姓有更好的生活,他推行了变法。元日，王安石看见家家户户热闹地过春节,联想到变法伊始出现的新气象,他有感而发,创作了此诗。 1.总结《元日》的学习方法。读通古诗一读懂古诗一读出意境一读出情感迁移学习 雨纷纷:(2)结合关键词的理解,指名学生试说两首古诗的诗意。细雨绵绵,一直下个不停。遥指:远远地指着。异乡:他乡。异客:漂泊外乡的游子。独:单独一人。借问:请问。 (4)了解背景,介绍杜牧和王维的相关资料。(5)读诗,想象书写。①杜牧顺着牧童的手指望去,他看到这个“遥指”真是意味无穷啊!梢,隐隐约约地出了酒馆的标志。在一片红杏盛开的树 ②诗人在这重阳佳节,除了遥知兄弟登高之外,他还遥知蕴含着诗人对故乡、对亲人的无限思念之情这一个个“遥知”的背后, 4.对比学习。三首诗写的都是节日里的情景,但因时间不同、习俗不同,表达的情感也不同。再读古诗，比较三首诗的不同之处。 右边是“欠”,不要写成“父”;欲学写生字 右半部分不要丟掉撇折和点魂 右边“酉”里面的横不能漏掉。酒 右半部分不要写成“折文”牧 异下面的撇和竖要出头 1.完成“作业单”。通过查找到的资料,完善对这三个节日文化内涵和独特习俗的了解。综合实践 4.讨论记录方式。3.同学们,你们在自主的学习活动中,通过各种途径了解了关于这三个节日更多的习俗和文化内涵。你们真会学习! 刚才我们用表格的形式记录了与节日相关的其他风俗,这样的记录形式清晰明了,让人一目了然。除了表格的记录方式外,你们]觉得还可以用哪些方式记录呢? 5.拓展了解其他传统节日。除了这三个节日外,我国还有很多传统节日。根据课前的准备,你们还知道哪些传统节日吗?传统节日蕴含着我国深厚的文化内涵,除了这三个节日外,其他节日又是在什么时间,有什么习俗呢? 6.制订学习计划,讨论成果呈现方式。可以根据研究对象,制订个性化的“学习单”。如研究中秋节，可以采取如下的方式: 课后练习 再见