2020部编版人教版语文上册四年级第5单元试卷

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文档介绍

2020部编版人教版语文上册四年级第5单元试卷

第五单元达标检测卷时间:90分钟 满分:100分一、基础训练营(35分)1.看拼音,写词语。(5分)2.比一比,再组词。(12分)    3.填上恰当的词语。(6分)(    )的怪物(    )的树枝(    )的石级(    )地摇撼(    )地走近(    )地尖叫4.写出下列带点词语的近义词。(6分)(1)猎狗是个多么庞大的怪物啊!(    )(2)要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!(    )(3)你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!(    )(4)风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(    )5.按要求改写句子。(6分) (1)假日里,我和爸爸去黄山,爬天都峰。(改变语序,保持意思不变)_____________________________________________________(2)老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。(缩句)_____________________________________________________(3)我把他送给我的小木船珍藏在抽屉里。(改为“被”字句)_____________________________________________________二、综合展示厅(6分)6.下面的句序颠倒了,调整后的顺序应该是(  )①妈妈熟练地包起粽子来。 ②然后均匀地放进了几颗大红枣。③再放进适量的糯米。④接着用细绳扎紧粽叶。⑤最后把粽子放进锅里一蒸,又香又大的粽子就可以吃啦。⑥只见她先把三片粽叶围成一个圆锥状。A.①⑥③②④⑤      B.①③②⑥④⑤C.①⑥②④③⑤D.①⑥④③②⑤三、课本直通车(8分)7.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(1)《爬天都峰》一文是按照“爬山前——爬山中——爬上峰顶后”的顺序写的。(  )(2)《麻雀》一文主要是告诉我们要保护麻雀。(  )(3)要把事情写清楚,除了把看到的、听到的写下来,还可以写写自己的感受。(  ) (4)要把一件事情写清楚,必须按照事情发展的顺序来写。(  )四、阅读检测台(26分)(一)猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出(锋利 锐利)的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛,(失望 绝望)地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能(安然 自然)地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。8.选择括号中恰当的词,画“√”。(1.5分)9.写出下列词语的反义词。(1.5分)张开——(   )  庞大——(   )  紧张——(   )10.文中加点词是对猎狗________的描写,从中可以看出猎狗准备____________________________________________________,小麻雀的处境____________。(3分)11.请用“——”画出描写老麻雀救小麻雀的情景的句子。(2分)12.用“~~~~”画出第一段中的一个比喻句。句中把__________比作__________,说明了老麻雀飞下来的速度________,力量________,突出了老麻雀的________________。(3分)13.联系全文,“一种强大的力量”指的是:__________。(2分)(二)被打翻的鱼缸 三年级的教室里,同学们正在紧张地进行期中测验,老师也静静地守在这里。教室最后一排有一个小男孩,他的脸一阵红一阵白的,并不是因为试题太难,而是他太想上厕所了。原来,腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的考试一直没有结束,小男孩憋得满头大汗。忽然,最尴尬的事发生了——他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措,他想:这下完了,如果同学们发现了,我会被笑死的,再也不会有人愿意和我一起玩了,怎么办啊?小男孩的眼中充满了泪水。幸好同学们都在埋头考试,没有人发现他的异常。只有细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边,立刻就明白了一切。随后,老师不动声色地来到窗边,端起窗台上的鱼缸走了过来,经过小男孩身边时,他“一不小心”打翻了鱼缸,水溅得小男孩满身都是。这突如其来的事故惊扰了其他同学,大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉,并示意其他同学继续考试。接着,他领着小男孩来到自己的办公室,擦干小男孩身上的水,并让他换上一条干净的裤子。小男孩回到教室的时候,穿着一条极不合身的裤子,皮带都系在了胸口上,看上去滑稽极了。但是没有一个同学嘲笑他。小男孩心里充满了对老师的感激。考试结束了,同学们陆续离开了教室。小男孩留在了最后,他走到老师身边,怯生生地对老师说:“谢谢您,老师。”老师摸摸小男孩的头,微笑着说:“不要紧,我小时候也尿湿过裤子。” (有删改)14.这篇短文是按__________的顺序写的。请在下面的括号里把文章的脉络补充完整。(4分)小男孩尿了裤子→(    )→(    )→(    )15.理解下列句子的意思,再填空。(4分)(1)可是漫长的考试一直没有结束,小男孩憋得满头大汗。从“漫长”“一直”可以体会到小男孩_________的心情。从这句话中可以看出小男孩心里特别希望________________________。(2)经过小男孩身边时,他“一不小心”打翻了鱼缸。句中的“一不小心”加上了双引号表示_________________。他这么做是为了________________。16.下列对老师的评价有误的一项是(  )(2分)A.他是一位细心体贴的老师,他及时发现小男孩尿湿了裤子,为了保护小男孩的自尊心,他故意打翻鱼缸,让小男孩换裤子,为小男孩解围。B.他是一位笨手笨脚的老师,竟然在考试的时候把鱼缸打翻了。C.他是一位既关爱学生又机智的老师,能迅速想出打翻鱼缸为小男孩解围的方法,保护了小男孩的自尊心。17.假如你是小男孩的好朋友,也发现他尿裤子了,你会怎么做?请写下来。(3分)__________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________五、习作百花园(25分)18.从下面两个话题中选择一个,写一篇习作。(1)阳春三月,正是放风筝的好时节,你应该也有过放风筝的经历吧。请把你放风筝的故事写下来,题目自拟。(2)选择一件发生在校园里的让你难忘的事写下来,要求采用恰当的写作顺序,把事情写清楚,表达出真情实感,题目自拟。 第五单元达标检测卷一、1.(1)铁链 攀爬(2)庞然大物 奈何2.示例:3.示例:庞大 高高 笔陡 猛烈 慢慢 绝望4.(1)巨大 (2)鼓励(3)吸取 (4)强烈5.(1)我和爸爸假日里去黄山,爬天都峰。(2)老麻雀掩护着小麻雀。(3)他送给我的小木船被我珍藏在抽屉里。二、6.A三、7.(1)√ (2)× (3)√ (4)×四、(一)8.锋利,√ 绝望,√ 安然,√9.示例:合拢 渺小 轻松10.动作 捕捉小麻雀 非常危险11.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。12.突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。 老麻雀 石头快 猛 坚定和勇敢13.母爱的力量(二)14.事情发展 老师打翻鱼缸 老师带小男孩换裤子 小男孩感谢老师15.(1)焦急万分 考试尽快结束,他好尽快去洗手间 (2)并不是真的不小心,而是故意的 给小男孩解围16.B17.示例:我会装作不知道,然后悄悄告诉老师,请老师帮忙。五、18.思路点拨:若选(1),可以先简单写你看到的风筝,再详细写你放风筝的过程,最后谈谈你的体会。若选(2),则要交代清楚时间、地点、人物,事情的起因、经过和结果。先想想按什么顺序去写,构思好结构框架,然后再具体叙述。 例文略。第五单元达标检测卷时间:90分钟 满分:100分一、基础训练营(36分)1.看拼音,写词语。(6分)(1)他在上努力地向上着。(2)她一边摸着自己翘翘的小,一边着:“妈妈给我扎得真好!”(3)的大象也不了一只苍蝇的捉弄。2.比一比,再组词。(12分) 3.填上恰当的词语。(6分)(    )的怪物  (    )的树枝  (    )的石级(    )地摇撼  (    )地走近  (    )地尖叫4.写出下列带点词语的近义词。(6分)(1)猎狗是个多么庞大的怪物啊!(     )(2)要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!(     )(3)你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!(     )(4)风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(     )5.按要求改写句子。(6分)(1)假日里,我和爸爸去黄山,爬天都峰。(改变语序,意思不变)_________________________________________________________(2)老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。(缩句)_________________________________________________________(3)它挓挲起全身的羽毛,期望地尖叫着。(修改病句) _________________________________________________________二、综合展示厅(8分)6.《麻雀》一文虽然短小,但是却让我们回味无穷。请展开想象,补充下面的句子。小麻雀看到猎狗可能会说:_________________________________老麻雀看到猎狗可能会说:_________________________________猎狗愣住了,可能在想:___________________________________“我”唤回猎狗,可能在想:_______________________________三、课本直通车(8分)7.判断正误,对的打“√”,错的打“×”。(2分)(1)《麻雀》这篇文章的作者是英国的作家屠格涅夫。(  )(2)《爬天都峰》一文开始写天都峰的高和陡,目的是为了突出爬天都峰困难大。(  )8.根据课文内容填空。(6分)(1)《爬天都峰》一文是按____________、_________ ___、___________________的顺序写的,重点写的不是如何登山,而是___________________________________________________。(2)我急忙________________回我的猎狗,________________着它走开了。四、阅读检测台(23分)(一)猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。9.用横线画出选文中的一处比喻句,并仿写一句。(3分)10.文中既写了老麻雀的“勇敢”,同时又写了它的“恐惧”,有人认为这样描写很矛盾。谈谈你的看法。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11.联系全文看,“一种强大的力量”的具体含义是:________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2分)(二)野 鸭一天,我在小山上散步,忽然看见在一丛枯草旁边躺着一只野鸭。起初,我以为这只野鸭是害怕被人发现,故意藏在那儿的,我就用手杖拨了她一下,想叫她站起来,可是她却一动也不动。我觉得很奇怪,便俯下身细看。这时我才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸着,嘴张着,里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开,一条腿略微伸向后面。在她的腿跟前有两个蛋。看见这两个蛋,我便把她提起来。果然在她身子底下有一个巢,里面有十一个蛋,连同外面的两个蛋,一共是十三个蛋。我将她仔细地看了看,没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形看,她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象,但我还是毫不迟疑地得出了这样一个结论:她是为了保护自己的孩子,在同那场暴风雪进行了一番殊死搏斗后死去的。我望着这只野鸭,心情久久不能平静。我想,这是一种多么深沉,多么感人肺腑的爱啊。可怕的暴风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山,凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切,竟然敢向她的敌人挑战,执意保卫着自己的家和孩子,直到筋疲力尽,再也无力这样做的时候,毅然献出了自己的生命。 太阳已经落下去了,苍茫的暮色渐渐地隐没了远处的山峦。我在地上挖了一个小小的坑,将她放进去,用泥土把她埋起来。我用手帕把十三个蛋包起来,走回家去。12.请将这篇短文分为三部分。(3分)13.结合上下文先理解带点词语的意思,再理解画波浪线的句子的意思。(6分)这一切:________________________________________________________________________________________________________筋疲力尽:______________________________________________这句话的意思是:________________________________________________________________________________________________14.找出最能表现野鸭爱孩子的细节,用“____”画出来。(2分)15.读了短文,你想到了些什么?选一两点主要的写下来。(3分)________________________________________________________________________________________________________________五、习作百花园(25分)16.从下面两个话题中选择一个,写一篇习作。 (1)阳春三月,正是放风筝的好时光,你应该也有过放风筝的经历吧。请把你放风筝的故事写下来,题目自拟。(2)选择一件发生在校园里的让你难忘的事写下来,要求使用恰当的叙述顺序,把事情写清楚,表达出真情实感,题目自拟。 第五单元达标检测卷一、1.(1)铁链 攀爬 (2)辫子 念叨(3)庞大 奈何2.示例:3.庞大 高高 笔陡 猛烈 慢慢 绝望4.(1)巨大 (2)鼓励 (3)吸取 (4)强烈5.(1)我和爸爸假日里去黄山,爬天都峰。(2)老麻雀掩护着小麻雀。(3)它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。二、6.示例:你好可怕呀,你是谁呀?牙齿怎么这么尖呀?我会尽一切力量保护好我的孩子,决不会让它成为你的美食。这老麻雀真的好勇敢,我从来没见过这样弱小而又强大的动物。动物中也有如此伟大的母爱,老麻雀让“我”钦佩。三、7.(1)× (2)√8.(1)爬山前 爬山中 爬上峰顶后 登山前后的对话(2)唤 带四、(一)9.一只老麻雀从树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。示例:小丽穿上新裙子,高兴得像一只雀跃的鸟儿似的。10.我认为这样描写不矛盾。因为看到这样庞大凶猛的猎狗,恐惧是它的本能反应。但是为了孩子,它愿意牺牲自己,它又变得很勇敢。 11.母爱的力量,母爱是不假思索的,它可以战胜理智而面对一切危险(二)12.一天,我在小山上散步,忽然看见在一丛枯草旁边躺着一只野鸭。‖起初,我以为这只野鸭是害怕被人发现……在同那场暴风雪进行了一番殊死搏斗后死去的。‖我望着这只野鸭……13.可怕的暴风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山,凛冽刺骨的寒风令人窒息。形容非常疲劳,一点儿力气也没有了。为了保护自己的孩子,她在同一场暴风雪进行了殊死搏斗后死去了。14.她身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸着,嘴张着,里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开,一条腿略微伸向后面。在她的腿跟前有两个蛋。果然在她身子底下有一个巢,里面有十一个蛋,连同外面的两个蛋,一共是十三个蛋。15.读了这篇短文,我想到了野鸭非常勇敢,她遇上暴风雪,敢与暴风雪进行殊死搏斗。她还有着深沉的母爱,为了孩子她宁愿牺牲自己的生命。五、16.思路点拨:若选(1),则要交代清楚时间、地点、人物,事情的起因、经过和结果。可以先简单写你看到的空中的风筝的样子,再详细写你放风筝的动作和过程,最后谈谈体会。若选(2),则要先想想按什么顺序去写,构思好结构框架,然后再具体叙述。 例文略。第四单元提升练习 时间:90分钟 满分:100分 得分:一、读拼音,写词语。(6分)pīkāi(   )  huǎnhuǎn(   )  xuèyè(   )bēicǎn(   )  wéikàng(   )yuánhuán(   )shōuhuò(   )二、找出句子中的错别字,用“  ”画出来,并改正。(10分) 1.盘古的四枝和驱干变成了大地的四极和五方的名山。(  )(  )2.火神很敬配普罗米修斯。(  )3.普罗米修斯被索在悬崖上,但他并不向宙斯区服。(  )(  )三、给加点的多音字选择正确的读音。(6分)1.那个少(shào shǎo)年因为缺少(shào shǎo)家庭的关爱而走上犯罪的道路。2.在黑咕隆(lōng lóng)咚的夜里,他们悄悄地准备了一场隆(lōng lóng)重的宴会。3.妈妈想为妹妹扎(zā zhá)辫子,但是妹妹不愿意,一直在挣扎(zā zhá)。四、选词填空。(8分)严厉  严格1.宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最(   )的惩罚。2.新来的教师对我们的要求很(   )。承担  承受3.这样,普罗米修斯所(   )的痛苦,永远没有了尽头。4.这次事故他必须(   )全部责任。五、写出加点词语的反义词。(6分)1.盘古撑在天地间,不让它们重新合拢。(   )2.他的肌肤变成了辽阔的大地。(   )3.人们在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。(   )六、按要求写句子。(4分)1.撑天的柱子被共工撞断了。(改为“把”字句) 2.为人类造福,有什么错?(改为陈述句)3.气息变成了风和云。(扩句)4.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。(仿写比喻句)七、口语交流台。(4分)最近,亮亮非常喜欢读神话故事书,一有空闲就拿起书来读。妈妈看到后说:“亮亮,你每天多写点课外题不好吗,还读闲书?”如果你是亮亮,你会怎么跟妈妈说?八、课内阅读。(12分)①有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来,只听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。②巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。③轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。1.找出文中的反义词,并写下来。(3分)(   )—(   )(   )—(   )(   )—(   )2.读第②句话并用横线画出这句话中的动词,并说一说从这些动词中你感受到了什么。(3分)3.如果用一个成语来总结这一段的内容,下面几个词语应该选哪个?(  )(3分) A.顶天立地 B.开天辟地 C.化作万物4.盘古身上具有怎样的精神?你想对盘古说些什么呢?(3分)九、课外阅读。(14分)从前,大海里长着一棵树,名字叫扶桑,这棵扶桑又高又粗,是太阳的家。那个时候,天上有十个太阳,一起住在这棵扶桑树上。这十个太阳是十兄弟,他们轮着到天上去,一天一个。过了几千年,几万年……有一天夜里,太阳十兄弟一起叽叽喳喳地说:“咱们十天才上一次天,太没意思了。明天,咱们一起上天去玩个痛快。”第二天,公鸡“喔喔”一叫,太阳十兄弟一起上天了。这可不得了了,天上亮得叫人睁不开眼,地上热得叫人喘不了气。不一会儿,河里的水全都被烤干了,地里的庄稼全被烤焦了,还有许多人热死了。要是太阳十兄弟在天上玩上一整天,那么整个世界都要毁了,怎么办呢?那时候,有一个天神名叫后羿,他有一张弓,很多箭。他射起箭来,又远又准。他知道了这件事,立即拿出他的弓,又拿了十支箭,去射太阳了。“嗖嗖……”后羿陆续射了五箭,射下了五个太阳,地上不像先前那么热了。他又一口气射下了四个太阳,这下可好了,天气跟平常一样了,一位老者赶忙对他说:“不要再射了!要把太阳都射下来,大家也没法活了。”后羿一想,对呀!要是把太阳全射下来,整个天下就黑咕隆咚了,庄稼长不成,人也没法活了。后羿射日的传说就这样被流传下来了。1.为短文起一个合适的题目:。 (1分)2.照样子,写词语。(4分)叽叽喳喳又远又准3.后羿为什么要射日?他又是怎样把太阳射下来的?(  )(3分)A.因为十个太阳在天上同时出现,让人接受不了。后羿自己用弓箭先射下五个太阳,又射下了四个太阳。 B.因为十个太阳在天上同时出现,让人接受不了。后羿是在一位神仙的帮助下把太阳射下来的。4.后羿射下了九个太阳,天空中只有一个太阳了,大地发生了什么变化?(2分)5.你还知道哪些神话故事呢?写下名字来吧!(4分)十、习作。(30分)孙悟空会七十二变,哈利·波特拥有神奇的魔法,蜘蛛侠拥有超人的能量,假如你也拥有超凡的力量,你会去做什么事呢?以《假如我拥有超凡的力量》为题,写一写你拥有超凡的力量后最想做的事情。不少于400字。 第四单元提升练习参考答案一、劈开 缓缓 血液 悲惨 违抗 圆环 收获二、1.枝—肢 驱—躯 2.配—佩 3.索—锁 区—屈三、1.shào shǎo 2.lōng lóng 3.zā zhá四、1.严厉 2.严格 3.承受 4.承担五、1.分散 2.狭窄 3.光明六、1.共工把撑天的柱子撞断了。2.为人类造福,没有错。3.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。4.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。七、示例:妈妈,读课外书也是有益处的。多读一些好的课外书不但能提高阅读能力,而且能提高理解能力。您让我读一些有益的课外书,好吗?八、1.轻—重 清—浊 上升—下降 2.拿 劈 从这些动词中我感受到了盘古的勇猛无比、力气之大。 3.B 4.盘古具有牺牲自己、造福人类的精神品质。 示例:谢谢你,让我们拥有了这个美丽的世界。九、1.后羿射日 2.大大咧咧 疯疯癫癫 又大又圆 又甜又脆 3.A 4.天气跟平常一样了。 5.夸父逐日 女娲补天十、提示:习作的时候可以发挥自己的想象,拥有了超凡的力量后会为大家做些什么有意义的事情。第五单元达标检测卷基础百花园(32分)一、给加点字选择正确的读音,打“√”。(3分) 照相(xiāng xiàng) 似乎(sì shì)   汲取(xī jí)拯救(zhěn zhěng)嘶哑(sī shī)鲫鱼(jí jì)二、读拼音,写词语。(6分)猎狗走近小麻雀xiùlexiù(    ),老麻雀虽然吓得全身chàndǒu(   ),它依然用自己的shēnqū(   )yǎnhù(   )着自己的yòuér(  ),准备着一场bódòu(    )。三、选字填空。(填序号,3分)一个扎着小(  )子的小姑娘,参加了一场(  )论会,主题是“如何分(  )善与恶。”四、给“烈”组成不同的词,填入句中。(5分)1.老麻雀因为紧张,它的全身(   )地抖动着。2.如果猎狗没有走开,等待它的将是一场(   )的搏斗。3.我们大家应该为老麻雀的勇气而(   )鼓掌。4.风(   )地摇撼着路旁的白桦树。5.(   )的责任意识,促使老麻雀勇敢地站在了猎狗面前。五、下面句中加点词语使用不正确的一项是(  )。(2分)A.我和陈明是形影不离的好朋友。B.老师鼓舞我努力练好书法。C.小麻雀掉落在地上飞不起来,无可奈何地拍打着小翅膀。D.乌鸦安然地站在树杈上,并不在意狐狸。 六、按要求完成句子练习。(8分)1.老麻雀浑身发抖,它很紧张。(改为感叹句)____________________________________________________2.我把他送给我的小木船珍藏在抽屉里。(改为“被”字句)____________________________________________________3.他激动地说:“那次是我不好,不该弄坏你的船。”(改为转述句)____________________________________________________4.我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……(照样子,用加点词写句子)____________________________________________________七、给句子排序,使它们组成连贯通顺的一段话。(5分)( )就这样结了断,断了结,一连结了七次,都没有结成。( )布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。( )可蜘蛛并不灰心,照样从头干起,这一次它终于结成了一张网。( )蜘蛛重新扯起细丝再次结网,又被风吹断了。( )忽然,一阵大风吹来,丝断了,网破了。主题训练营(14分) 八、根据课本内容填空。(9分)1.《爬天都峰》一文按照“____________、__________、____________”的顺序来写的。向我们揭示了在困难面前,要________________________________;在与人相处的过程中,要________________________________________________________________________的道理。2.《麻雀》的作者是______国的__________,课文讲述了老麻雀________________________保护小麻雀的事,赞颂了_______________________________________________________。九、语文实践。(5分)春节,小学生莉莉和家人一起吃饭,其间她一直低头玩手机,兴奋时还笑出声来,旁若无人。母亲见她没和家人聊聊自己在学校的近况,就埋怨道:“现在的孩子,一个个都是手机不离手,到哪里都是一坐下来就开始玩手机,也不知道在玩什么。”父亲也感叹道:“唉,怪不得网上流行这样一句话——世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起,你却在玩手机。”请你在正确理解画线句子的基础上,以莉莉好友的身份,写一段劝说她的话。____________________________________________________ ____________________________________________________读写展示台(54分)十、课内阅读。(15分)猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。1.选文中写猎狗的__________是为了衬托老麻雀的__________________。(2分)2.用“——”画出文中的比喻句。句中把__________比作__________。老麻雀有如此惊人的举动是因为___________________________________________________________。(4分)3.联系上下文,从“挓挲”和“绝望”这两个词语我们能读出(  )(2分)A.老麻雀有把握对付猎狗。 B.老麻雀此时害怕自己的生命受到威胁。C.老麻雀不知道怎么办才好。D.老麻雀果敢、有胆量,为了自己的孩子将生死置之度外。4.联系全文可知,所选的片段属于(  )(2分)A.故事的起因  B.故事的经过  C.故事的结果5.爱有着非常强大的力量,许多不可思议的事都是由爱而发生。请结合生活实际谈一谈你对爱的力量的理解。(5分)____________________________________________________十一、课外阅读。(14分)学溜冰①从前,有一位体育老师教我们溜冰。②开始时,我不知道技巧,总是跌倒。所以,他给我一把椅子,让我推着椅子溜。③果然,此法甚妙。因为椅子稳当,可以使我站在冰上如站在平地上一般,不再跌跤,而且,我可以推着椅子行进,来往自如。④我想,椅子真是好!⑤于是,我一直推着椅子溜。⑥溜了一个星期之久,有一天,老师来到溜冰场,一看我还在那儿推着椅子呢,这回他走上冰来,yìyánbùfā(       ),把椅子从我手中搬走。 ⑦失去了椅子,我不觉惊惶大叫,脚下不稳,跌了下去,我嚷着要那椅子。⑧老师在旁边,看着我在那里叫嚷,无动于衷。我只得zìlìgēngshēng(       ),站稳了脚步。我这才发现,我在冰上这样久,椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程,要真正学会溜冰,非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的,不是吗?⑨不要以为你离开某人就活不下去!更不要使你自己离开某人就活不下去!世上没有人可以支持你一生!别人可以在必要时扶你一把,但是别人还有别人的事,他不能变成你的一部分,来永远支持你。所以还是拿出力量来,承认“坚持独立,自求多福”这八个字吧!1.根据拼音写词语。(2分)2.根据文章的内容,用“‖”把文章分成两部分,并概括每部分的大意。(3分)第一部分:__________________________________________第二部分:__________________________________________3.“我”初学溜冰时,老师为什么给“我”一把椅子?(2分) ___________________________________________________4.当“我”能推着椅子自如溜冰时,老师为什么又把椅子搬走了?(2分)___________________________________________________5.你怎样理解文中“椅子”的含义?(  )(1分)A.“椅子”就是“我”溜冰时可以扶着和坐着休息的用具。B.“椅子”就是帮助你、支持你的人,就是你依赖、依靠的人。6.文章结尾“坚持独立,自求多福”这八个字在全文中起什么作用?(2分)___________________________________________________7.读了这个故事,你明白了什么道理?(2分)______________________________________________________________________________________________________十二、快乐习作。(25分)在你的生活中肯定发生过许多触动你内心的事。请回想一下,选择印象最深刻的一件写下来,自拟题目。400字左右。。 第五单元达标检测卷一、二、嗅了嗅颤抖身躯掩护幼儿搏斗三、C B A四、1.剧烈 2.激烈 3.热烈 4.猛烈5.强烈五、B六、1.老麻雀浑身发抖,它是多么紧张啊!2.他送给我的小木船被我珍藏在抽屉里。3.他激动地说,那次是他不好,不该弄坏我的船。4.示例:我懒洋洋地躺在床上,一会儿津津有味地吃零食,一会儿眯着眼睛打个盹,像小猫一样……七、4 1 5 3 2八、1.爬山前 爬山中 爬上峰顶后 有战胜困难的勇气和信心 善于互相学习、互相鼓励、共同进步2.俄 屠格涅夫 在猎狗面前奋不顾身地 母爱的无私与伟大九、示例:莉莉,手机里有很多精彩的内容,我也很喜欢,但我们也不能过度玩手机啊!长时间沉迷其中,既会伤害身体,又会影响学习,还会使亲人间的感情变得淡薄,甚至还可能让我们误入歧途,你说呢?十、1.凶猛 勇敢2.突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。 老麻雀 一块石头 强烈的母爱促使它不顾自己的安危勇敢地保护小麻雀3.D 4.B5.示例:爱的力量是伟大的,我的妈妈特别瘦小,平时拎着半袋面都说累,可在我生病时,她都能背着我爬医院的楼梯,是母爱给了妈妈这样强大的力量。十一、1.一言不发 自力更生2.①—⑧||⑨—第一部分:一位体育老师用椅子教“我”溜冰。第二部分:学溜冰给“我”的人生启示。3.因为起初学习溜冰,“我”总是跌倒,老师是想通过椅子让“我”慢慢掌握溜冰的技巧。4.为了让“我”明白要想真正学会溜冰,必须离开椅子自由滑行。5.B6.总结全文,深化主题,点明中心。7.示例:生活中我们不能一味地依赖别人,而应该学会独立。十二、思路点拨:本次习作以叙事为主,要写清事情的起因、经过和结果。触动内心的事情可以是难忘的、后悔的、高兴的事,把自己印象深刻的原因写出来,这样才能易于表达自己的真情实感。 例文略。第五单元主题训练卷 课文主题感悟(43分)一、生活中的所见。(17分)1.根据课文内容填空。(9分)(1)我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么________,在________哩!我爬得上去吗?再看看________的石级,石级边上的铁链,似乎是________的,真叫人________!(2)“我”在林荫路上看见一只小麻雀________地站在地上,________地拍打着小翅膀。它嘴角________,头上长着________。2.根据课文内容连线。(8分)二、生活中经历的事情。(18分)1.将课文的主要内容补充完整。(6分)(1)课文按照________顺序,写了____________________________________的事。(2)《麻雀》主要叙述了一只弱小的__________在庞大而凶猛的________面前奋不顾身地保护__________的故事。2.写一件事要把事情的起因、经过和结果交代清楚。判断下面说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。(6分) (1)“我”和爸爸去爬天都峰,遇到了一位白发苍苍的老爷爷也来爬天都峰。这是《爬天都峰》一文的起因。(  )(2)“我”急忙带着猎狗离开,小麻雀和老麻雀安全了。这是《麻雀》这篇文章的结果。(  )(3)“我”和老爷爷互相鼓励,终于爬上了天都峰。这是《爬天都峰》一文的结果。(  )3.为了把事情的经过写得生动具体,吸引读者,就必须把相关的内容写清楚。赏析下面的句子,完成练习。(6分)A.猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。B.猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。(1)A句,从______________、______________等可以看出猎狗的凶残,从__________这个词语可以看出猎狗开始向小麻雀进攻,想__________。(2)B句,猎狗后退的原因是它被老麻雀______________________________震撼了。(3)这两句是表现猎狗的攻击与退缩的,作者把观察到的情景描写得如此生动,是因为都用了________描写。三、生活中的感悟。(8分)1.《爬天都峰》一文告诉我们(  ) A.在困难面前要有战胜困难的勇气和信心,在与人相处的过程中,要善于互相学习、互相鼓励、共同进步。B.爬天都峰是一件不容易的事情,我们只有充满信心、相互鼓励,才能顺利地爬到峰顶。2.屠格涅夫的《麻雀》一文告诉我们(  )A.母亲为了保护自己的儿女,不惜牺牲自己的生命。母爱有的时候可以战胜理智而面对一切强大的力量,甚至是战胜这些强大的力量。B.面对愤怒到极点的老麻雀,猎狗也害怕。可见,强大的动物也有畏惧弱小的时候。经典片段分析(15分)四、课内阅读。假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰?”我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!我点点头,仰起脸,问:“老爷爷,您也来爬天都峰?”老爷爷也点点头,说:“对,咱们一起爬吧!”我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。 1.选择题。(6分)(1)“我”是在什么位置“望”天都峰的?(  )A.天都峰脚下 B.半山腰 C.天都峰峰顶 D.来天都峰的路上(2)在“我”眼里,天都峰是怎样的?(  )A.奇、险B.高、陡C.秀、险D.奇、陡(3)“我爬得上去吗?”“真叫人发颤!”说明(  )A.“我”没有自信,对登山充满畏惧。B.“我”已经累得腿“发颤”了,不想再爬了。C.“我”虽然有些畏惧,但是对爬山依然充满自信。D.“我”虽然没有失去自信,但因为太累了,实在爬不动了。2.发挥想象写一写。(9分)(1)“小朋友,你也来爬天都峰?”说这句话时,老爷爷心里可能在想:____________________________________________________________________________________________________________(2)“老爷爷,您也来爬天都峰?”说这句话时,小女孩心里可能在想:____________________________________________________________________________________________________________(3)“对,咱们一起爬吧!”说这句话时,老爷爷心里可能在想:_____________________________________________ ___________________________________________________________________主题阅读拓展(17分)五、课外阅读。攒 钱那天晚上,我在灯下写作业,妈妈在我旁边,埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫,领口卷(juǎn juàn)曲着,袖口的布也磨破了。我知道,妈妈就两件衬衫,倒(dǎo dào)换着穿。她自己这样节省,为的是让我们能吃好、穿好,好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞,我突然萌生了一个小小的念头,要为妈妈做一件小事。第二天中午放学,我肚子饿得咕咕直叫。校门口正好有卖饼的,许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋,可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫,便本能地缩回了手。就这样,我攒(zǎn cuán)起了钱,一分分、一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望,多少次的忍耐。一年过去了,终于等来了妈妈的生日。当我把自己用零花钱给妈妈买的一件天蓝色衬衫捧给她时,她先是一愣,随即一把把我搂到怀里:“好孩子,你长大了,懂事了!”我用行动证实自己长大了。长大的含义,其实并不复杂。1.用“”划去文中加点字的错误读音。(3分)2.“那钱里包含着多少次的渴望,多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________3.概括文章的主要内容。(2分)________________________________________________________________________________________________________________4.对“长大的含义,其实并不复杂”这句话理解正确的是(  )(3分)A.每个人随着年龄的增长都会长大的,这是不用动脑筋就可以弄明白的问题。B.这里的“长大”指的是心灵的成长。“我”真正懂得了关心母亲,用实际行动回报母爱。5.除了“攒钱”,请你根据文章中心再拟一个标题。(2分)________________________________________________________6.读了这篇文章,你有什么话想对文中的“我”说呢?(3分)________________________________________________________________________________________________________________主题写作训练(25分)六、快乐习作。 “尝试”是一种非常有意义的生活实践活动。它可能会成功,也可能会失败。但是,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请你选择在生活中经历过的一次尝试,写一篇记叙文。题目自拟,不少于450字。 第五单元 主题训练卷一、1.(1)高 云彩上面 笔陡 从天上挂下来 发颤(2)呆呆 无可奈何 嫩黄 绒毛2.二、1.(1)事情的发展 “我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰(2)老麻雀 猎狗 小麻雀2.(1)√ (2)√ (3)×3.(1)张开大嘴 露出锋利的牙齿 走近 吃掉小麻雀(2)舍身救子的勇气 (3)动作三、1.A 2.A四、1.(1)A (2)B (3)A2.(1)这么小的孩子也爬天都峰,我有什么理由不爬上去呢?(2)老爷爷这么大年岁了,也能爬天都峰,我怎么能不爬上去呢?(3)一路上,我和这个小女孩互相鼓励,我们一定能顺利爬到天都峰顶的。五、1.    2.“渴望”指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望;“忍耐”指忍受饥饿的煎熬。3.短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。 4.B 5.我长大了6.示例:你是个懂事、孝顺的孩子,知道用行动回报母爱,我要向你学习。六、思路点拨:在生活中,我们有很多的第一次,只要留心观察,善于积累,我们就有很多的素材可以写,如炒菜、骑自行车、做主持人、练习溜冰……选择自己印象深刻的一次尝试,把事情的前因后果写清楚,把经过写详细。 例文略。第五单元提升练习一、基础知识。1.根据语境写词语。(1)一只小麻雀从niǎocháo(   )里掉下来,在无可nàihé(   )地拍打着小翅膀。老麻雀用自己的shēnqū(   )yǎnhù(   )着小麻雀。(2)我和爸爸来到天都峰脚下,看到shíjí(   )边上的tiěliàn(   )似乎是从天上挂下来的。我俩yíqìhēchéng(    )爬到了峰顶。2.给下列句中的多音字注音。我和老爷爷互相(   )鼓励,最后终于都(   )爬上了天都(   )峰顶。爸爸给我们照了一张相(   )片留作纪念。3.下列词语书写全部正确的一项是(  )。A.鲫鱼 猴子 辩子 嘴角B.搏斗 力量 年纪 拍打C.鸟巢 抬头 澶动 云采D.牙齿 身驱 掩护 尖叫4.写出下列句子中加点词语的近义词。(1)在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!(   )(2)要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!(   )(3)你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!(   )(4)风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(   )5.在括号里填上合适的词语。(   )的声音(   )的力量(   )的石级(   )的木船(   )地尖叫(   )地攀爬(   )地站着(   )地奔跑 6.猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。(仿写连续动作句子)7.“啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!……似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!”这段话描写了天都峰的     和     ,目的在于突出爬天都峰的       ,暗示爬天都峰要有        。8.“猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。”这是对猎狗的     描写,猎狗后退的原因是它被老麻雀             震撼了。二、课本回顾。1.判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。(1)写一件事,要把事情的起因、经过、结果写清楚。(  ) (2)《我家的杏熟了》一文告诉我们要懂得和他人分享,这样会获得双倍的快乐。(  )(3)《麻雀》一文中作者将猎狗和麻雀作比较,表现出了猎狗的庞大,麻雀的弱小。(  )(4)《爬天都峰》讲了“我”和爸爸互相从对方身上汲取力量,爬上天都峰的事。(  )2.《爬天都峰》一文是按照      、      、      的顺序来写的。 3.《麻雀》一文,作者把      、      、      都写了下来,活灵活现地展现了                    的情形。 三、交流平台。做家务并不难,你在家做过家务吗?仔细回忆一下自己做家务或者看别人做家务的情景,选择自己印象深刻的环节写下来与同学们交流吧。四、阅读天地。有一只小鸟,它的巢搭在最高的枝子上,它的毛羽还未曾丰满,不能远飞,每日只在巢里啁啾着,和两只老鸟说着话儿,它们都觉得非常快乐。这一天早晨,它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望,看见那灿烂的阳光,葱绿的树木,大地上一片好景致;它的小脑子里忽然充满了新意,抖刷抖刷翎毛,飞到枝子上,放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清——轻——和——美,唱的时候,好像“自然”也含着笑倾听一般。树下有许多小孩子,听见了那歌声,都抬起头来望着——这小鸟天天出来歌唱,小孩子们也天天来听,最后他们便想捉住它。 它又出来了!它正要发声,忽然“嗤”的一声,一个弹子从下面射来,它一翻身从树上跌下去。斜刺里,两只老鸟箭也似的飞来,接住了它,衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴地落到地上来。从此,那歌声便消歇了。那些孩子想要仰望着它,听它的歌声,却不能了。1.文中的“自然”指的是                 。 2.在文中用“  ”画出具体描写小鸟快乐生活的句子。 3.孩子们射杀小鸟,还要仰望着它,是因为           。 4.这篇短文给了我们怎样的启示?第五单元提升练习一、1.(1)鸟巢 奈何 身躯 掩护(2)石级 铁链 一气呵成2.xiāng dōu dū xiàng 3.B4.(1)巨大 (2)鼓励 (3)吸取 (4)激烈5.嘶哑 强大 笔陡 精致 绝望奋力 呆呆 飞快6.示例:我接过他递来的茶杯,拿到嘴边,轻轻地吹了一下杯口的热气,品了几口茶。7.高 陡 困难 勇气8.动作 舍身救子的勇气二、1.(1)√ (2)√ (3)× (4)×2.爬山前 爬山中 爬上峰顶后3.看到的 听到的 想到的 麻雀和猎狗相遇时三、示例:妈妈把煤气灶打开,把油倒进锅里。油微微热了,便放入切好的生姜和葱花,锅里立刻发出“吱——”的声音。看见生姜和葱花变黄了,妈妈赶紧把菜倒进锅里,此时锅里更热闹了。妈妈却很淡定,操起铲子开始翻炒,前一下,后一下,左一下,右一下,青菜就这样在锅里渐渐塌下去,香味渐渐从锅里传出来。关火,出锅,一盘色香味俱全的炒青菜就完成啦。四、1.自然界,大自然2.每日只在巢里啁啾着,和两只老鸟说着话儿,它们都觉得非常快乐。3.想听小鸟的歌声4.示例:我们应该爱护小鸟,不应该因为自己的喜欢而伤害它们。第五单元评价测试卷 (时间:80分钟 满分:100分)                             一、积累与运用。(46分)(一)读拼音,写词语。(6分)(二)选择题。(27分,每小题3分)1.下列加点字的注音错误的一项是(  )A.发辫(biàn)  B.拯救(zhěn)  C.照相(xiànɡ)  D.嗅到(xiù)2.下列词语书写正确的一项是(  )A.鲫鱼B.淹护C.幻小D.驱体3.下列加点词语运用恰当的一项是(  )A.要不是你的勇气鼓动我,我还下不了决心哩!B.一种庞大的力量促使老麻雀飞了下来。C.老麻雀挓挲起全身的羽毛,失望地尖叫着。D.你们都会从别人身上汲取力量。4.下列词语中,不是用来描写神态的是(  )A.得意扬扬B.白发苍苍C.大吃一惊D.眉飞色舞5.下列句子中没有语病的一项是(  )A.有一个可爱的布娃娃。B.在河边的大树下,我们发明了几只船。C.爷爷常常回忆过去的事。D.香山的秋天是令人向往的地方。6.《麻雀》一文中没有出现的事物是(  )A.白桦树B.老麻雀C.石头D.猎狗7.下列有关《麻雀》一文表述不正确的一项是(  )A.《麻雀》的作者是俄国作家屠格涅夫。B.本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀的故事。C.猎狗挑衅了老麻雀却被老麻雀击败,只能灰溜溜地逃走了。D.本文热情地歌颂了母爱的强大力量。8.下列关于《爬天都峰》一文的分析错误的一项是(  )A.当“我”看到天都峰时,“我”不确定自己能不能爬上去。B.一个白发苍苍的老爷爷也来爬山,我们相约一起爬山。C.爬山的过程中,“我”太累了,爬山也没积极性。D.爬到峰顶后,“我”和老爷爷互相表示感谢。 9.下列说法错误的一项是(  )A.《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来,活灵活现地描绘出麻雀和猎狗相遇时的情形。B.《爬天都峰》是按照“我”的情绪变化的顺序来写的。C.《爬天都峰》中“我”和老爷爷都对对方来爬天都峰表示了怀疑,但最终我们都爬到了峰顶。D.《麻雀》一文中作者最后唤回了猎狗,是因为他被老麻雀的爱感动了。(三)根据所给情境写句子,用上恰当的动词。(不少于3个动词)(8分)1.老师正在讲课。 2.小狗在草地上玩耍。 (四)语言表达。(5分)“生活处处有妙招”主题队会开始了。王丽说:“丝袜容易破,我把破丝袜当清洁海绵使用,擦皮鞋、擦地板、擦窗户都好用。”我也有小妙招,如:   二、阅读与感受。(24分)(一)课内阅读我最棒。(8分)风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。1.选文中能体现风大的词语是    ,形容猎狗牙齿的词语是    。(2分) 2.小麻雀“无可奈何地拍打着小翅膀”的原因是(  )(3分)A.小麻雀在呼唤着妈妈,让妈妈帮自己离开这个危险的地方。B.小麻雀刚出生不久,还不会飞,无法离开这个危险的地方。C.小麻雀在等待着奇迹的发生。3.老麻雀“绝望地尖叫着”是因为(  )(3分)A.它在呼唤自己的同伴过来一同对抗猎狗。B.它要让猎狗知道自己的厉害,它相信能用叫声把猎狗吓跑。C.老麻雀想保护孩子,但它知道自己斗不过猎狗。(二)课外阅读我能行。(16分)“这条小鱼在乎!”在暴风雨过境后的清晨,一个男人来到海边散步。他一边走,一边欣赏着海边的景色。无意中,他发现在沙滩的浅水洼里,有许多被暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里,回不了大海,在那少得可怜的水里挣扎着。有些小鱼跳出了水洼,奄奄一息地等待死亡。被困的小鱼,也许有几百条,甚至上千条。用不了多久,浅水洼里的水就会渗光,这些小鱼都会干死的。男人继续朝前走着。忽然,他看见前面有一个小男孩儿,他每走到一个水洼旁都弯下腰去——他在不停地捞起水洼里的小鱼,用力地把它们扔回大海。这个男人看了一会儿,忍不住走过去,说:“孩子,水洼里的小鱼成百上千,你救不完的。”“我知道。”“哦?那你为什么还在救它们?你这样做有谁会在乎呢?” “这条小鱼在乎!”小男孩儿一边回答,一边捞起一条小鱼扔进大海,“这条在乎,还有这一条,这一条,这一条……”那个男人静静地站在那里,看着小男孩儿捞起一条又一条小鱼。后来,他也弯下腰,捞起一条条小鱼,把它们扔回海里去。他们每一次扬起手臂,都是在救起一个小小的生命。1.从文中找出说明海滩上的小鱼处境非常危险的句子,画上“  ”。(2分) 2.在海边散步的男人看到小男孩儿在做什么?(5分) 3.这篇短文的题目取得巧妙,其巧妙之处在于(  )(3分)A.这是小男孩儿说的话。  B.既是小男孩儿说的话,又点明了短文的主题。4.男人被小男孩儿(  )的品质感动了。(3分)A.执着勤劳   B.尊重生命   C.不厌其烦5.阅读文中画线的句子,把你的理解写下来。(3分) 三、习作。(30分)人人都有家,人人都爱家。本次习作,要求写一篇记叙文,写出家庭成员之间的相互关爱。要求:写清事情的前因后果,要有真情实感;400字左右。     答案:一、(一)鸟巢 攀爬 锁链 呆愣 质量 搏击(二)1.B 2.A 3.D 4.B 5.C 6.C 7.C 8.C 9.B(三)示例:1.老师在黑板上写下了一个大大的“爱”字,然后转过身面向我们,拿起课本,声情并茂地朗读了一遍课文。2.小狗跑来跑去追逐一只翩翩飞舞的蝴蝶,一不小心摔了个跟头,但它立马爬起来继续追逐蝴蝶。(四)示例:(1)生日蜡烛放入冰箱冷冻24小时,再插在蛋糕上,就不会出现蜡油流下来弄脏蛋糕的情况。(2)衣物上粘的口香糖难以去除,可将衣服放入冰箱,口香糖经过冷冻后变脆,轻搓即可去除。二、(一)1.猛烈 锋利2.B 3.C(二)1.它们被困在浅水洼里,回不了大海,在那少得可怜的水里挣扎着。有些小鱼跳出了水洼,奄奄一息地等待死亡。2.小男孩儿捞起水洼里的小鱼,把它们扔回大海。3.B 4.B5.示例:他们扬起的不仅仅是挽救小鱼生命的手臂,更是呼唤人类关爱弱小生命的旗帜。三、习作指导:1.我们和亲人之间发生过许许多多有趣的、有意义的事情,从中选取一件事作为本次习作的内容。2.把事情的起因、经过和结果写清楚,重点写清楚事情的经过,这是本次习作的重点。3.抒发我们和亲人之间真挚而深沉的爱。 第五单元达标检测卷基础百花园(39分)一、给加点的字补充音节。(6分)___ēl________áng呵斥       铁链      庞大___ǎx____zh____嘶哑嗅觉拯救二、给下列句中加点的多音字注音。(8分)1.我最快乐(   )的事情就是课余时间听听音乐(   )。2.雨后的荷叶好像翠玉似(   )的,格外碧绿,赏荷的人盯着荷叶一动不动,似(   )乎被迷住了。3.我和老爷爷互相(    )鼓励,最后终于都(    )爬上了天都(    )峰顶。爸爸给我们照了一张相(    )片留作纪念。三、看拼音写词语。(10分)1.为了掉下的的孩子,老麻雀打算与的猎狗进行殊死。2.望着笔陡的边上似乎是从天上挂下来的 ,我的腿不禁起来,如果不是爸爸及时鼓励我,我几乎失去了继续的勇气。四、形近字组词。(6分)五、写出下列句中加点词语的近义词。(3分)1.在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!(    )2.要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!(    )3.你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!(    )六、按要求完成句子练习。(6分)1.改为“被”字句:我把熟透了的金黄金黄的杏分给小伙伴们吃。________________________________________________________2.仿写连动句:猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。 ________________________________________________________________________________________________________________3.改为感叹句:老麻雀浑身发抖,它很紧张。________________________________________________________主题训练营(15分)七、根据课文内容填空。(7分)1.《爬天都峰》一文以__________________为线索,重点写的不是如何登山,而是__________________。(4分)2.《麻雀》写了老麻雀在猎狗面前____________地拯救____________,使其免受伤害,让我们知道了____________的无私、伟大。(3分)八、判断下面的内容是相关课文的起因、经过还是结果,写在括号里。(8分)1.奶奶“打杏”“分杏”给小淘淘和他的伙伴们吃。(    )2.猎狗发现了站在地上的小麻雀。(    )3.“我”急忙唤回“我”的猎狗,带着它走开了。(    )4.“我”和陈明和好了,看到小木船,“我”就会想起陈明。(    )读写展示台(46分)九、课内阅读。(9分)猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅 ,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能(    )地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。1.选择题。(6分)(1)选文括号里应填入的词语是(  )A.悠然   B.安然   C.欣然   D.毅然(2)选文中的“一种强大的力量”指的是(  )A.勇气B.胆量C.母爱D.责任(3)对文中画线的句子分析正确的一项是(  )A.这句话运用了比喻的手法,表现了老麻雀在凶猛的猎狗面前的勇气和胆量。B.这句话运用了考张的手法,表现了老麻雀在凶猛的猎狗面前的勇气和胆量。C.这句话运用了比喻的手法,表现了老麻雀被猎狗吓得掉下来的情景。D.这句话运用了夸张的手法,表现了老麻雀被猎狗吓得掉下来的情景。2.读了选文,你想对文中的老麻雀说些什么呢?写一写吧!(3分)______________________________________ __________________________________________________________________________十、课外阅读。(12分)学溜冰①从前,有一位体育老师教我们溜冰。②开始时,我不知道技巧,总是跌倒。所以,他给我一把椅子,让我推着椅子溜。③果然,此法甚妙。因为椅子稳当,可以使我站在冰上如站在平地上一般,不再跌跤,而且,我可以推着椅子行进,来往自如。④我想,椅子真是好!⑤于是,我一直推着椅子溜。⑥溜了一个星期之久,有一天,老师来到溜冰场,一看我还在那儿推着椅子呢!这回他走上冰来,yìyánbùfā(       ),把椅子从我手中搬走。⑦失去了椅子,我不觉惊惶大叫,脚下不稳,跌了下去,我嚷着要那椅子。⑧老师在旁边,看着我在那里叫嚷,无动于衷。我只得zìlìgēngshēng(       ),站稳了脚步。我这才发现,我在冰上这样久,椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程,要真正学会溜冰,非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的,不是吗?⑨不要以为你离开某人就活不下去!⑩更不要使你自己离开某人就活不下去! ⑪世上没有人可以支持你一生!别人可以在必要时扶你一把,但是别人还有别人的事,他不能变成你的一部分,来永远支持你。所以还是拿出力量来,承认“坚持独立,自求多福”这八个字吧!1.根据拼音写词语。(2分)2.根据文章的内容,用“‖”把文章分成两部分,并概括每部分的大意。(3分)第一部分:_______________________________________________第二部分:_______________________________________________3.“我”初学溜冰时,老师为什么给“我”一把椅子?(1分)________________________________________________________4.当“我”能推着椅子自如溜冰时,老师为什么又把椅子搬走了?(1分)________________________________________________________5.你怎样理解文中“椅子”的含义?(  )(1分)A.“椅子”就是“我”溜冰时可以扶着和坐着休息的用具。B.“椅子”是帮助你、支持你的人,是你依赖、依靠的人。6.文章结尾“坚持独立,自求多福”这八个字在全文中起什么作用?(2分) ________________________________________________________7.读了这个故事,你明白了什么道理?(2分)________________________________________________________________________________________________________________十一、快乐习作。(25分)在你的生活中肯定发生过许多触动你内心的事,请回想一下,选择印象最深刻的一件写下来。自拟题目,不少于450字。 第五单元 达标检测卷一、h iàn p y iù ěng二、1.lè yuè 2.shì sì 3.xiāng dōu dū xiàng三、1.保护 鸟巢 年幼 身躯 庞大 搏斗2.石级 铁链 颤抖 攀登四、示例:     五、1.巨大 2.鼓励 3.吸取六、1.熟透了的金黄金黄的杏被我分给小伙伴们吃。2.示例:我接过他递来的茶杯,拿到嘴边,轻轻地吹了一下杯口的热气,品了几口茶。3.老麻雀浑身发抖,它是多么紧张啊!七、1.爬天都峰的过程 登山前后的对话2.奋不顾身 小麻雀 母爱八、1.经过 2.起因 3.结果 4.结果九、1.(1)B (2)C (3)A2.示例:老麻雀,你真勇敢!为了拯救自己的孩子,面对强大的猎狗,你丝毫不顾及自己的安危,勇于斗争。你的爱子之心令人感动。十、1.一言不发 自力更生2.①—⑧‖⑨—⑪ 第一部分:一位体育老师用椅子教“我”溜冰。第二部分:学溜冰给“我”的人生启示。3.因为起初学习溜冰,“我”感觉很困难,老师是想通过椅子让“我”慢慢掌握溜冰的技巧。4.为了让“我”明白要想真正学会溜冰,必须离开椅子自由滑行。5.B6.总结全文,深化主题,点明中心。7.生活中我们不能一味地依赖别人,而应该学会独立。十一、思路点拨:本次习作以叙事为主,要写清事情的起因、经过和结果。触动内心的事情可以是难忘的、后悔的、高兴的事,把自己印象深刻的原因写出来,这样才能易于表达自己的真情实感。 例文略。
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