部编版三年级语文上册课件-26 灰雀4

部编版三年级语文上册课件-26 灰雀4

蜜蜂引路主人公是谁？他是一个怎么样的人？善于观察积极思考列宁 列宁，是全世界无产阶级的革命导师和领袖，马克思主义理论家，俄国共产党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人。1917年他领导了著名的“十月革命”，建立了世界上第一个社会主义国家。革命胜利后，列宁当选为第一届苏维埃政府主席。 小朋友们你们认识这个小动物吗？ 5、灰雀 灰雀：小形鸣禽，体形如雀，羽色多样，鸣叫悦耳，可为笼养观赏。群居在河谷、溪流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树的嫩叶和种子。课文中说的灰雀是红腹灰雀。 郊散步胸脯渣jiāosànbùxiōngpúzhāhuòzhěgǎnxīdīchéng或者敢惜低诚 郊外、散步、白桦树、胸脯、婉转、面包渣、谷粒、或者、严寒、不敢、可惜、肯定、低着头、诚实、自言自语、欢蹦乱跳、惹人喜爱、 郊外、散步、白桦树、胸脯、婉转、面包渣、谷粒、或者、严寒、不敢、可惜、肯定、低着头、诚实、自言自语、欢蹦乱跳、惹人喜爱、 松散散文sǎn 散步散会sàn 转运周转zhuǎn zhuàn转圈旋转 我的发现校（）撒（）铺（）郊（）散（）脯（）查（）错（）城（）渣（）惜（）诚（）纸（）著（）少（）低（）者（）步（） 我的发现校（学校）撒（撒手）铺（铺子）郊（郊区）散（散步）脯（胸脯）查（检查）错（错误）城（城市）渣（渣子）惜（可惜）诚（诚实）纸（纸张）著（名著）少（多少）低（高低）者（记者）步（步子） 课文讲了一件什么事? 课文中出现了几个主人公？列宁、小男孩和灰雀之间发生了什么事呢？请默读课文，想一想。列宁、小男孩、灰雀 列宁在公园里看到_______。一天，列宁发现_________,一个小男孩说他______。第二天，列宁果然_______,原来________。 课文主要写了列宁在公园里寻找一只不见了的灰雀，遇到了将灰雀捉走的小男孩，经过交谈，小男孩将灰雀放了回来的事。 默读第1自然段，思考：1课文是怎样描写这三只灰雀的?（请同学们把描写灰雀的句子找出来，并用笔画下来。）2从哪些地方看出列宁非常喜欢这三只灰雀？ 两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。灰雀的哪些方面惹人喜爱? 树上有三只灰雀，两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。1外形色彩艳丽2动态活泼可爱3叫声清脆悦耳（灰雀惹人喜爱之处） 两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。 公园里有一棵高大的白桦树，树上（），两只胸脯是（），一只胸脯是（）。它们在树枝间（），（），非常（）。 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，经常给它们带来面包渣和谷粒。你从哪些词句中体会出列宁喜欢灰雀？ 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，经常给它们带来面包渣和谷粒。 列宁为什么每次走到白桦树下，都要停下来？列宁太喜欢灰雀了，当我们喜欢一样东西时也是这样，我每次经过肯德基店，都会——；这个布娃娃太漂亮了，我每次看到它，都——是呀，当我们深深地喜欢一样东西时，常常会这样做，下面谁来读这句话？齐读第一自然段 可是有一天，有一只灰雀不见了？它去了哪里呢？小朋友你们开动你的脑筋想想，灰雀到底去了那里？ 默读第3到10自然段，请用直线画出小男孩说的话，用波浪线画出列宁说的话。想一想灰雀究竟哪儿去了？ “孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”“没……我没看见。”“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“会飞回来？”“一定会飞回来！” 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 这时，列宁看见一个小男孩，就（　　　）地问：“孩子，你看见过一只深红胸脯的灰雀吗？”(读出着急与关心的感情) 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”(读出担心的感情) 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”(读出担心的感情) 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”自言自语的目的是使小男孩认识和改正错误。读出列宁着急、担心、惋惜、关心 列宁问：“会飞回来？” 男孩说；“没……没看见。”说话吞吞吐吐证明男孩子与灰雀的消失有关。 男孩说“没……我没看见。”这个省略号表示什么意思？男孩说话为什么会吞吞吐吐的？（男孩想撒谎可心里又感到内疚，所以说话吞吞吐吐的 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “一定会飞回来的！”男孩肯定地说。灰雀的消失一定与男孩子有关。 “一定会飞回来的！”男孩肯定地说。灰雀的消失一定与男孩子有关。 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。这时候，小男孩在想什么呢？ 第二天列宁再次来到白桦树下结果如何？这只丢失的灰雀是怎么回来的？你从哪儿看出来的？为什么？说明了什么？果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。 为什么说男孩是诚实的？为什么列宁不直接要求男孩将灰雀放回来？1男孩听了列宁的话，见到他着急、担心、惋惜的样子，内心受到感染，认识到了自己所犯的错误。2男孩肯定地说灰雀“一定会飞回来”，第二天灰雀果然飞回来了。表明男孩及时改正自己的错误，是个明辨是非、诚实守信的孩子。3送回灰雀后，男孩站在树旁低着头，表明他仍在为自己的错误感到惭愧。4列宁虽然知道是男孩抓走了灰雀，但没有一点责怪男孩的话语，这体现了他尊重、爱护男孩。 “一定会飞回来的！”男孩肯定地说。 通过语言、动作体会人物心理活动男孩说：“没……我没看见。”列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“列宁问：“会飞回来？”“一定会飞回来的。”男孩肯定地说。那个男孩站在白桦树旁边，低着头。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” 课文以灰雀为线索，记叙了它丢失又复回的经过。表现了伟大导师列宁喜爱灰雀，更爱诚实的孩子的崇高而伟大的爱。 列宁爱灰雀，；男孩爱灰雀，。我更赞同，因为。 列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” 因为男孩是诚实的，列宁喜欢这个知错就改的男孩，想保护男孩的自尊心。列宁爱灰雀，更爱男孩。列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？ BUBAI列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，说说自己的看法。 BUBAI通过学习《灰雀》这篇课文，你从列宁身上受到了什么启发？ 续写《灰雀》后来列宁、男孩和灰雀之间又发生了什么事？发挥你的想象，说一说。