三年级语文上册 第五单元知识梳理卷（人教部编版，含答案）

三年级语文上册 第五单元知识梳理卷（人教部编版，含答案）

三年级上册第五单元知识梳理卷一、用“”划掉加点字不正确的读音。祖父(fùfū)　　鹦鹉(xīnghǔyīngwǔ)　[来源:Zxxk.Com]玩耍(suǎshuǎ)　蒲(púbú）公英(yíngyīng)哈欠(qiànxiàn)　钓鱼(tiàodiào)　合拢(lǒnglóng)二、看拼音，写词语。dāchuánmǔqīnshālāxiǎngshēng（）（）（）（）yǔmáocuìniǎozuǐbatūnxià[来源:学科网]（）（）（）（）jìngqiāoqiāobǔyúmàoshènghǎnjiào（）（）（）（）érqiěguāncháyǒuqùxǐhuān（）（）（）（）三、比一比，并组词。搭（）沙（）啦（）塔（）吵（）拉（）响（）悄（）捕（）晌（）消（）辅（）耍（）喊（）钓（）要（）减（）钩（） 四、写出下列词语的近义词或反义词。1.写出下列词语的近义词。用力——（）　美丽——（）　告诉——（）常常——（）快乐——（）盛开——（）假装——（）傍晚——（）发现——（）观察——（）喜爱——（）明白——（）2.写出下列词语的反义词。美丽——（）盛开——（）合拢——（）快乐——（）常常——（）[来源引人注目——（）告诉——（）明白——（）喜爱——（）五、词语搭配。1.填入恰当的动词（）小船　（）蓑衣　（）哈欠2.填入恰当的量词一（）小鸟　一（）嘴　一（）小鱼一（）草地　一（）花3.填入恰当的修饰词（）的羽毛　（）的翅膀（）的鹦鹉　（）的长嘴（）的花瓣　（）的蒲公英六、按要求，选择。1.下列说法正确的一项是（）。A.“盛、嘴、蒲”是上下结构的字，“趣、唐、翅”是半包围结构的字。B.在书写“翠”时，要注意上部第一笔和第四笔是横折，不能写成“羽”。 C.在朗读“父亲、静悄悄、哈欠、沙啦”这些词语时，最后一个字都要读轻声。D.“鹦”“鹉”“耍”可分别借助声旁“婴”“武”“而”读正确。2.下列句子中加点的字词运用恰当的一项是（）A.它站在船头，一口把小鱼咬了下去。B.我观赏了半天，才发现含羞草“害羞”的规律。C.它静悄悄地停在船头不知有多久了。D.从那时起，蒲公英成了我们最可爱的一种花。七、按要求，写句子。1.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）2.“王子”是一只狗。（是哪里的？长得怎样？毛色怎样？请扩句）3.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（根据提示，补全句子）多么！多么！4.它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。（仿照本句的修辞手法写句子）八、根据所学知识填空。1.《搭船的鸟》一文，作者是从鸟的和来描写鸟的，这是一只色的鸟。从字里行间流露出作者对这只鸟的，也展示了一幅与和谐相处的画面。2.《金色的草地》一文，作者稍加留意，就发现了草地的变化以及变化的，抒发了作者对之情，也告诉了我们在日常的生活中要的道理。 九、生活中的语文。“生活不是缺少美，而是缺少发现的眼睛”。在老师的带领下，你所在的班级准备展开一项以“发现美”为主题的交流活动。请同学们踊跃参加，发表自己的看法。（1）结合生活经验和生活常识，谈谈你对本次活动主题的理解。（2）对于“发现美”，你是怎么做的？十、阅读课文片段，完成练习。（一）搭船的鸟（节选）它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。1.用“”画出文中表示翠鸟捕鱼的五个动词。[来源:Zxxk.Com]2.选文第一自然段是“我”在看到船头落了一只鸟的___，用三个问号写出了“我”的和。3.选文第二自然段主要写了什么？4.你观察过什么动物捕食的场景吗？仿照选文的写作手法写一写。 （二）金色的蒲公英（节选）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。1.用“‖”将选文分成两层。[来源:学。科。网]2.阅读选文，填空。时间：早晨—中午—傍晚草地的颜色：——花的形状：——3.用自己的话说明草地变色的原因。4.你觉得作者是一个怎样的孩子？参考答案一、fūxīnghǔsuǎbúyíngxiàntiàolóng二、搭船母亲沙啦响声羽毛翠鸟嘴巴吞下静悄悄捕鱼茂盛喊叫而且观察有趣喜欢三、搭（搭话）沙（沙包）啦（哗啦）塔（铁塔）吵（吵架）拉（拉手）响（响声）悄（悄悄）捕（捕获） 晌（晌午）消（消息）辅（辅导）耍（玩耍）喊（喊叫）钓（钓鱼）要（需要）减（减法）钩（鱼钩）四、1.使劲　漂亮　告知经常欢乐开放伪装黄昏看到观测喜欢清楚2.丑陋凋谢张开伤心偶尔[来源默默无闻隐瞒糊涂讨厌五、1.坐　披　打2.只　张　条片　种3.翠绿　蓝色漂亮　红色金色　有趣六、1.B2.C七、1.它要和我们一起坐船到外祖父家里去。2.“王子”是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。[来源:学科网]3.示例：辽阔的大海美丽的沙滩4.示例：那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。八、1.外形捕鱼的动作彩喜爱人自然2.颜色原因蒲公英的喜爱仔细发现、善于观察九、示例：（1）“发现美”就是要留心观察周围的事物，我们就会有新的发现。（2）对于周围的事物，仔细探寻，细致观察。十、（一）1.冲飞衔站吞2.心理活动疑惑喜悦3.翠鸟捕鱼的状态。4.示例：蜘蛛织好网，静静地等待猎物上门。不一会儿，一只小蝴蝶撞倒了网上，小蜘蛛并没有立即冲过去，而是待在原地不动，等蝴蝶挣扎地没有力气了，才一步一步地爬过去，吐出丝将小蝴蝶一圈一圈地缠起来。 （二）1.在“草地又变绿了”后边画‖。2.绿色金色绿色合拢张开合拢3.草地上的蒲公英开的花是金色的，花朵张开的时候，草地是金色的，而花朵合拢的时候，草地上就是一片绿色了。4.作者是一个善于观察的孩子。