三年级上册数学试题-期末数学试卷 人教版（带解析）

三年级上册数学试题-期末数学试卷 人教版（带解析）

小学三年级上期末数学试卷（带解析）‎ 考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 题号 一 二 三 四 总分 得分 注意事项：‎ ‎1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 ‎2．请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 一、计算题 ‎1．（2014秋•黔东南州校级期末）口算：‎ ‎27÷3 60×8 62÷9 36÷4‎ ‎200+10 78﹣18 12×5 0×9‎ ‎75×4 56÷7 64÷7 540+90‎ ‎500×4 25×4 102×4 100+0‎ ‎45÷9 63÷8 100+10 46÷8‎ ‎2．（17分）（2014秋•黔东南州校级期末）用竖式计算，前两道题要验算．‎ ‎509﹣368 436+275 83÷9‎ ‎207×6 720×4 89×9‎ 评卷人 得分 二、填空题 ‎3．在横线上填上适当单位 一头鲸鱼重12　 　‎ 小红跑100米要19　 　‎ 试卷第3页，总4页 一只长颈鹿重215　 　‎ 做作业要30　 　．‎ ‎4．用分数表示阴影部分 ‎5．比较分数的大小（在横线上填上“＞”“＜”“=”）‎ ‎　 　； 　 　 　； 　 　 　； 　 　 　．‎ ‎6．用竖式计算，前两道题要验算．‎ ‎300秒=　 　分 2千米=　 　米 1吨=　 　千克 ‎2时=　 　分 1米=　 　厘米 5千克=　 　克 评卷人 得分 三、判断题 ‎7．把一张长方形纸分成4份，其中一份是它的．　 　．‎ ‎8．0+7=0×7．　 　．（判断对错）‎ ‎9．一支铅笔长13毫米．　 　．（判断对错）‎ ‎10．小红上学用45时．　 　．（判断对错）‎ ‎11．明天一定会下雨．　 　．（判断对错）‎ 评卷人 得分 四、解答题 试卷第3页，总4页 ‎12．先量下面图形每条边长度，再计算它们的周长．‎ ‎13．画出一个平行四边形，一个正方形，一个长方形．‎ ‎14．2班领50本本子，每个同学发6个本子，可以发给几个同学，还剩几本？‎ ‎15．学校买6台电脑，每台200元，共用多少元？‎ ‎16．从西村到东村有几条路？哪条路近？近多少米？‎ ‎17．用两个长是6厘米，宽是3厘米的长方形拼成一个正方形，周长是多少？如果拼成一个长方形，周长是多少？‎ ‎18．用2、7、0可以摆出多少个不同的三位数？‎ ‎19．学校8：20上课，小明7：50到校，离上课还有多长时间？‎ ‎20．（2014秋•黔东南州校级期末）爸爸买回3双袜子，其中2双是花袜子，1双是红袜子，爸爸拿了1双花袜子给妹妹，又拿了1双红袜子给哥哥，把剩下的1双袜子藏在自己手中，让兄妹俩猜是什么颜色，谁猜对就把袜子给谁，你们说，谁肯定会猜对？‎ 试卷第3页，总4页 ‎21．（2014秋•黔东南州校级期末）小王、小张和小李原来是同学，工作后分别当了医生、教师和战士．只知道：小李比战士年纪大，小王和教师不同岁，教师比小张年龄小，请问谁是医生？谁是教师？谁是战士？‎ ‎22．（2014秋•黔东南州校级期末）商店上午9：00开门营业，下午5：30关门休息，这个商店一天营业时间多长？‎ 试卷第3页，总4页 参考答案 ‎1．9 480 6…8 9 210 60 60 0 300 8 9…1 630 2000 100 408 100 5 7…7 110 5…6‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据整数四则运算的计算方法，直接计算即可解答，要注意末尾有0的简便计算．‎ 解：‎ ‎27÷3=9 60×8=480 62÷9=6…8 36÷4=9‎ ‎200+10=210 78﹣18=60 12×5=60 0×9=0‎ ‎75×4=300 56÷7=8 64÷7=9…1 540+90=630‎ ‎500×4=2000 25×4=100 102×4=408 100+0=100‎ ‎45÷9=5 63÷8=7…7 100+10=110 46÷8=5…6‎ 点评：此题考查了学生的口算能力，属于基础题，细心计算即可解答．‎ ‎2．141 711 9…2 1242 2880 801‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据四则运算的笔算法则，列竖式计算即可解答问题．‎ 解：509﹣368=141‎ ‎436+275=711‎ ‎83÷9=9…2‎ 答案第11页，总11页 ‎207×6=1242‎ ‎720×4=2880‎ ‎89×9=801‎ ‎．‎ 点评：此题考查了学生的口算能力，属于基础题，细心计算即可解答．‎ ‎3．吨、秒、千克、分钟 ‎【解析】‎ 试题分析：根据生活经验、对质量单位的认识和所给数据大小，选择合适的单位，即可得解．‎ 解；一头鲸鱼重12吨，‎ 小红跑100米要19秒，‎ 一只长颈鹿重215千克，‎ 做作业要30分钟．‎ 故答案为：吨、秒、千克、分钟．‎ 点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．‎ ‎4．‎ 答案第11页，总11页 ‎【解析】‎ 试题分析：分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份或几份的数为分数．据此完成．‎ 解：‎ 点评：本题通过图形考查了学生对于分数意义的理解与应用．‎ ‎5．＜、＜、=、＞‎ ‎【解析】‎ 试题分析：（1）（4）根据同分子分数大小比较的方法判断即可．‎ ‎（2）根据同分母分数大小比较的方法判断即可．‎ ‎（4）首先把左右两边的分数都化成整数，然后根据整数大小比较的方法判断即可．‎ 解：根据分析，可得 ‎＜； ＜； =； ＞．‎ 故答案为：＜、＜、=、＞．‎ 答案第11页，总11页 点评：此题主要考查了分数比较大小的方法的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确同分母、同分子、异分母分数大小比较的方法．‎ ‎6．5，2000，1000，120，100，5000‎ ‎【解析】‎ 试题分析：把300秒换算为分钟数，用300除以进率60；‎ 把2千米换算为米数，用2乘进率1000；‎ ‎1吨=1000千克；‎ 把2小时换算为分钟，用2乘进率60；‎ ‎1米=100厘米；‎ 把5千克换算为克，用5乘进率1000．‎ 解：‎ ‎300秒=5分 2千米=2000米 1吨=1000千克 ‎2时=120分 1米=100厘米 5千克=5000克 故答案为：5，2000，1000，120，100，5000．‎ 点评：此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．‎ ‎7．错误 ‎【解析】‎ 试题分析：分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．由此可知，把一张长方形纸分成4份，由于没有说明是平均分，所以其中一份是它的说法错误．‎ 解：把一张长方形纸分成4份，由于没有说明是平均分，‎ 根据分数的意义可知，其中一份是它的说法错误．‎ 答案第11页，总11页 故答案为：错误．‎ 点评：完成本题要注意分数意义中“平均分”这一要素．‎ ‎8．×‎ ‎【解析】‎ 试题分析：0加任何数仍得任何数，0乘任何不是0的数都得0，据此进行解答即可．‎ 解：0+7=7‎ ‎0×7=0‎ ‎0+7≠0×7‎ 故答案为：×．‎ 点评：本题主要考查了学生对0的特性知识的掌握情况．‎ ‎9．×‎ ‎【解析】‎ 试题分析：一支铅笔长13毫米，我们知道13毫米是1.3厘米，1.3厘米也就是大拇指的宽度，铅笔的长度是13毫米，太短．‎ 解：一支铅笔长13毫米，13毫米是1.3厘米，1.3厘米也就是大拇指的宽度，铅笔的长度是13毫米，太短，所以错误．‎ 故答案为：×．‎ 点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．‎ ‎10．×‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据生活经验、对时间单位和数据大小的认识，可知计量小红上学用的时间，应用时间单位，结合数据可知：应用“分钟”做单位；据此解答．‎ 答案第11页，总11页 解：由分析可知：小红上学用45分钟，不是45小时；‎ 故答案为：×．‎ 点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．‎ ‎11．×‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据事件的确定性和不确定性进行分析：明天可能是晴天，也可能是雨天，属于不确定性事件，在一定的条件下可能发生，也可能不发生的事件；进而判断即可 解：明天可能是晴天，也可能是雨天，属于不确定性事件中的可能性事件；‎ 故答案为：×．‎ 点评：此题考查了事件的确定性和不确定性．‎ ‎12．长方形的周长是8.8cm，正方形的周长是7.2cm，三角形的周长是6.3cm．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：（1）量出长方形的长和宽，依据长方形的周长=（长+宽）×2即可求解；‎ ‎（2）量出正方形的边长，依据正方形的周长=边长×4即可求解；‎ ‎（3）量出三角形的每条边的长度，再加在一起即可得解．‎ 解：测量结果如下：‎ ‎（1）（2.8+1.6）×2‎ ‎=4.4×2‎ ‎=8.8（cm）‎ 答案第11页，总11页 ‎（2）1.8×4=7.2（cm）‎ ‎（3）1.5+2.2+2.6=6.3（cm）‎ 答：长方形的周长是8.8cm，正方形的周长是7.2cm，三角形的周长是6.3cm．‎ 点评：此题主要考查平面图形的周长的计算方法，以及利用刻度尺测量线段长度的方法．‎ ‎13．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据平行四边形、正方形、长方形的意义及特征即可画出平行四形、正方形、长方形、‎ 解：画出一个平行四边形，一个正方形，一个长方形：‎ 点评：此题是考查平行四边形、正方形、长方形的意义．依据意义即可画出．‎ ‎14．可以发给8个同学，还剩2本 ‎【解析】‎ 试题分析：要求这些本子可以发给几个同学，还剩几本，根据题意，也就是求50里面有几个6，商就是发给同学认识，余数就是剩下的本数．‎ 解：50÷6=8（个）…2（本）‎ 答案第11页，总11页 答：可以发给8个同学，还剩2本．‎ 点评：此题考查有余数的除法应用题，解决此题的关键是求一个数里面有另一个数，用除法计算．‎ ‎15．共用1200元 ‎【解析】‎ 试题分析：根据单价×数量=总价，代入数据即可解答．‎ 解：200×6=1200（元）‎ 答：共用1200元．‎ 点评：此题考查了单价、数量、总价之间的关系的实际应用．‎ ‎16．从西村到东村有两条路，从西村经过北村再到东村近，近137米 ‎【解析】‎ 试题分析：根据题意可知，从西村到东村，可以经过北村再到东村，也可以经过南村再到东村，因此从西村到东村有两条路，然后分别算出这两条路的长度，然后再进一步解答即可．‎ 解：根据题意可得：‎ 从西村到东村有两条路；‎ 第一条：从西村经过北村再到东村，长：152+534=686（米）；‎ 第二条：从西村经过南村再到东村，长：455+368=823（米）；‎ ‎686＜823；‎ ‎823﹣686=137（米）．‎ 答：从西村到东村有两条路，从西村经过北村再到东村近，近137米．‎ 点评：根据题意，先求出有几条路，然后再求出每条路的长度，然后再进一步解答即可．‎ ‎17．正方形的周长是24厘米，拼成的长方形的周长是30厘米 答案第11页，总11页 ‎【解析】‎ 试题分析：根据题意可知：这两个长方形拼成的正方形的边长是6厘米，根据正方形的周长=边长×4，把数据代入公式解答，如果拼成一个长方形的这个长方形的长是6×2=12厘米，宽是3厘米，根据长方形的周长公式：c=（a+b）×2，把数据代入公式解答．‎ 解：6×4=24（厘米）；‎ ‎（6×2+3）×2‎ ‎=15×2‎ ‎=30（厘米）；‎ 答：正方形的周长是24厘米，拼成的长方形的周长是30厘米．‎ 点评：此题主要考查正方形、长方形的周长公式的灵活运用，关键是熟记公式．‎ ‎18．用2、7、0可以摆出4个不同的三位数 ‎【解析】‎ 试题分析：首先最高位不能为0，最高位只有2或7，再排列剩下的数字即可．‎ 解：用2、7、0三张卡片，可以摆出：207，270，702，720共4个不同的三位数．‎ 答：用2、7、0可以摆出4个不同的三位数．‎ 点评：注意所摆出的数最高位不能为0．‎ ‎19．离上课时间还有30分钟 ‎【解析】‎ 试题分析：根据题干，根据上课时间﹣到校时间，即可求出离上课还有几分钟．‎ 解：8时20分﹣7时50分=30（分），‎ 答：离上课时间还有30分钟．‎ 点评：此题考查时间的推算，利用上课时间﹣到校时间即可解答问题．‎ ‎20．哥哥猜对的可能性就是1‎ 答案第11页，总11页 ‎【解析】‎ 试题分析：因为“爸爸买回3双袜子，其中2双是花袜子，1双是红袜子”，爸爸拿了1双红袜子给哥哥，那么哥哥就会知道爸爸拿给妹妹的和藏在爸爸手中的一定都是花袜子，所以我认为哥哥肯定会猜对．‎ 解：我认为哥哥肯定会猜对．‎ 因为在3双袜子中，有2双是花袜子，1双是红袜子，爸爸拿了1双花袜子给妹妹，那就剩下1双花袜子和1双红袜子，所以妹妹猜对的可能性是50%；而爸爸拿了1双红袜子给哥哥，那就剩下2双都是花袜子，所以哥哥猜对的可能性就是1．‎ 点评：解决此题明确拿给谁的是红袜子，谁就肯定会猜对，因为还剩下的都是花袜子．‎ ‎21．小张是医生，小王是战士，小李是教师 ‎【解析】‎ 试题分析：由于小王和教师不同岁，教师比小张年龄小，所以小王与小张都不是教师，则小李一定是教师．又小李比战士年纪大，即教师比战士年纪大，教师比小张年龄小，则小张不是战士是医生，剩下的小王一定是战士．‎ 解：由小王和教师不同岁，教师比小张年龄小可知：‎ 小王与小张都不是教师，则小李一定是教师．‎ 由李比战士年纪大，教师比小张年龄小可知：‎ 则小张不是战士是医生，剩下的小王一定是战士．‎ 即：小张是医生，小王是战士，小李是教师．‎ 点评：完成本题思路要清晰，理清他们的称呼与职务之间的逻辑关系，然后得出结论．‎ ‎22．商店一天营业时间是8小时30分 ‎【解析】‎ 试题分析：下午5：30是17时30分，商店一天营业时间是几小时，用17时30分﹣9时=8时30分，据此解答即可．‎ 答案第11页，总11页 解：下午5：30是17时30分 ‎17时30分﹣9时=8时30分 答：商店一天营业时间是8小时30分．‎ 点评：此题考查了时间的推算，经过时间=结束时间﹣开始时间．‎ 答案第11页，总11页