四年级上语文学案四年级语文上册第四单元知识点梳理_人教版（2016部编版）

四年级上语文学案四年级语文上册第四单元知识点梳理_人教版（2016部编版）

人教部编版四年级语文上册知识点梳理 第四单元 拼音部分 1 .易读错音 劈开（pī√ pì） 隆隆（lóng√lōng） 躯干（qū√ qǔ） 血液（xuè√xiě） 凶恶（è√ wù） 悲惨（cǎ n√ cān） 锁链（suǒ√ suō） 轰隆（lōng√ lóng） 挣扎（zhá√ zá ） 浑浊（zhuó√ zuó） 饶恕（nù shù√） 肢体（zhī√ zī） 溺爱（nì√ lì） 门锁（shuǒ suǒ√） 惩罚（chéng√ chěng） 冶炼（yě√ zhì） 崩塌（tā√ tà） 2.一字多音 少 ① shǎo（缺少）②shào（少年） 隆 ①lōng（轰隆隆）②lóng（隆重） 盛 ①shèng（盛开）②chéng（盛饭） 种 ① zhǒng (火种) ②zhòng (种田) 劈 ① pī（劈山） ②pǐ（劈叉） 血 ①xuè（血液） ②xiě（血淋淋） 缝 ① fènɡ(缝隙) ② fénɡ(缝补) 恶 ①è（凶恶） ②wù（可恶） ③ě（恶心） 扎 ①zhá（挣扎） ②zā（扎染） ③zhā（扎针） 字词部分 1.易写错的生字 缓：右部是“爰”，不要写成“爱”。 茂：下部是“戊”，不要写成“戍”。 衔：中间的“钅”不要写成“圭”。 佩：注意右边被包围的部分不是“巾”。 既：右部是“旡”，不要写成“无”。 获：下部的“犬”，不要写成“大”或“尤”。 2.必会词语 缓缓 血液 茂盛 滋润 悲惨 雨露 敬佩 坚定 违抗 铁环 危害 狠心 著名 获得 黑乎乎 愤愤不平 精疲力竭 奔流不息 3.形近字组词 滋（滋润） 劈（劈开） 缓（缓慢） 竭（竭力） 奔（奔跑） 液（液体） 兹（今兹） 辟（开辟） 援（援助） 渴（渴望） 卉（花卉） 夜（夜晚） 弱（弱小） 板（木板） 街（街道） 坚（坚定） 违（违抗） 环（环绕） 溺（溺水） 返（返回） 衔（衔接） 竖（横竖） 伟（伟大） 坏（坏人） 既（既然） 狠（狠心） 愤（愤怒） 肌（肌肤） 液（血液） 抗（抗争） 即（即使） 狼（饿狼） 喷（喷火） 饥（饥饿） 夜（夜晚） 坑（土坑） 狠（狠心） 娲（女娲） 塌（倒塌） 熄（熄灭） 冶（冶炼） 很（很好） 锅（铁锅） 榻（木榻） 息（休息） 治（治理） 4.近义词 寻找——寻觅 难过——悲伤 分开——分离 巍峨——高大 巨大——庞大 变化——改变 照耀——照亮 茂盛——茂密 挣扎——反抗 凶恶——凶狠 滋润——滋养 悲惨——痛苦 危害——侵害 驱赶——驱逐 吩咐——嘱咐 严厉——严酷 惩罚——处罚 敬佩——佩服 饶恕——宽恕 突然——忽然 违抗——违背 屈服——屈从 创造——建造 美丽——漂亮 黑暗——漆黑 美丽——漂亮 黑暗——漆黑 坚定——坚决 立即——立刻 决定——决心 5.反义词 分开——合拢 茂盛——稀疏 巍峨——低矮 巨大——渺小 幸福——痛苦 坚定——动摇 滋润——干枯 急忙——从容 熄灭——点燃 危险——安全 立刻——缓慢 悲惨——幸福 危险——安全 严厉——和蔼 快乐——难过 惩罚——奖励 敬佩——鄙视 茂盛——稀疏 美丽——丑陋 上升——下降 黑暗——光明 惩罚——奖励 违抗——顺从 屈服——抵抗 凶恶——善良 6.词语搭配 （混沌）的宇宙 （巍峨）的巨人 （巨大）的变化 （五彩）的云霞 （隆隆）的雷声 （美丽）的世界 （凶恶）的鹫鹰 （高高）的悬崖 （清清）的泉水 （茂盛）的草木 （巍峨）的巨人 （飘动）的云 （隆隆）的雷声 （辽阔）的大地 （美丽）的宇宙 （无边）的黑暗 （悲惨）的景象 （严厉）的惩罚 （高高）的悬崖 （凶恶）的鹫鹰 （尖利）的嘴巴 （幸福）的生活 （轰隆隆）的响声 （黑黑）的窟窿 （清清）的泉水 （五彩）的云霞 （奔流不息）的江河 （茂盛）的花草树木 （滋润万物）的雨露 （风吹雨淋）的痛苦 （零零星星）的碎块 7.词语拓展 ABB 式：黑乎乎 轰隆隆 金灿灿 胖乎乎 空荡荡 AABB 式：零零星星 风风火火 马马虎虎 洋洋洒洒 含有“不”的成语：奔流不息 念念不忘 出其不意 一动不动 神话故事的词语：嫦娥奔月 夸父逐日 精卫填海 女娲补天 开天辟地 形容疲惫的词语：精疲力竭 精疲力尽 疲惫不堪 人困马乏 心力交瘁 舟车劳顿 形容品质的词语：舍己为人 无私奉献 拾金不昧 助人为乐 见义勇为 大公无私 形容快乐的词语：欢歌笑语 眉开眼笑 笑逐颜开 欢天喜地 喜笑颜开 形容生气的词语：愤愤不平 气急败坏 暴跳如雷 火冒三丈 恼羞成怒 怒发冲冠 佳句积累 1.佳句积累 （1）他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江 河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露..... （2）为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还 火种! （3）自从女娲创造了人，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。 2.古诗积累 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 （唐·李商隐·《嫦娥》） 3.修辞方法 （1）排比句：他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆 的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他 的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山…… （2）反问句：为人类造福，有什么错？ 改为陈述句：为人类造福，没有错。 （3）比喻句： 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重 新合拢。 4. 重点句子含义 （1）盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风 和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的 右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山； 他的血液变成了奔流不息的江河，他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋 润万物的雨露…… 这段话运用了排比的修辞手法，写盘古的身体变成了世界上的万物，写得具体生动， 赞美了盘古为开天辟地而勇于献身的精神，也反映了我国劳动人民丰富的想象力。 （2）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 女娃去东海游玩，溺水身亡，再也不能回来，因此化为精卫鸟，常常叼着西山上的 树枝和石块，用它们来填塞东海。 （3）普罗米修斯的双手和双脚带着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能 动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯 屈服。 这两句话写了普罗米修斯遭受的巨大的苦难，从中可以看出宙斯的冷酷残暴。可是 在这苦难面前，他并没有屈服，体现了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的 伟大精神。 文章主题 1.《盘古开天地》是一篇（神话）故事，先讲了（盘古开天辟地原因）, 然后叙述 （开天辟地过程）；最后讲了（盘古倒下后发生的变化）。赞扬了盘古（无私献身）的精 神。 2.《精卫填海》是一篇（文言文），选自（《山海经·北山经》）。主要讲了（炎帝） 的小女儿（女娃）在东海边玩耍时不小心掉进海里（淹死了）的故事。女娃死后变成了 一只鸟，名叫（精卫）。她每天从西山上衔来（木头和石块），丢进东海里，希望把这个 害她性命的大海给（填平了）。课文赞扬了精卫鸟（不怕困难、与困难斗争到底、坚强） 的性格。 3.《普罗米修斯》这篇课文记叙了普罗米修斯为了解除人类（没有火种）的困苦， 不惜触犯天规，勇敢地（拿取天火），颂扬了他（富有同情心、勇敢机智、甘愿为人类 受苦）的伟大精神。 4.《女娲补天》讲述的是远古时候的造人之神——（女娲），为了拯救水深火热之 中的（人类），冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲（勇敢、善良）的品质及（不怕 危险、甘于奉献）的精神。 单元阅读考点 1.《盘古开天地》一文，第 5自然段是重点段落，常出课内阅读题。 2.《精卫填海》一文是文言文，并且要求背诵，所以常出填空或解释字词句的题。 3.《普罗米修斯》一文会考查对文中人物特点的分析。 4.《女娲补天》一文，第 3、4自然段是重点段落，常出课内阅读题。 好文推荐 袁珂《中国古代神话》