人教版数学小学三年级下册导学案-第8单元 数学广角——搭配（二）-第1课时 初步感受简单事物的排列数

人教版数学小学三年级下册导学案-第8单元 数学广角——搭配（二）-第1课时 初步感受简单事物的排列数

第 8 单元 数学广角——搭配（二） 第 1 课时 课题 ：初步感受简单事物的排列数 教学目标 ： 1、使学生通过动手操作找出简单事物的排列数，体会数学思想 和方法。 2、培养学生初步的观察、分析、推理能力，以及有顺序地、全 面地思考问题的意识。 3、培养学生对数学的兴趣记忆与人合作的良好习惯。 教学重难点 ：使学生找到简单事物的排列数，体会书写思想和方法。 教学过程 ： 一、 学前准备 1、十位上是“2“的两位数共有多少个？ 2、个位上是“0“的两位数共有多少个？ 3、拿出准备好的数字卡片 7、3、9. 二、探究新知 1、用 0、1、3、5 能组成多少个没有重复数字的两位数？ 以小组为单位，合作完成，同时思考下面的问题。 （1）怎样摆能保证不重不漏？ （2）你们一共摆出了几个两位数？是怎样摆的？ （3）用什么方法记录既清楚明了又不重不漏？ 2、学生以小组为单位探究，教师巡视、指导。 3、汇报： （1）按照一定的顺序来摆就能保证不重不漏。 （2）按数位摆： 十位如果是 1，可以摆出 10、13、15； 十位如果是 3，可以摆出 30、31、35； 十位如果是 5，可以摆出 50、51、53。 （3）按照一定的顺序记录，就能保证不重不漏，清楚明了。 三、课堂作业新设计 1、教材练习二十二第 1 题。 （1）小组活动：找四个人扮演四位师徒，一个人记录。 （2）怎样交换位置更清楚明了？ （3）可以有多少种不同的排法？ 2、教材练习二十二第 2 题。 独立排一排，并记录。注意排的顺序，体会方法。 3、教材练习二十二第 3 题。 四、思维训练 从写有 1、2、3、4 的四张卡片中任意选出 2 张，做一位数的 乘法计算。共能组成多少个不同的乘法算式？共有多少个不同 的积？写出这些算式。 反思：