四年级上册科学课件－2.加热和冷却

四年级上册科学课件－2.加热和冷却

3.《加热和冷却》 把糖放进小铁勺，用酒精灯加热，观察变化。 探究活动一：研究冷和热对物体状态的影响 固体形态的糖加热后 变成液体形态的糖 固体形态的糖 液体形态的糖冷却后 又变成固体形态的糖 炼钢 钢铁在加热达到 1530摄氏度的时 候就会变成铁水。 固体受热变成液体叫熔化； 液体遇冷变成固体叫凝固。 探究活动二 1.固体—钢球实验 探究：铜球加热或冷却会有什么变化？ 铜球加热后穿不过（体积变大）；冷却 后又可以通过（体积变小）。 2.液体—酒精或水在加热和冷却后会有类似 铜球这样的变化吗？用实验来证明。 实验过程 1.检查胶塞是否塞紧瓶口。 2. 把瓶子放入水槽，记下吸管里水面 的位置。 4.往水槽里加入热水,观察 吸管里水面的位置有什么变化？ 实验发现 实验结论 温度计的发明 1593年，意大利著名科学家伽 利略发现了气体的热胀冷缩现象。 后来，他经过反复试验和思考， 终于在1603年造出了空气温度计。 由于气压的原因，空气温度 计不能不能准确测定温度。1654 年，伽利略的学生裴迪南又设计 了酒精温度计，它的样子和今天 的温度计一样。 1.小组讨论并自主设计实验方案； 2.可供选择器材： 思考：气体有没有这样热胀冷缩的性质呢？ 绝大多数物体在受热时，体积会膨胀，冷 却时体积会收缩，这种现象叫做热胀冷缩。 铜球（固体） 酒精/水（液体） 空气（气体） 热胀冷缩 加热和冷却对物体体积的影响 思考：建设铁轨时，为什么要预 留铁轨隙缝？ 彩色蜡烛的制作过程 找一个罐 装的饮料桶， 倒空饮料，整 齐地去掉 盖，把碎蜡烛 和比较短的蜡 烛放入桶中 把桶放入热水 中，并搅拌里 面的蜡和蜡笔， 使之熔化。如 水不够热，可 以加热；要请 父母帮忙，或 在父母的监护 下进行这个步 骤 把熔化的液体倒入 一个形状好看的容 器中。当然了，你 要先在容器中放入 作蜡烛芯的线； 蜡冷却后， 再倒入别的 颜色的蜡， 这样把不同 颜色的蜡一 层层加上去， 好看的蜡烛 就做成了。