- 2021-11-19 发布 |
- 37.5 KB |
- 17页
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
人教版小学四年级上册数学教学课件7一格代表多个单位的条形统计图
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 一格代表多个单位的条形统计图 条形统计图7 12 10 8 6 4 2 0 机动车 辆数 根据已知信息绘制条形统计图。 小汽车有12辆,面 包车有8辆,大客 车比小汽车少8辆。 说一说:上节课学习的条形统计图有什么特点? 1个数据可以用半格表示。 1格表示2个数据。 交流:从统计表中你知道了哪些信息? 这是几个同学在一个路口统计了20分钟后,得到的几种机 动车通过的辆数统计表。 机动车 辆数 50 30 25 10 面包车 客车轿车 货车 轿车50辆,面包车30辆, 客车25辆,货车10辆。 交流:你能把下面统计的车辆数用“以1代表2”的条形 统计图表示出来吗? 机动车 辆数 50 30 25 10 面包车 客车轿车 货车 如果用每个格表示2辆车, 要画很多个格,太麻烦。 那怎么办呢? 可以用1格代表多 辆车,这样就不 用画那么多格了。 交流:完成下面的统计图。 轿车 面包车 客车 货车 机动车 辆数 交流:每格代表多少辆车? 轿车 面包车 客车 货车 机动车 辆数 1格表示5辆车。 交流:什么情况下用1格代表5辆车比较合适? 轿车 面包车 客车 货车 机动车 辆数 数比较大,并且数的末尾 是0或5的数时,用一个格 表示5比较合适。 交流:如果统计结果是下面这样,每格代表几合适? 机动车 轿车 面包车 客车 货车 辆数 60 30 40 10 数据更大了,并且数的末尾是0, 用一个格表示10比较合适。 欢乐电器商店电视机一周销售情况统计表 星 期 一 二 三 四 五 六 日 销售量∕台 15 10 20 25 30 50 45 星 期 一 二 三 四 五 六 日 销售量∕台 15 10 20 25 30 50 45 销售量∕台 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 星期 销售量∕台 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 星期 (1)这一周哪天销售量最多? 哪天最少? 答:这一周星期六销售量 最多,星期二销售量最少。 销售量∕台 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 星期 (2) 你还能发现什么?你能 提出什么建议? 答:我发现周六周日的销售 量高,周一周二的销售低。 我建议商场在周末多进 货;在星期一和星期二做一 些优惠促销活动,可以提高 销售量。 下面是几个小朋友的体重统计表,根据统计表完成统计图。 姓名 小东 小红 小丽 小华 体重 40 75 25 20 体重/千克 姓名 小华 小丽 小红 小东 横 式 条 形 统 计 图 体重/千克 姓名 小华 小丽 小红 小东 (1) ( )的体重最轻。( )的体重最重。 (2) 小东的体重比小华的重( )千克。 小华 小红 20 这节课你们都学会了哪些知识? 一格代表多个单位的条形统计图 1.制作条形统计图时要根据统计表中数据的特点 和大小来确定一格代表几。 2.当一组数据较大,这组数据不集中时,可以用 一格表示多个数量。查看更多