三年级语文课内阅读训练

三年级语文课内阅读训练

【课内】1 红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我 们愉快歌唱。小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。 做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我们你亲爱的伙伴,谁给我们 安排下幸福的生活。小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。 1、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指____________。“谁给我 们安排下幸福生活” 一句中，“谁”指_______________。 2 “ 水 中 的 鱼 儿 ____________ 我 们 ， __________ 地 听 我 们 愉 快 _____________ 。 ” 这 句 诗 表 达 了 我 们 内 心 的 ___________________________。 【课内】2 天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会出现几缕流云。这些流 云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一 道绛紫，就像美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 1、查字典填空。 “紫”用部首查字法应查_______部，再查______画。“碧”用音序查 字法应查音序，再查音节_________，组词 ______、________ 、 _________ 。 2、按要求写词语（3 个）。 表示颜色的词（银灰）：_________ _________ _________ 表示时间很短（转眼间）：_________ _________ _________ 表示颜色很美（五彩斑斓）：_________ 、_________、_________ 。 3、填空。这段话共有____句，第 1 句写了___________，第 2 句写了 ___________，句中把落日映照下的流云比作 _______________。 4、你认为下面说法是对的，请在序号前打对钩。 锦缎指的是：（1） 天空像锦缎 （2）流云像锦缎（3）天空有了流云像锦缎 【课内】3 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔 的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边， 村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧 起来了。 1、选择正确的读音。 豆荚（jiā jiá） 脸庞（liǎn niǎn） 燃烧（rán lán） 2、在括号里填上合适的词。 （ ）的笑声 （ ）的高粱 （ ）的原野 （ ） 的叶子 3、这段话是围绕“____________________________”这句来写的。 4、用“__________”画出比喻句。 5、文中从 _________ 、__________、___________ 这几个方面写出 了原野的热闹非凡。 6、从这段中的“________”和“_________”这两个词语可以看出， 作者把大豆和高粱当作人来写。 【课内】4 生活在这里的人，喜欢用“____________________________”来赞美 遍地金黄的九月。这里的 __________、_________ 、__________ 、 都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。 1、在横线上填上合适的词语。 2、照样子写词语。沉甸甸、________ 、__________ 。 3、这个季节指 __________季。 【课内】5 围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山 显得格外( )典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色 的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛—小瀛洲、湖心亭、 阮公墩，( )在绿树丛中。明净的湖水( )着绿岛和白云的 ( )，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能 不令人心旷神怡呢！ 1、在括号里填上词语。 2、选词填空。 倒影 倒映 掩映 （1）湖心的三个小岛—小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（ ）在 绿树丛中。 （2）岸边的华灯（ ）在湖中，宛如无数的银蛇在游动。 （3）明净的湖水晃动着绿岛和白云的（ ），仿佛仙境一般。 温柔 轻柔 柔和 （1）孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，（ ） 地漂浮在碧水之上。 （2）嫦娥是个（ ）美丽的姑娘。 （3）一阵阵（ ）的音乐从远处飘来，让人仿佛置身于仙境 之中。 3、用“_________”画出文中的比喻句。 【课内】6 在拉萨，人们说话的声音能( )到蓝天，( )出手来能( )到蓝天。 有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白 云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的 天空显得更加明洁。 1、在文中的括号里填入合适的字。 2、找出这段话中意思相同或相近的词语写出来。 例：（ 映衬 ）—（ 对照 ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） 3 、 读 了 这 段 话 ， 我 觉 得 拉 萨 的 天 空 ________________ ， ________________________。 【课内】7 太阳公公看见了，亲切地( )他们：“孩子们记住，别落在表面 上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所( )，那是湖 泊。只有黑黝黝的泥土才是你们( )的地方。” 1、在括号里填上词语。 2、多音字组词 泊 bó ( ) pō ( ) 3、填恰当的叠词。 金光（ ）（ ） 银花（ ）（ ） 黑（ ） （ ） 3 、 太 阳 公 公 让 蒲 公 英 不 要 落 在 _____________ ， 也 不 要 落 在 ________________ ， 只 有 落 在 ____________________ ， 才 能 _______________________________。 4 、 这 个 故 事 告 诉 我 们 ： 做 任 何 事 情 都 必 须 ____________________________________ 不 能 ___________________________________________________________ ________。 【课内】8 土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。小猴说：“我 把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧。”老人抚摸着 小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！” 1、这段话主要讲________________________________________。 2、“啊”表示土地爷爷看到麦囤里堆得满满的_________，朗读时应 读出_________的语气来。 3、小猴种下的是_____________，收获的是_____________________。 4、从“抚摸”、“兴奋”等词语可以体会到土地爷爷对__________的 小猴表示___________。 【课内】9 古时候，欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。王子布鲁斯带领军队，英 勇地抗击外国侵略军。 可是，一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。 他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。对这场战争，他几乎失 去了信心。 1、选择正确的读音。 磨坊（mó mò） 几乎（jī jǐ） 2、写出下列词语的反义词。 战争（ ） 失败（ ） 失 去（ ） 3、填空。 “这场战争”指________________；布鲁斯王子失去信心 是因为_____________。 【课内】10 回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚 上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先 尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。 1、这段话是围绕“_______________________________”来写的。 2、这一段分别从______________、_____________、_____________ 这 三方面写勾践时刻不忘报仇雪恨。 3 、 这 段 话 中 “ 卧 薪 ” 指 _____________ ；“ 尝 胆 ” 指 _______________________。通过这一段描写，我们知道“卧薪尝胆” 的 意 思 是 ___________________________________________________________ _____。用“~~~”画出文中体现“卧薪尝胆”意思的句子。 4、“报仇雪恨”中的“雪”的意思是（ ）A、水蒸气凝结成的晶 体。B、雪白。C、洗掉。 5 、 文 中 的 耻 辱 具 体 是 指 ： __________________________________________________ 6、用三个词语夸夸越王勾践。（ ）、（ ）、 （ ）。 【课内】11 一到夜晚，整个香港就成了_____________。港湾里闪耀的灯光，像 ______________________ 。 马 路 上 一 串 中 明 亮 的 车 灯 ， 如 同 _______________________________________。 1、用横线画出短文的中心句。 2、从上文中找出下面词语的近义词。犹如（ ） 耀眼（ ） 五彩缤纷（ ） 3、这一段中采用了__________的手法，将香港迷人的夜景展现在我 们 面 前 ， 请 你 也 试 着 采 用 这 种 手 法 ， 写 一 句 话 。 __________________________________________________________ 4、香港是我国的南大门，被称为“_________”，我国的许多城市都 有别称：山东的济南被称为“_________”；云南的昆明被称为 “__________”；黑龙江的__________被称为“冰城”。 5、短文有___个比喻句。作者把________比作五颜六色的焰火；把 ________比作闪光的长河。 6、在括号里填上合适的词语。 一到休假日，宽阔的方塔街上（ ）。美丽的街心花园里一台大 屏幕电视机格外（ ）。那里（ ）聚集着许多出来游玩 的市民。他们坐在长椅上，（ ）着灿烂的阳光，观看着（ ） 的电视节目，真是（ ）极了。 【课内】12 春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天， 郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开 越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正 鼓着劲儿在吹呢。 1、用“_________”划出文中的比喻句。 2、这句话把__________比作____________。写出了石榴花的_____ 和 __________ 的特点。 3、从文中找出下面字的反义词。 稀（ ）远（ ）空（ ） 4．这一段主要写了（ ）时节，石榴从抽枝→_______→_______ →＿＿＿的生长过程。 5、在括号里填上恰当的词语（文中出现过的词不要填）。 一朵朵（ ） 一个个（ ） 一颗颗（ ） 一片片（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 4、请你仔细观察一种植物的花朵，用“仿佛”写一句话反映这种花 的特点。 _____________________________________________________ 【课内】13 沃克医生不禁失声喊道 了不起 你是一个真正的男子汉 一块会 说话的钢板 你不是普通的军人 你是一位了不起的军神 说完 他关上手术室的门 1、给这段话加上标点符号。 2、 联系上下文，“了不起”的意思是 _______________。 3 、 “ 军 神 ” 指 ___________ ， 为 什 么 称 他 为 “ 军 神 ” ？ _____________________________________________________【课内】 14 小英在全班同学的（注意 注视）下，终于一摇一晃地走上了讲台。 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，（骤然 突然）间 响起了一阵掌声。那掌声（热闹 热烈）持久，小英感动得流下了眼 泪。掌声渐渐（平息 平定），小英也（镇定 镇静）了情绪，开始讲 述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲 的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬， 然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。 1、用“/”划去括号内用得不当的词。 2、词语搭配。 讲述 演讲 ︳ 动人的 掌声 镇定 故事 ︳ 热烈的 演讲 结束 情绪 ︳ 精彩的 故事 3、在这一小节里，同学们（ ）次用掌声鼓励小英，第一次的掌声 表 示( ）； 小英 感 动得 ( )，掌声渐渐平息，小英也( )； 第 二 次 的 掌 声 表 示 ( )，小英向大 家( )。 4、 “注视”的近义词是( )，再写出几个表示“看”的意思 的词或成语：( )( ) ( )。 5、 “聚然间”的近义词有 ( )、（ ）。 6、你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢？ ___________________________________________________________ ____________________ 7 、 如 果 你 是 小 英 ， 你 会 对 大 家 说 些 什 么 呢 ？ _____________________________________________________ 【课内】15 是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍 惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。 1、“困境”的意思是__________。当一个人身处困境时特别需要掌声， 这是因为＿＿______________-＿＿ 。 2、“掌声”就是对小英的______________，让我们珍惜别人的掌声， 同 时 也 不 要 忘 记 把 自 己 的 掌 声 献 给 别 人 。 这 句 话 的 意 思 是 _____________________________________________________ 【课内】16 王维想，以前在家乡时，每逢重阳佳节，总要和兄弟们头插茱萸，手 挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！如今 我们却天各一方，不能相会……兄弟们一定也在登高聚会，思念着我 呢。 1、 写出词语的意思。 远眺： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 天各一方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、 用“天各一方”写一句话。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、 王维思念哪些亲人？又想起了哪些什么事？ _____________________________________________________4、将诗 词正确搭配。 但愿人长久 西出阳关无故人 不识庐山真面目 千里共婵娟 沾衣欲湿杏花雨 为有暗香来 遥知不是雪 只缘身在此山中 劝君更尽一杯酒 吹面不寒杨柳风 你 还 喜 欢 哪 些 诗 词 名 句 （ 至 少 写 一 句 ） ___________________________________________________________ __________________ 【课内】17 一天，孙中山从外面回来，看见妈妈正在用一根长长的布条，一道又 一道地给姐姐缠足。姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。 1、这一段是写孙中山看到_________________________的情景。 2、比较：妈妈正在用布条给姐姐缠足。 妈妈正在用一条长长的布条，一道又一道地给姐姐缠足。 读 上 面 的 话 ， 第 ________ 句 话 写 得 好 ， 因 为 ____________________________________________________。 3、“姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。”这一句是说____________给姐 姐带来巨大的痛苦。 【课内】18 聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，挂击 在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。 爸爸说：“我想起了‘惊涛拍岸’这个词语，你看眼前这情景像 不像？” “太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。 爸爸意味深长地对聪聪说 看来要想真正理解一个词语的意思 不仅要会查有字的词典 还要学会查身边的 无字词典哪 1.在第四自然段空白处加上合适的标点。 2.根据意思在文中找出相应的词语。 (1) 含 义 深 刻 ， 耐 人 寻 味． （ ） (2) 大 山 崩 塌 ， 土 地 开 裂 ． 形 容 巨 大 的 声 响 。 （ ） (3) 滚 滚 的 波 涛 不 断 涌 来 、 撞 击 在 岸 边 的 岩 石 上 。 （ ） 3.填空。 文中“有字词典”指的是___________________，“无字词典” 指 的 是 ____________________ ， 学 会 查 “ 无 字 词 典 ” 的 意 思 是 ___________________________________________________________ _。 4、造句。 不 仅 … … 还 … … _____________________________________________________ 【课内】19 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南、北、西三面是层层 叠叠 连绵起伏的山峦 一山绿 一山青 一山浓 一山淡 真像一幅优美的山水画 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜．一群 群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪，好看极了。 1.比一比，再组词。 绵（ ） 镜（ ） 屋（ ）优（ ） 幅 （ ） 眺（ ） 棉（ ） 境（ ） 层（ ）犹（ ） 副 （ ） 逃（ ） 2.找出文中的近义词和反义词。 一对近义词 （ ）—（ ） 一对反义词 （ ）—（ ） 3.给文中空白处加上合适的标点。 4.联系上下文理解下列词语。 连绵起伏：＿＿＿＿＿___________＿＿＿＿＿______＿ 掠过： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.用“ __________ ”线画出文中的比喻句。 【课内】20 热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴 一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄， 黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了， 有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些 石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜 讯。 1、用“_____________”画出片断中的一个拟人句。并写出这句话中 把石榴当作人来写的几个词 ____________________________ ，读读 这些词，表达了作者对石榴的_____________________；再读读这些 拟 人 的 句 子 ， 体 会 体 会 这 样 写 好 在 _______________________________________________________ 2 、 这 段 话 中 ， 写 石 榴 由 生 到 熟 外 皮 颜 色 变 化 的 词 语 是 ： _______________、_______________ 、_____________ 、这里用上 了表示先后顺序的词语是 _______________ 、______________、 _______________。 3 、 请 你 用 上 这 三 个 表 示 先 后 顺 序 的 词 语 写 一 段 话 ： ___________________________________________________________ ________________