第五单元《习作例文》课件

第五单元《习作例文》课件

习作例文 语文 四 年级 上册 生活 是个万花筒，每天都会发生各种各样的事，有的是我们亲身经历的，比如做 值日、 过生日收到礼物；有的是我们看到的，比如一场与众不同的接力赛；还有的是我们听说的，比如邻居奶奶学会用微信了。想一想：哪些事给你留下了深刻印象？请在学习单上列出来。 事情 1 ： . 事情 2 ： . 事情 3 ： . 我印象深刻的事 亲身经历 亲眼 看到 听说的 大家打开书，看看书上都写了哪些有趣的事情。你还能想起 其 它 印象 更深刻的事吗？请补充在学习单上。 大家既可以写高兴的事，也可以写烦恼的事；可以写学校的事，也可以写家里的事；可以写自己的事，也可以写别人的事…… 。 刚才大家聊了好多事情，生活中有许多可以写的事情。哪一件事你印象最深、难以忘记？请在学习单上选出你想写的那件事，在旁边做上记号。 要按照 一定的顺序写事，把整件事的来龙去脉写清楚，这一点非常重要。回忆本单元学过的两篇精读课文，它们是按什么顺序来写呢？ 《麻雀》 一课，是按照事情的起因、经过、结果的顺序来写的。 《爬天都峰》 是按照 “ 爬山前 —— 爬山中 —— 爬上峰顶后 ” 的顺序来写的，写了从 “ 不敢爬 ” 到 “ 奋力爬 ” ，并最终 “ 爬上峰顶 ” 的过程。 你 想写什么事？你准备先写什么，然后写什么，最后写什么？组内同学相互议一议，看看事情的顺序是否清楚。 示例 1 ： “ 爷爷戒烟了 ” 可以引导学生 从以下 角度展开交流： 示例 讨论，明确如何把事情写清楚。 （ 1 ）爷爷为什么要戒烟呢？是不想抽？还是不敢抽？ （ 2 ）爷爷是怎么戒烟的呢？他说戒烟就戒了吗，还是有一个艰难的过程？ （ 3 ）从哪些现象感受到爷爷戒烟成功？ （ 4 ）可以按照 “ 决心戒烟 —— 艰难戒烟 —— 戒烟后的变化 ” 的顺序写 “ 爷爷戒烟 ” 。 示例 2 ： “ 她收到了礼物 ” 可以引导学生 从以下 角度展开交流： （ 1 ）谁、什么时候、在什么地方、收到了什么样的礼物？ （ 2 ）礼物是谁送的？为什么要送她礼物？ （ 3 ）这份礼物给她带来什么样的改变？ （ 4 ）可以按照 “ 收到礼物 —— 礼物来历 —— 带来改变 ” 的顺序写 “ 她收到了礼物 ” 。 填写 学习单，明确自己的习作顺序。 我 印象深的事 先写 然后写 最后写 作者把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现了一场生死危机中小麻雀的无助、老麻雀的 无畏、 猎狗的退缩。 我们不仅要按照一定的顺序写事，还要把事情发展过程的重要内容写清楚。本单元的《麻雀》《爬天都峰》是怎么把事情发展过程中的重点内容写清楚的？ 作者抓住怎么想、怎么说、怎么做，把从 “ 不敢爬 ” 到 “ 爬上顶峰 ” 的过程写清楚了。 在 “ 初试身手 ” 中，你们是不是进一步学习了把内容写清楚的方法？用上表示动作的词语，把做事的过程写清楚。 一件事不同人来写，重点可能是不同的。对于下面的事情，你准备重点写哪一部分呢？ 示例：《我敢做 _______ 了》 我想突出当时遇到的困难。把苦难写得细致一些，突出苦难大得让人害怕，表现最后客服苦难的不容易。 我想写一写自己内心的思想斗争。表现自己克服苦难的内心斗争过程。 我想写在别人身上吸取到力量。把自己与别人进行比较，看到别人能做到，觉得自己也可以的。 写 事情按照一定的顺序，别人才能看得明白；把重点部分写清楚，才能吸引人。大家翻开书，看一下《小木船》这片文章。 读 《小木船》，进一步明晰一件事中哪部分重点写。 这 片文章重点写了哪部分？ 重点 写了 “ 我 ” 和陈明友谊破裂的过程。还重点写了 “ 我 ” 和陈明和好的过程。 那 什么 内容写得很简略呢？ “ 我 ” 和陈明的友谊破裂了很长一段时间，这个经过写得非常简单。 是 的。作者根据文章的需要重点写了事情的起因和结果，对于经过写得很简单。所以， 我们有些 事情也要根据需要决定哪部分重点来写，不能简单地认为 事情所有的经过都按重点 来写。 选一件你印象深刻的事情，按一定的顺序把事情写清楚 。 提示 : 按照一定的记叙顺序，把握记叙的六要素有条理的叙述事件过程。有详有略，刻画人物要生动形象。 小练笔