三年级上册数学教案 分米和毫米的认识 北京版 (3)

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文档介绍

三年级上册数学教案 分米和毫米的认识 北京版 (3)

‎ 《分米和毫米的认识》 教学设计 ‎【教学目标】‎ ‎1、通过测量铅笔有多长的活动,知道1分米和1毫米有多长,了解米、分米、厘米和毫米之间的关系。‎ ‎2、通过估、量活动,发展学生空间观念、动手操作能力和估测能力。‎ ‎3.让学生在实践活动中学数学、做数学、用数学,感受数学与生活息息相关,从而激发学生学习数学的兴趣。 ‎ ‎【教学重点、难点】‎ 重点: 引导学生实际感受1毫米和1分米的长度,学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。 ‎ 难点:建立1分米和1毫米有多长的表象,提高估测能力。‎ ‎【教学过程】‎ ‎ 一、情境导入 ‎ 师:刚才同学们起立的时候,老师发现我们班的同学个子都很高,现在老师非常想知道你们的身高,谁能告诉老师你有多高呢?‎ 生:1米45、1米42。师:1米45是1米45厘米......‎ 师: 刚才我们用哪两个长度单位来表示我们的身高呢?(米、厘米)‎ 6‎ 师:米和厘米是我们学过的长度单位,我们每天写字都会用到铅笔,你们想不想知道我们手里的铅笔有多长啊?(想)好,这节课我们就一起来学习“铅笔有多长”。 ‎ 板书课题“铅笔有多长”‎ 二、探究新知 ‎ 1.认识毫米 ‎ ‎(1)测量铅笔 师:现在同学们把你最喜欢的铅笔拿出来,让老师看一看,同学们的铅笔真漂亮。下面我们以小组的自学形式研究一下你手里用的铅笔具体有多长,请同学们看自学提示。‎ 白板展示自学提示:1.用尺子量一量你手中的铅笔有多长?‎ ‎2.测量时你遇到了什么新问题?你想用什么方法解决呢?‎ ‎ 你的铅笔是多长呢?测量时你遇到了什么新问题?你是用什么方法解决的?‎ 学生汇报:‎ 师;板书毫米“mm”毫米是我们今天要认识的新朋友,它可以用字母mm来表示。 ‎ 师:下面我们拿出尺子,找到毫米,仔细观察毫米有什么特点(小 细 短 )‎ 6‎ 同学们想一想生活中你在哪里遇到过毫米这个词呢?‎ ‎(汽车零件 飞机零件精确 针 比较小物体 短的物体 细的物体)‎ 我们来看看哪里用到毫米这个词吧。‎ 可见毫米这个长度单位在生活中经常会用到。‎ 认识了毫米下面我们看这支铅笔是6厘米多3个小格,就是6厘米3毫米。‎ ‎ (2)厘米和毫米之间的关系 师:你知道厘米和毫米有什么关系吗? ‎ 生:我知道1厘米=10毫米,因为在1厘米的中间有10个1毫米的小格。 ‎ 师:你真善于观察。 ‎ ‎(课件出示一把放大的尺子)现在让我们一起来数一数。 ‎ 学生随着屏幕上跳动的红色小格一齐数。 ‎ 板书1厘米=10毫米 1cm=10mm (学生读)‎ 师生口头换算练习。 ‎ 师:有了毫米的帮忙,我们的测量结果就更精确了。 ‎ ‎ (3)感知毫米长度 ‎ 谁能用手势比划出1毫米的长度来?(学生做手势)‎ 6‎ 怎么样能表示的更准确一些呢,用拇指与食指轻轻捏住五角钱硬币,再用另一只手将其取走,拇指与食指之间的空隙大约是1毫米。‎ 师:我们的身边什么物体大约是1毫米呢,快来找一找吧。‎ 师:你们真善于观察,留心观察可是一种良好学习品质。‎ ‎ 2.认识分米 ‎ ‎ (1)估、量铅笔长度 师:老师这也有一枝铅笔,估一估它有多长。 ‎ 师:谁愿意来量一量。 ‎ 生:到展台前实际测量,这枝铅笔是10厘米。 ‎ ‎ (2)分米与厘米关系 师:10厘米还可以用另一个长度单位表示,你们知道吗? ‎ 生:就是1分米。很好,你真棒!刚才这名同学回答的特别好,下面我们来共同认识一下分米吧。‎ 分米是我们今天要认识的第二个新朋友,它可以用字母dm来表示,0厘米可以用1分米来表示,也就是1分米=10厘米。‎ 师:板书1分米=10厘米 ‎ (3)感知分米长度 ‎ ‎ 谁能用手势比划出1分米的长度来?(学生做手势)‎ 6‎ 为了表示的更准确一些,拿出尺子,用你的一只手的拇指按在0刻度,食指按在10刻度,把尺子拿开,拇指与食指间的距离大约是1分米。‎ 师:我们的身边什么物体大约是1分米呢,快来找一找吧。‎ 师:只要你留心观察,就会发现我们身边藏着很多1分米朋友。‎ ‎3.米、分米的关系 ‎ 师:我们已经学习了毫米、厘米、分米和米四个长度单位。‎ ‎ 下面有一个新的任务,需要我们小组合作来完成。我们的任务是:在米尺上找出1毫米,1厘米,1分米和1 米,把括号补充完整。 ‎ ‎ 看哪个小组完成得好,我们开始把!‎ ‎ 教师配合课件展示: 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1米=10分米 (为什么1米=10分米呢,把你的方法告诉大家)‎ 同学们表现的真好,下面我们来看看这些题你会做吗?‎ 三、 巩固反馈 ‎ 1、今天我们又新认识了两个长度单位,分米和毫米,加上原来的米和厘米,你能将它们按照从大到小的顺序排列一下吗?并写出相邻两个长度单位的进率,不相邻进率。‎ ‎2、师:听说动物乐园来了些新朋友,一起来认识一下吧。 ‎ ‎ 屏幕出示:蚂蚁、长颈鹿、熊猫、小花狗。 ‎ 6‎ 能根据他们的身高选择合适的单位吗? ‎ 生:蚂蚁长4毫米,小狗的高约50厘米,熊猫高约7分米,长颈鹿高约5米。‎ 师:这是小马虎的同学写的日记,我们来读一读。‎ 师:在生活中经常会用到这些长度单位。我们一定要正确使用,不然就会闹出笑话。‎ 三、 课堂小结 师:同学们,今天你有什么收获?收获让我们的学习充满快乐,生活中数学无处不在,只要你善于观察,善于实践,你就总能感受到数学带来的收获和快乐。 ‎ ‎【板书设计】‎ ‎ 铅笔有多长           毫米mm            分米dm     1厘米 = 10毫米     1分米=10厘米      1 cm =10 mm 1 dm = 10 cm  ‎ 6‎
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