统编版语文1年级（上）专项训练——课外阅读（含答案）

统编版语文1年级（上）专项训练——课外阅读（含答案）

部编一上期末复习课外阅读专项训练 一、‎ ‎（一）对韵歌 葡萄架　　　　苹果园　　　 李苦对瓜甜 风习习　　　　雨绵绵　　　 地北对天南 ‎1．我把三拼音节抄下来。‎ ‎_________________________________‎ ‎2．我会对。‎ 苦对甜　　（　 ）对雨　　　（ 　）对南　　　地对（　 ）‎ ‎（二）对韵歌 云对雨， 雪对风。 ‎ 花对树， 鸟对虫。 ‎ 山清对水秀， 柳绿对桃红。‎ ‎1.按课文内容填空：‎ 云对（ ），雪对（ ）。 花对树，（ ）对虫。 ‎ 山（ ）对水（ ）， 柳（ ）对桃（ ）。 ‎ ‎2.我会写：‎ ‎（ ）对（ ）（ ）对（ ）‎ 二、‎ ‎（一）小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。‎ 要是踩疼了小草，我就不跟你们好。‎ ‎1.补全音节：‎ 小（_____iǎo）兔（t_____）草 （c _____）好 （_____ǎo） ‎ 1. 儿歌中提到的小动物有__________、__________.‎ ‎3.“我”为什么“不跟你们好”？‎ ‎_________________________________‎ ‎（二）电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。  ‎ ‎1.在正确的音节后面打“√”。  ‎ 就（jiù   jìu）    叔（shū  sū）    许（xǔ   qǔ）  ‎ 会（huì   kuì）    更（ɡènɡ  ɡèn）  处（chù  cù）  ‎ ‎2.这一段话共有__________________________ 句。    ‎ ‎3.从这一段话中我知道________________________ 。‎ 三、‎ ‎（一）一天，一只白羊从南面上了独（dú）木桥，一只黑羊从北面上了独（dú）木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”‎ ‎　　它们谁也不肯（kěn）让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。‎ ‎1.短文一共有（ ）段话。第一段有（   ）句话。‎ ‎2.拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：‎ ‎（1） dú mù qiáo  　　（2）tóng shí  ‎ ‎（3）běi miàn  （4）xiǎng shēng ‎ ‎3.填空：‎ ‎　　（1）__________和__________在独木桥的当中__________。它们都要对方先让自己走。‎ ‎　　（2）两只羊谁也__________ ，就打了起来，结果都__________。‎ ‎（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：‎ ‎（ ）——（ ）‎ ‎4.这小白羊和小黑羊谁做得对？你认为它们应该怎样做才是对的？‎ ‎____________________.‎ ‎（二）月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。‎ 小河弯弯流入海，山路弯弯到校园。‎ ‎1.找朋友，连一连。 ‎ yuè ér lán tiān xiǎo xī qīnɡ shān xiǎohé shānlù xiào yuán ‎ 小溪 月儿 蓝天 小河 青山 校园 山路 ‎ ‎2.连一连： 小河 月儿 山路 小溪 挂蓝天 出青山 流入海 到校园 ‎3.我会仿写： 月儿弯弯挂蓝天 ‎____________________.‎ 四、‎ ‎（一）秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡（pú）萄（táo）。黄澄澄（dēnɡ）的是梨，红通通的是枣。  ‎ ‎1.这一段话共有 句。  ‎ ‎2.这段话中写了颜色的词语有 和 。‎ ‎3.这段话写了哪几种果子？用“——”画出来。‎ ‎（二）棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。  ‎ ‎1.这首诗一共写了六种植物，这些植物分别是（  ）（ ）（ ）  ‎ ‎（ ）（ ）（ ）。  ‎ ‎2.写颜色的词有：（ ）（ ）（ ）。‎ 五、‎ ‎（一）人有两件宝  ‎ 人有两件宝，双手和大脑。‎ 双手会做工，大脑会思考。  ‎ 用手不用脑，事情做不好。‎ 用脑不用手，啥也做不好。  ‎ 用手又用脑，才能有创造。‎ 一切创造（chuànɡ zào）靠（kào）劳动，劳动要用手和脑。  ‎ ‎1.这是一首儿歌，一共有（  ）句话。  ‎ ‎2.填空：  ‎ 人有两件宝是指 和  。做工靠 ，思考靠 。  ‎ 做事情要用 又用 。这样才能 。  ‎ ‎3.词语搭配：  ‎ 辛勤地    双手    一根    手表  ‎ 勤劳的    头脑    一只    小手  ‎ 聪明的    思考    一块    手套  ‎ ‎（二）时钟（zhōnɡ）花 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆（pén）花。  ‎ 太阳出来了，牵（qiān）牛花开了，张开了小喇叭（lǎ bā）。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。  ‎ ‎1.这篇短文有（    ）段话。  ‎ ‎2.小山羊送给小白兔什么花？  ‎ ‎   、  、 。           ‎ ‎3. 花早晨开， 花中午开， 花晚上开。 ‎ ‎ ‎ 六、（一）《好消息》‎ ‎   三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。‎ ‎   雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。‎ ‎   正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。‎ ‎   蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。‎ ‎   现在,每一个人都知道了这个好消息——春天来了。‎ ‎1.在文中找出与下列词语意思相反的词。       ‎ 哭—（   ）   坏—（   ）  去—（   ）  上—（   ）‎ ‎2.短文中写了谁在传播那个好消息？‎ ‎ 、 、 、 、 、                    ‎ ‎3.你知道这个好消息是什么吗？写下来。‎ ‎  ‎ ‎（二）小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。  ‎ ‎1.这篇短文共有 句话。  ‎ ‎2.短文里写了 和 。  ‎ ‎3.小鸡们冷了，就会躲到 暖和暖和。‎ 七、‎ ‎（一）浪花   ‎ ‎①我坐在沙滩（shā tān）上玩耍（wán shuǎ）。浪花看见了，迈（mài）着轻轻的步子走来，悄悄地搔痒（sāo yǎnɡ）了我的小脚丫（yā）。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。  ‎ ‎②一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳（kã），青青的小虾。  ‎ ‎③哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。  ‎ ‎1.短文有（  ）段，请标出来。  ‎ ‎2.填空。  ‎ ‎（  ）的步子  （    ）的贝壳    （  ）的小虾  ‎ ‎3.哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（  ）。 ‎ ‎（二）刺(cì)猬(wei)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别长。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起来却很快。它的爪（zhuā）子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。  ‎ ‎1.这段话共有﹙   ﹚句话。  ‎ ‎2.这段话是围绕﹙  ﹚这句写的。  ‎ ‎3.这段话在写刺猬外表时这段话在写刺猬外表时先写了  、  和  、‎ ‎  、  、  。又写了  ,最后写了   。 ‎ 八、‎ ‎（一） 孤单的斑鸠 ‎ 小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”‎ ‎ 白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”‎ ‎ 小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。”‎ ‎ 白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！”‎ ‎ 小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。”‎ ‎ 白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！”‎ ‎ 小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。”‎ ‎ 白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”‎ ‎1.认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗？‎ 喜鹊：  .‎ 啄木鸟：  . ‎ 小麻雀：  . ‎ ‎2. 小斑鸠孤单吗？你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗？‎ ‎  . ‎ ‎3.如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉该怎么说？‎ ‎  .‎ ‎（二）斧（fǔ）子  ‎ 老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。  ‎ ‎1.老爷爷说了（  ）句话，孩子说了（  ）句话。  ‎ ‎2.老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？  ‎ ‎（  ）  ‎ ‎3.学了本文后，我们也要做个（   ）的孩子。‎ 参考答案： ‎ 课外阅读专项 一、（一）1．点拨：拼出音节，再选出三拼音节来。‎ 答案：jià　guǒ　yuán　guā　tián　mián　tiān ‎ ‎ 2．点拨：读儿歌，就能轻松从中找到答案 答案：风　北　天 ‎（二）1. 点拨：读全文，直接打答案 答案：雨 风 鸟 清 秀 绿 红 ‎2. 点拨：请你根据文中对韵歌，模仿来写 答案：山，水，红，绿（答案不唯一）‎ 二、（一）1. 点拨：先拼一拼，再补充音节中少的声母或是韵母 答案：x ，ù，ǎo ， h ‎ ‎2. 点拨：读儿歌，就能轻松从中找到答案 答案：小兔，小狗 ‎3. 点拨：读最后两句，分析一下，就能知道 答案：小兔，小狗踩疼了小草 ‎（二）1. 点拨：拼一拼，再选出正确的拼音来 答案：jiù shū xǔ huì ɡēng chù  ‎ ‎2. 点拨：数数就知道 答案：三 ‎ ‎3. 点拨：读全文，你知道了本文主要说了什么内容，也就是中心。‎ 答案：电的用处可大 ‎ 三、（一）1. 点拨：数数就知道 答案：两，三 ‎ ‎2.点拨：先拼出来，再到文中找出来 答案：（1）独木桥（2）同时（3）北面（4）响声 ‎3.点拨：按原文，到原文中找答案。‎ 答案：（1）白羊，黑羊 ‎（2）不肯让谁，掉到河里去了。‎ ‎（3）北——南 ‎4. 点拨：从道德的角度出发，分析一下，谁做得对。‎ 答案：谁做得都不对，它们应该互相谦让，一个先过桥，另一个现过桥，就不会都看到河里面了。‎ ‎（二）1. 点拨：先拼出来，再连 答案：月儿yuèér蓝天lántiān小溪xiǎoxī青山qīnɡshān小河xiǎohé山路shānlù校园xiàoyuán ‎2. 点拨： 到文中找出来再连 答案：月儿——挂蓝天 小溪——出青山 小河——流入海 山路——到校园 ‎3. 点拨：依照儿歌中的样子，来写一写 ‎ 答案：太阳红红照大地。（答案不唯一）‎ 四、（一）1. 点拨：数数就知道 答案：四 ‎ ‎2. 点拨：读文，到文中找出来 答案：黄澄澄，红通通 ‎3.点拨：到文中直接就找出来 答案：柿子 葡萄 梨 枣 ‎（二）1. 点拨：到文中直接就找出来 答案：棉花、谷子、高粱、冬瓜、南瓜、丝瓜 ‎ 2.点拨：读文，到文中找出来 答案：白、黄、红 五、‎ ‎（一）1. 点拨：数数就知道 答案：六  ‎ ‎2. 点拨：读文，到文中找出来 答案：手 脑 双手 大脑 手 脑 有创造 ‎3. 点拨：读文，到文中找出来，再连一连 答案：聪明的头脑，辛勤地思考，勤劳的双手，一块手表 一只手套 一根小手 ‎（二）1. 点拨：数数就知道 两 ‎2. 点拨：读文，到文中直接找出来，‎ 答案：牵牛花、午时花、夜来香 ‎ ‎3. 点拨：读文，到文中找出来，‎ 答案：牵牛花、午时花、夜来香 六、（一）1. 点拨：读文分析，在文中找到反义词。‎ 答案：笑 好 来 下 ‎2. 点拨：读文，在文中找到答案 答案：风、云、雨、花、小蜜蜂、蒲公英 ‎3. 点拨：读文，在文中找到答案 答案：春天来了 ‎（二）1. 点拨：数数就知道 答案： 三 ‎2. 点拨：读文，在文中找到答案 答案：小鸡，老母鸡 ‎3. 点拨：读文，在文中直接就找到答案 答案：妈妈肚子底下 七、（一）‎ ‎1. 点拨：数数就知道 答案：三 ‎ ‎2. 点拨：‎ 答案：轻轻  雪白 青青 ‎ ‎3.一群淘气的娃娃 ‎（二）1. 点拨：数数就知道 答案：四 ‎2. 点拨：读文，分析主要写了什么，找出中心句。‎ 答案：刺猬是一种有趣的小动物 ‎3. 点拨：到文中直接找答案。‎ 答案：头 眼睛 耳朵 牙齿 门牙 四肢 爪子 硬刺 八、（一）1. 点拨：根据文中内容分析各自己的优点。‎ 答案：喜鹊：热情、善良；‎ 啄木鸟：勤劳、正直，‎ 小麻雀：天真、活泼 ‎2. 点拨：根据文中内容分析小斑鸠的做法。‎ 答案：孤单，小斑鸠总是欺负别人 ‎3. 点拨：根据文中内容小斑鸠的做法去说真心道歉的话 答案：对不起，小麻雀，我不应该和你打架，我不应该欺负你。请你原谅我吧。‎ ‎（二）1. 点拨：数数就知道 答案：两，一 ‎2. 点拨：根据文中内容就知道答案 答案：没有要。因为他很诚实。‎ ‎3. 点拨：根据文中内容分析，知道怎样做人。‎ 答案：诚实 ‎ ‎