一年级看图说话

一年级看图说话

看图说话1：仔细观察图中的兔子在干什么？我们应该学习它的什么品德？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 20‎ 看图说话2：仔细看图，说说你看到了哪些人？他们在干什么？他们的心情怎么样?把你想说的写下来，不会写的字可以用拼音代替。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 20‎ 看图说话3：仔细看看图中的小朋友在干什么，把你心里想的写下来。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 20‎ 看图说话4：看图说话。这是什么时间？图中有哪些人？他们在干什么？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 20‎ 看图说话5‎ ‎ 问题一：上学的路上，明明一边（         ），一边（         ）‎ 问题二：这时，一位小弟弟（         ），只见他（       ）‎ 提供哭泣的词语：嚎啕大哭 哇哇大哭  泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声 问题三：阿姨看到了（           ）安慰着（           ）‎ 问题四：还未走远的明明（               ）引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 20‎ 看图写话6：不要摘花 问题一:这是什么季节?什么地方?‎ 问题二:花很美,形容花很美的词语有哪些?公园里的菊花真美啊!有的(    ),有的(    ),还有的(    )‎ 问题三：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？‎ 问题四：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 20‎ 看图说话7‎ ‎  问题一：今天是植树节，天气怎么样？问题二： 我是怎么植树的？先（          ）接着（           ）然后（           ）最后（         ）‎ ‎ 问题三： 看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默对小树（           ）‎ 问题四：这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 20‎ ‎ ‎ 看图写话8‎ ‎     蘑菇伞 问题一：小白兔在哪里干什么?问题二：忽然，天空（                     ）‎ 问题三： 小白兔怎么办呢 问题四： 回到家，小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈怎么说？             ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 20‎ ‎ ‎ 看图说话9‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 20‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 看图写话10‎ ‎  看图说话引导过程：‎ 问题一：这是一棵怎么样的大树?‎ 问题二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？‎ 问题三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？调皮、贪吃、好吃懒做 问题四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？‎ 问题五：结果怎么样？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 20‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 一年级阅读题一 ‎（一）‎ 春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。‎ ‎１、短文共有　　　句话，写的是　　　　季的的景象。‎ ‎2、春天有灿烂的　　　　；田野里　　　　，散发出浓浓的　　　　　　　。‎ ‎3、用“—”画出文中表示颜色的词。‎ ‎4、春天，　　　　　、　　　　　、　　　　　都开花了。除了这些，‎ 还有许多春天开的花，它们是　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎（二）‎ 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。‎ 20‎ ‎１、     读短文，找出合适的词填在括号里。‎ ‎（　　　）的枣树　　（　　　）的枣花 ‎（　　　）的大枣　　（　　　）的小灯笼 ‎2、文中“小灯笼”指的是　　　　　　　　。‎ ‎3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。‎ 春天，枣树上　　　　　　　　　　　　　　。‎ 夏天，枣树上　　　　　　　　　　　　　　。‎ 秋天，枣树上　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎（三）‎ 小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。‎ ‎１、这篇短文共有（　　）句话。‎ ‎2、短文里写了　　　　　和　　　　　。‎ ‎3、小鸡们冷了就会　　　　　　　　　　　　　　。‎ 一年级阅读题二 ‎（四）‎ 20‎ 放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。 ‎ ‎１、这篇短文有　　　句话。‎ ‎２、天就快下雨了，　　　　和　　　　　给老师送伞和雨鞋。‎ ‎（五）‎ 天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”‎ ‎1、天亮了，　　　　醒了，叽叽喳喳唱着歌。‎ ‎2、露珠儿，晶晶亮，好像　　　　　挂在小草上。‎ ‎3、露珠为什么不见了，是因为（　　）‎ Ａ、太阳出来了。　　　　Ｂ、露珠掉在地上了。‎ ‎（六）‎ 冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。‎ ‎1、这段短文共有　　　句话。第二句中写的活动有　　　　　　　　　　　　　　 。‎ 20‎ ‎2、这段话描写的是什么季节？ 　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎（七）‎ 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。‎ ‎1、这段话有（ ）句。‎ ‎2、用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。‎ ‎（八）‎ 我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦!‎ ‎1、“我”是　　　　　　　　。‎ ‎2、“我”在　　　　　（时候）发芽，在　　　　　（时候）结果。‎ ‎3、　　　　　和　　　　　帮助“我”长大。‎ 一年级阅读题三 ‎（九）‎ 20‎ 春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。‎ ‎1、短文共有　　　句话，主要是写　　　（季节）的景色。‎ ‎2、短文中写了小草、树枝、　　　、　　　、　　　等可以看出春天的　　　　　　　　。‎ ‎（十）‎ 棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。‎ ‎1、这首诗一共写了　　　种植物，这些植物分别是　　　、　　　、　　　、　　　、　　　、　　　。‎ ‎2、写颜色的词有　　　、　　　、　　　。‎ ‎（十一）‎ 原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。 １、蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“√”） 小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ） 竹林（ ）‎ ‎２、小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“√”）‎ 小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小燕子（ ） 小火箭（ ）‎ 20‎ ‎（十二）‎ 天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。‎ ‎1、这段话有　　　句话。写了云姑娘　　　、　　　和　　　时穿着不同颜色的衣服。‎ ‎2、用“画出文中表示颜色的词语。‎ 一年级阅读题四 ‎（十三）‎ 春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙啊!‎ ‎1、写出表示颜色的词语：　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎2、写了哪些植物，请用“——”在句子中划出来。‎ ‎3、写了哪些动物，请用“～～～” 在句子中划出来。‎ ‎（十四）‎ 我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。娃娃头戴（dài）太阳帽，身上穿着一条红色的裙（qún）子。真可爱！‎ 20‎ ‎1、这段话有　　　句。‎ ‎2、请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。‎ ‎3、请用“——”画出写娃娃穿着（zhuó）的句子。‎ ‎（十五）‎ 刺(cì)猬(wèi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别(bié)长。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起来却很快。它的爪（zhuā）子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。‎ ‎1、这段话共有　　　句话。‎ ‎2、这段话是围绕第　　　句话写的。‎ ‎3、这段话在写刺猬外表时先写了头、　　　和　　　、　　　、　　　、　　　。又写了爪子,最后写了　　　。‎ ‎（十六）‎ 春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。‎ ‎1、这段话共有　　　句话。‎ ‎2、用“——”画出第三句话。‎ ‎3、这段话中一共提（tí）到几种果树？用“～～～”画出。‎ 课外阅读五 20‎ ‎（十七）‎ 奶奶家的院子里种了几棵牵(qiān)牛花。细长的藤(ténɡ)上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎(yínɡ)着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色。就像一个个小喇(lǎ)叭(bā)，可爱极了！‎ ‎1这段话共有　　　句话。‎ ‎2、第　　　句写藤(ténɡ)和叶子；第　　　句写花。‎ ‎3、写出表示颜色的词 ‎　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎（十八）‎ 星期五一下课，我和小红就来到图书馆（ɡuǎn）。我们借(jiè)到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜(xī)书，谁也不在书上乱(luàn)画，看完一面，就轻轻地翻(fān)过去，再看另一面。‎ ‎1、这段话共有　　　句话。‎ ‎2、这段话讲（谁）　　　，（什么时间）　　　，（在什么地方）　　　　　，（干什么）　　　　　。‎ ‎3、用“——”画出描写我们专心读书的句子。用“～～～”画出描写我们爱惜书的句子。‎ ‎（十九）‎ 20‎ 一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“能！”‎ 这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。 ‎ 第二天，太阳从东方升起来了。‎ ‎1、文中共有　　　　　个自然段。‎ ‎2、下列正确的说法是（ ）‎ ‎①太阳是公鸡叫出来的。‎ ‎②太阳是从东方升起来的。‎ ‎3、用“——”在原文画出公鸡说的大话。‎ ‎（二十）‎ 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过 它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。‎ ‎1、短文有（ ）句话。‎ ‎2、段文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。‎ ‎3、用“ —— ”划出描写猫的耳朵的句子。‎ ‎4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）‎ ‎①猫的耳朵很灵活。……………………………………（ ）‎ ‎②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（ ）‎ 20‎ ‎③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（ ）‎ ‎4、写出表示颜色的词用 "——”‎ 20‎