小学语文部编版二年级上册分单元阅读训练试题

小学语文部编版二年级上册分单元阅读训练试题

二年级语文上册第一单元阅读试题 班级 考号 姓名 总分 ‎ 一、阅读短文，回答问题。‎ ‎_________________‎ 我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴。圆圆的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘着。它走起路来昂着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。‎ ‎1.和“昂着头”相反的意思是 。‎ ‎2.短文描写大公鸡的头时，先写 ，再写 ，然后写 和 。‎ ‎3. 写出短文中表示颜色的词。 ‎ ‎4. 在短文中用“△△”画出表示声音的词。‎ ‎5.用“ ”画出短文中的比喻句。‎ ‎6.短文主要写大公鸡的 。‎ ‎7.给短文加标题。（写在题目的位置）‎ 二、阅读短文，回答问题。‎ ‎_________________‎ 在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后，它就会啄 ‎(zhuó zuō)些泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨(ɡú ɡǔ）头很快就能长好。水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤，它们就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌 ‎（jūn jǖn）杀死。你看，它们多有意思呀！‎ ‎1.短文共有（ ）句话。‎ ‎2.在正确的读音下面画“——”。‎ ‎3.连一连：‎ ‎①水牛 ④吃一种很苦很苦的草 ⑦治摔断的腿 ‎②野鸡 ⑤不断用舌头舔伤口 ⑧治伤口 ‎③猫、狗 ⑥啄泥涂在受伤的地方，用细草把伤口捆起来 ⑨治肚子里的寄生虫 ‎4.“你看，它们多有意思呀！”中的“它们”指这些动物 。‎ ‎5.用“ ”画出这段话的中心句。‎ ‎6.给短文加标题。写在题目的横线上。‎ 10‎ 二年级语文下册第二单元阅读试题 班级 考号 姓名 总分 ‎ 一、阅读短文，回答问题。‎ 秋天到 10‎ 秋天到，秋天到，‎ 秋天庄稼长得好。‎ 棉花朵朵白，‎ 大豆粒粒饱。‎ 高粱乐红了脸，‎ 稻子笑弯了腰。‎ 秋天到，秋天到，‎ 秋天果子长得好。‎ 枝头结柿子，‎ 架上挂葡萄。‎ 黄澄澄的是梨，‎ 红通通的是枣。‎ 10‎ ‎1.填上合适的量词。‎ 一（ ）棉花 一（ ）大豆 一（ ）葡萄 一（ ）柿子 ‎2.用“△△”画出表示颜色的词。‎ ‎3.照样子写出3个表示颜色的词。‎ 黄澄澄 红通通： ‎ ‎4.这首诗共有 小节，标出小节号。‎ ‎5.第1小节讲了秋天 长得好，第2小节讲秋天 长得好。‎ ‎6.第1小节写了那些庄稼？用“ ”画出来；第2小节写了那些果子？用“ ”画出来。‎ 二、阅读短文，回答问题。‎ ‎____________________‎ 五色梅开出的花非常有趣。一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟；近看又好像几个小姑娘穿着一身花色的衣服。微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。‎ ‎1.短文共有（ ）句话。‎ ‎2.美丽的近义词是（ ）。‎ ‎3.五色梅是由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）颜色组成的。‎ ‎4.用“ ”画出文中的比喻句。‎ ‎5.“一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞”意思是：（ ）‎ ‎①五色梅的花朵有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是白色。‎ ‎②五色梅的花瓣有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是白色。‎ ‎6.短文中的“小鸟”“小姑娘”“花伞”指 。‎ ‎7.给短文加标题。‎ 10‎ 二年级语文下册第三单元阅读试题 班级 考号 姓名 总分 ‎ 一、阅读短文，回答问题。‎ 熊妈妈收菜 菜园里的蔬（shū）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。‎ 它们走到萝（lu5）卜地里，熊妈妈拔（b1）了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。”‎ 它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说：“你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！”‎ 它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说：“你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。”‎ 小熊对妈妈说：“妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！”‎ ‎1.短文共有（ ）个自然段。‎ ‎2.用横线把熊妈妈说的话画了下来。‎ ‎3.短文中写了几种菜，它们是 ‎_______________________________________ ___________‎ ‎4.小熊学到了什么知识？‎ ‎_______________________________________ ___________‎ ‎5.你还知道哪些关于蔬菜食用部位的知识，请写下来，不会写的字用拼音。‎ ‎_______________________________________ ___________‎ ‎_______________________________________ ___________‎ 二、阅读短文，回答问题。‎ 鲁班造伞 很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。‎ 可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得 10‎ 轻轻巧巧的呢？‎ 一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。‎ 鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”‎ 鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。‎ 鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。好啦好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳 又很轻巧 后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。‎ ‎⒈给文中缺少标点的句子加上标点。‎ ‎⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。‎ ‎⒊找到文中的一个打比方的句子画“ ”，是把_______比作了________。‎ ‎⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：‎ ‎_______________________________________ ___________‎ 你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？‎ ‎_______________________________________ ___________‎ ‎⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。‎ 很久以前，鲁班为大家建了许多_______ ___，大家可以______ ______。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更____ ______。一天，他看见______________________________，受到了启发。回家后，他用______ __劈成细条，扎成____ _____，又把________蒙在架子上。鲁班造的_____，既____________又____________。‎ 10‎ 二年级语文下册第四单元阅读试题 班级 考号 姓名 总分 ‎ 一、阅读短文，回答问题。‎ 日 月 潭 日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。‎ 日月潭里有个小岛，把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。‎ 日月潭的四周是山，同上的茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。‎ 我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。‎ ‎1.按原文填空：‎ ‎（1）日月潭是 ，日月潭在 。‎ ‎（2）小岛把日月潭 ，潭的一边像 ，叫“ ”；另一边像 ，叫“ ”。‎ ‎2.第2自然段有 句话。‎ ‎3.用“ ”画出第2自然段中的比喻句。‎ ‎4.“两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。”‎ 这里的“玉盘”指 ，“明珠“指 ‎ ‎5.在（ ）里填上合适的词。‎ ‎（ ）的太阳 （ ）的月亮 ‎（ ）的树林 （ ）的玉盘 ‎（ ）大湖 （ ）的日月潭 二、阅读短文，回答问题。‎ 我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得（dé de）名。‎ 湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注 10‎ 目的是垂（chuí chuī）柳，在微风的吹（cuī chuī）动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（nèn nùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。‎ 哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！‎ ‎1.划去短文中画线字不正确读音。‎ ‎2.填上合适的词。‎ ‎（ ）的湖水 （ ）的树木 （ ）的草地 （ ）的小桥 ‎2.能说说第一自然段写的是什么内容：‎ ‎_______________________________________ ___________‎ ‎_______________________________________ ___________‎ ‎3.段2中哪个词语能说明湖水很清？‎ ‎_______________________________________ ___________‎ ‎4.根据短文填空：第二自然段先写了湖水_________、_______；再写湖的四周有_______；接着写树下有______和_______，最后写湖上有________。‎ ‎6.选择正确答案，打上"√"‎ ‎（1）短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（ ）‎ ‎（2）短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。（ ）‎ ‎（3）短文主要讲了天鹅湖四周的景色。（ ）‎ ‎7.给短文加个题目。‎ ‎_______________________________________ ___________‎ 10‎ 二年级语文下册第五单元阅读试题 班级 考号 姓名 总分 ‎ 一、阅读短文，回答问题。‎ 盘古开天地 有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。‎ ‎1.这段话是从课文《 》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《 》、《 》等。‎ ‎2.我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？‎ ‎（ ）--（ ） （ ）--（ ） （ ）--（ ）‎ ‎3.形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？‎ ‎（ ）（ ）‎ ‎4.盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了（ ）和（ ）；他的肌肤，变成了辽阔的（ ），他的血液变成了奔流不息的（ ）‎ ‎5.怀着感恩的心，你想对盘古说什么？‎ ‎_______________________________________ ___________‎ ‎_______________________________________ ___________‎ 二、阅读短文，回答问题。‎ 谁的本领大 森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。它们俩都说自己的本领大。它们决定比一比，请来大象当裁判员。大象说：“你们看，河对岸有棵果树，你们谁能先摘到果子，就算谁的本领大。”‎ 比赛开始了，大象喊了声：“预备——跑！”梅花鹿撒腿就跑。梅花鹿跑到河边轻轻一跳，就过去了，一口气跑到了果树下。梅花鹿回头一瞧，猴子还没过河呢！它得意地想：“哈哈！这下我准能先摘到果子啦！”可是，果树太高，它伸长脖子跳了又跳，还是摘不到果子，心里真着急。‎ 10‎ 猴子呢，它跑到了小河边，河上没有桥，河里又没有船，过不了河，心里真着急。它想：“我会爬树，可是过不了河，梅花鹿过了河，可是又不会爬树，我们互相帮助，不就能摘到果子了吗？”于是它就喊了起来：“梅花鹿，有办法啦！你快回来驮我过河，我们一起去摘果子！”‎ 听到喊声，梅花鹿赶紧往回跑，驮着猴子跳过了小河，跑到果树下。猴子“嗖”地一下 爬上果树，摘到好多果子，它们一起把果子交给了大象。‎ 大象笑眯眯地说：“现在，你们明白了吧，梅花鹿能过河，可不会爬树，猴子能爬树，可是过不了河。你们各有各的本领，只有互相帮助，才能摘到果子，本领也就更大了。”‎ ‎1.短文共有（ ）个自然段，标出小节号。‎ ‎2.给加点字选择正确的读音，打√。‎ 它们俩（liǎ liǎng） 撒腿（sā sǎ）‎ 着急（zhāo zháo） 赶紧（ jǐn jǐng）‎ 本领（lǐn lǐng） 笑眯眯（ mī　mí）‎ ‎3.照样子写词语。‎ 跳了又跳 （ ）（ ）‎ 笑眯眯 （ ）（ ）‎ ‎4.在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。‎ ‎（1）形容骄傲自满，沾沾自喜的样子。（ ）‎ ‎（2）形容跑得特别快的样子。（ ）‎ ‎（3）本事。（ ）‎ ‎5.梅花鹿和小猴用什么办法摘到了果子，用“ ”划出有关的句子。‎ ‎6.梅花鹿和小猴的本领分别是什么？用“ ”划出有关的内容。‎ ‎7.读了这篇短文，你明白了什么道理？‎ ‎_______________________________________ ___________‎ ‎_______________________________________ ___________‎ 10‎ 二年级语文下册第六单元阅读试题 班级 考号 姓名 总分 ‎ 一、阅读短文，回答问题。‎ 闹 花 灯 元宵节的夜晚，大街上人流如潮，灯火通明。‎ 街上的花灯可真多呀！兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞。最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊：“龙活啦！”‎ 歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。‎ ‎1.文章有 个自然段，请标上序号。第2自然段共有 句话。‎ ‎2.填上合适的词语。‎ ‎（ ）的人们 （ ）的花灯 一（ ）龙灯 一（ ）长龙 （ ）地摆动 （ ）地高喊 ‎3.花灯是在 （什么时候）闹的。‎ ‎4.填空：‎ 地上跑的是 ，天上飞的是 ，最有趣的是 。‎ ‎5.用“ ”画出描写龙灯的句子。‎ ‎6.元宵节的夜晚人们开心吗？用“ ”画出有关的句子。‎ 二、阅读短文，回答问题。‎ 一只（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（dé děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于是，他调（tiáo ‎ diào）头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāo luò（ ）在一片汪洋之中。‎ 幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuō xiǎn（ ），一面叹息道：“唉，真kě lián（ ），连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？‎ ‎1.给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。‎ ‎2.读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。‎ ‎3.读第3自然段的拼音，把词语写在括号里。‎ ‎4.用“ ”画出小男孩说的话。‎ 10‎ ‎5.给文章加个题目。 ‎ 10‎