小学语文部编版一年级上册第一单元知识梳理填空练习

小学语文部编版一年级上册第一单元知识梳理填空练习

一年级语文上册第一单元知识填空 班级 考号 姓名 总分 ‎ 5‎ 5‎ 5‎ 附：参考答案 识字1 天地人 一、给我会认的字注音并组词。‎ 天tiān（天上、天气、上天）   ‎ 地dì（地上、土地、天地）    ‎ 人rén（人口、工人、人们） ‎ 你nǐ（你好、你们、你家） ‎ 我wǒ（我们、我家、为我） ‎ 他tā（他们、他人、他家） ‎ 二、反义词 天—地 三、问题解疑 ‎1.天地人之间是什么关系？‎ 天→天空 地→大地 人→人类 我们头上是高远的天空，脚下是辽阔的大地，人在天地之间生活。天地养育了人类，人类爱护着天地。‎ ‎2.你我他之间是什么关系？‎ 你：指与自己相对的第二个人。‎ 我：指自己。‎ 他：自己和对方以外的第三个人。‎ 你、我、他：是人称代词。人们在一起生活，互相称呼“你、我、他”。个人的“你、我、他”共同组成了我们的大社会。‎ 识字2 金木水火土 一、给我会写的字注音并组词。‎ 一yī（一个、一人、一生）‎ 二èr（二人、二个、二哥）‎ 三sān（三人、三个、三只）‎ 上shàng（上下、上山、上车）‎ 二、给我会认的字注音并组词。‎ 四sì（四个、四只、四片）‎ 五wǔ（五人、五个、五朵）‎ 下xià（下车、下车、下面）‎ 三、反义词 上—下 四、认识笔画 横（一）  竖（|）‎ 四、课文梳理 ‎1.文中包含哪些数字？‎ 一二三四五 ‎2. “金木水火土”被称为五行。‎ 识字3 口耳目 一、给我会写的字注音并组词。‎ 口kǒu（人口、口才）‎ 耳ěr（耳朵、木耳）‎ 目mù（耳目、目光）‎ 5‎ 手shǒu（小手、手里）‎ 二、给我会认的字注音并组词。‎ 足zú（手足、足下）‎ 站zhàn（站立、站住）‎ 坐zuò（坐下、做好）‎ 三、问题解疑 ‎1.人为什么要“站如松，坐如钟”？‎ 因为站如松，含腹挺胸，挺拔直立，显得人很有精神；坐如钟，看起来端庄、稳健。这句话告诉我们：要站有站相，坐有坐相。‎ ‎2.人为什么要“行如风，卧如弓”？‎ 行如风，体现了人干净利落、雷厉风行的精神面貌；卧如弓，身体充分放松，能够解除疲劳。‎ 四、课后习题 手可以劳动，足可以走路，口可以吃东西、说话，耳朵可以听声音，目可以看东西。‎ 识字4 日月水火 一、给我会写的字注音并组词。‎ 日rì(今日、日月、日子)‎ 田tián（田地、田里、大田）‎ 禾hé（禾苗、禾田）‎ 火huǒ（大火、火力、火花）‎ 二、给我会认的字注音并组词。‎ 月yuè（月亮、月光）‎ 水shuǐ（开水、大水、水田）‎ 山shān（土山、上山、下山）‎ 石shí（石头、石山、大石）‎ 三、认识 笔顺规则 笔顺规则：先里头后封口、先横后竖、先撇后捺。‎ 识字5 对韵歌 一、给我会写的字注音并组词。‎ 虫chóng（小虫、虫儿、虫子）‎ 云yún（白云、云朵、乌云）‎ 山shān（大山、山上、下山）‎ 二、给我会认的字注音并组词。‎ 对duì（一对、对手、对白）‎ 雨yǔ（大雨、下雨、小雨）‎ 风fēng（大风、风雨、风光）‎ 花huā（白花、小花、花朵）‎ 鸟niǎo（鸟儿、小鸟、鸟窝）‎ 三、课文梳理 ‎“云、雨、雪、风”是自然现象。‎ ‎“花、树、鸟、虫”是有生命的动植物。‎ ‎“山清对水秀”突出了自然风光的美。‎ ‎“柳绿对桃红”突出了春天景色的美丽。‎ ‎《对韵歌》共3句。‎ 第一、二两句以单字对的形式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、树、鸟、虫”。‎ 第二、第三句是双字对的形式，呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。‎ 5‎