部编版二年级上册语文《玲玲的画》课件 (25)

部编版二年级上册语文《玲玲的画》课件 (25)

玲玲的画 第二课时 0 复习导入 玲玲 端详 一幅 líng ling duān xiáng yì fú 评奖 催促 叭 píng jiǎng cuī cù bā 0 复习导入 脏乱 报纸 另外 及时 zāng luàn bào zhǐ lìng wài jí shí 懒虫 并且 糟糕 肯定 lǎn chóng bìng qiě zāo gāo kěn dìng 0 复习导入 玲玲 端详 一幅 评奖 催促 叭 脏乱 报纸 另外 及时懒虫 并且 糟糕 肯定 0 合作探究 1 、课文讲了一件什么事？ 2 、玲玲的心情是怎样变化的？用彩笔画出来吧。 0 品读赏析 玲玲得意地端详着自己画的 《 我家的一角 》 。这幅画明天就要参加评奖了。 玲玲对自己画的画满意吗？你从哪里看出来的？ 0 品读赏析 一个“又”字说明了什么？ “玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 已经不是一次了，说明爸爸对玲玲的疼爱；也从侧面说明玲玲画这幅画花了很长时间。 0 品读赏析 玲玲为什么哭了？如果你是此时的玲玲，你会怎样？ 就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。 0 品读赏析 “仔细地”可不可以去掉？为什么？爸爸为什么不直接告诉玲玲画什么？你觉得这是一位怎么样的爸爸？ 爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 0 品读赏析 你觉得画什么合适？ 爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 0 品读赏析 能不能把“想了想”这个词去掉？为什么？玲玲会想些什么？ 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 0 品读赏析 玲玲为什么要画小花狗？你觉得玲玲的做法怎么样？“玲玲满意地笑了”说明什么？ 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 0 0 品读赏析 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。” 0 品读赏析 这里的“坏事”指什么？“好事” 呢？你找到坏事变好事的秘诀了吗？你是怎样理解爸爸的话的？ 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。” 动脑思考 0 品读赏析 一个能思考的人，才是一个力量无边的人。（巴尔扎克） 要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。（爱因斯坦） 世上无难事，只怕有心人。 0 拓展延伸 我想对玲玲的爸爸说：“ _______ 。” 我想对玲玲说：“ __________ 。” 我想对自己说：“ __________ 。” 我会说 0 拓展延伸 遇到下面的事，你会怎么做？ 1 、下课的时候，新买的衣服不小心被钉子钩破了。 2 、我和小朋友在家里玩的时候，不小心把水洒了一地。 我会做 0