二年级下册数学课件-6单元整理与复习｜人教版(共20张PPT)

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6单元 有余数的除法 人教版数学二年级下册 学习目标 1.通过操作、观察、对比等活动， 发现日常生活中在分物时存在着分 不完有剩余的情况，借此理解余数 及有余数的除法的含义。 学习目标 2.通过操作、计算、比较等活动，经历除 法竖式的书写过程，理解竖式中每个数所 表示的意思，初步培养观察、分析、表达 能力。 学习目标 3.初步掌握试商的基本方法，并能熟练地 进行有余数的除法的口算和笔算。 学习目标 4.初步学会用有余数的除法解决生活中的 简单问题，初步感受数学与生活的联系， 继续掌握解决问题的基本思路和基本方法。 学习重难点 1.通过操作、观察、对比等活动， 发现生活中在分物时存在着分不完 有剩余的情况，借此理解余数及有 余数的除法的含义。（重点） 学习重难点 2.通过操作、计算、比较等活动，经历 除法竖式的书写过程，理解竖式中每个数 所表示的含义。(重点) 学习重难点 3.在具体分一分的活动中，理解余数一定 要比除数小的道理。初步掌握试商的基本方 法，并能较熟练地进行有余数的除法的口算 和笔算。(难点) 学习重难点 4.学会获取信息，分析题意，掌握解决问 题的策略。初步学会用有余数的除法解决生 活中的简单问题，继续掌握解决问题的基本 思路和基本方法。(重难点) 知识点汇总 有 余 数 的 除 法 有余数 的除法 有余数的除法的意义 有余数的除法 的竖式计算 解决问题 余数小于除数 有余数的除法的竖式计算方法。 有余数的除法的试商方法。 运用“进一法”和“去尾法”解决问题。 运用有余数的除法解决周期问题。 问题解决 考点一 有余数的除法的意义 1. 22个☆，5个5个地圈。 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 圈了（ ）组，剩下（ ）个。 22÷5＝ （组）…… （个） 4 2 4 2 当平均分一些物品有剩余且不够再 分的时候，剩余的数叫余数。带有 余数的除法就是有余数的除法。 考点二 余数与除数的关系 1.（ ）÷5＝4……（ ） 余数最大是（ ） 2.（ ）÷ ( ) ＝ 7……6 除数最小是（ ） 4 7 考点三 除法竖式 73 2 6 1 2 34 5 2 0 3 3 75 7 3 5 2 3 87 5 3 5 3 3.用竖式计算。 除法竖式：被除数和除数分别写 在除号的里面和外面左侧；商是 一位数时，商要写在被除数个位 上面。 考点四 解决问题 4.妈妈买了13条金鱼，如果每个鱼缸里养4 条鱼，至少需要准备几个鱼缸？ 13÷4=3（个)……1（条） 3+1=4（个） 答：至少需准备4个鱼缸。 进一法解决问题 5． 按照上面的规律穿一串珠子，第32个珠子应该 是什么颜色？ 32÷5=6（组）……2（个） 答：第32个珠子是第6组里的第2个，应该是蓝色。 找出规律，先分组，再用除法计算。 经典例题 6.二(1)班有33人去春游。 限乘4人 限乘7人 （1）如果都坐小轿车，那么可以坐满几辆？还 剩几人？ 33÷4=8（辆）……1（人） 答：可以坐满8辆，还剩1人。 6.二(1)班有33人去春游。 限乘4人 限乘7人 （2）如果都坐面包车，那么至少需要租几辆？ 33÷7=4（辆）……5（人） 4+1=5（辆） 答：至少需要租5辆。 课后作业 作业：教材P69第1题、第2题、第3题、 第4题 。