二年级下册音乐教案-第四课 (演唱)萧 湘艺版

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二年级下册音乐教案-第四课 (演唱)萧 湘艺版

‎(演唱)萧 ‎ 教学目标 ‎ ‎1、通过演唱汉族民歌《箫》感受歌曲流畅、起伏的情绪,体验歌曲所表的抒情、愉悦的情感,体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。‎ ‎2、能用连贯、有支持的气息和舒展流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》。‎ ‎3、通过本课教学使学生了解我国民族乐器、渗透传统民族音乐,培养孩子的民族自豪感,弘扬民族精神。‎ 学情分析 ‎ 学生还不认得箫这种乐器,所以通过歌曲认识一件乐器,对孩子们来说是非常好的。‎ 重点难点 ‎ 渗透传统民族音乐。‎ 教学过程 ‎ 一、组织教学 ‎1、教师弹琴师生问好 二、问答式导入、师生问答互动 ‎1、说说自己认识的民族乐器 师:我来问同学们,咱们中国的民族乐器很多,谁能给我们讲一下你了解认识几件乐器?‎ 生1:有笛子 生2:葫芦丝 生3:二胡 师:我们中国的民族乐器很多,除了刚才同学们讲到的,像古筝、琵琶、唢呐、箫等等,好多好多的。今天呀我带来了一件乐器,‎ ‎2、辨别“箫”和“笛子”‎ ‎【教师出示民族吹管乐器箫实物】‎ 师:谁知道这是件什么乐器?‎ 生1:笛子 生2:箫 师:好!箫、回答对了。‎ 师:有的学生说是箫,有的学生说是笛子、不好辨认,‎ ‎【教师出示笛、箫实物】‎ 师:笛是横着吹、箫是竖着吹。下面我给同学们讲一个故事:‎ 小故事:冼星海和箫 冼星海的童年是在珠江海堤的下环街外祖父家度过的。这里濒临大海,每当夜幕降临,委婉低迥的民谣和姑娘优美的渔歌随着海风,送到星海耳中,小星海常常跟着哼唱,还缠着外祖父问这是些什么歌。‎ 外祖父常拿出自己的竹箫,吹出逼真的螺号声,使星海很着迷,他也把两手放在胸前弹动,嘴还不停地吹。在外祖父的影响下,星海很快就能吹奏广东水乡的民歌了。从此,三尺竹箫成了小星海的亲密伙伴,每到晚上,他都坐在屋檐下吹奏心爱的箫。从此,从事音乐成了冼星海的终生理想。他带着一根竹箫漂洋过海,又带着一根箫回到祖国,成为我国伟大的音乐家。‎ 三、教唱歌曲 ‎1.完整聆听歌曲、随着歌声轻轻拍手,感受节拍、旋律。‎ 提示:歌中讲述了一件什么事?‎ ‎2.听教师范唱。‎ ‎3.听教师弹琴、轻声哼唱。‎ ‎4.有感情地朗读歌词。‎ ‎5.跟着琴声(教师最好弹双手旋律),让学生轻声填歌词。‎ ‎6.在教师的伴奏下有感情地唱歌。‎ ‎7.用最短的时间尽快学会歌曲。分小组编创动作,边唱边表演。‎ 四、总结下课 ‎ ‎
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