人教版二年级下册数学教学课件-第7单元 万以内数的认识-第13课时 单元复习

人教版二年级下册数学教学课件-第7单元 万以内数的认识-第13课时 单元复习

第13课时单元复习万以内数的认识7 一旧知回顾1.万以内数的计数单位及进率在计数器上，从右边起第一位是（）位，千位在第（）位，相邻两个计数单位之间的进率是（）。分析万位、千位、百位、十位、个位10101010个四10 一旧知回顾1.万以内数的计数单位及进率习练1.（）个一百是一千；10个一千是（）。2.数一数，填一填。（1）从九百七十数起，五个五个地数到一千。970。（2）从四百九十起，十个十个地数到五百五十。490。10100009809859909951000500510520530540975550 一旧知回顾2.万以内数的读、写分析写数从高位起，数位上一个都没有用0占位。读数时中间有0，读“零”，末尾不管几个0，都不读。写出下面的数并读一读。写作：（）读作：（）3070三千零七十十位个位百位千位万位 一旧知回顾2.万以内数的读、写习练写一写，读一读。写作：读作：六千零七十位个位百位千位万位6007二千六百零九2609 一旧知回顾3.万以内数的组成6528里面有（）个千、（）个百、（）个十、（）个一。分析万位千位百位十位个位65286个千5个百2个十8个一6528习练由6个千、8个百和3个一组成的数是（），它是（）位数，最高位是（）位。6803四千 一旧知回顾4.万以内数的大小比较在○里填上“＞”“＜”或“＝”。分析43204230435253422117877位数不同的，位数多的数大；位数相同，从高位比起，最高位数字大的数就大，最高位相同，再比较下一位，直到比出大小为止。＞＞＜ 一旧知回顾4.万以内数的大小比较习练把下面的数按照从大到小的顺序排列。607836745128500608743008500＞6087＞6078＞4300＞3674＞5125○34＜5366，○里能填（）个数，最大能填（）。43 一旧知回顾5.近似数分析一个数的前面有“约”“大概”“接近”等词语时，一般的情况下，这个数是近似数。某商场儿童节举办了一次抽奖活动，想一想哪个是获奖号码？画“√”。获奖号码大于3000，小于4000，接近3500。2980300134083920√ 一旧知回顾5.近似数习练填一填。儿童图书馆有连环画3607本，约是（）本。某水族馆有297种鱼类，约是（）种。世界最高峰珠穆朗玛峰高8844千米，约是（）米。36003009000 一旧知回顾6.整百、整千数加减法分析把整百、整千数看成几个百、几个千，相加减。算一算。300＋600＝900－400＝1800－900＝400＋200＝500－300＝3600＋200＝9005009002003800600 一旧知回顾6.整百、整千数加减法习练填一填。400元1200元3000元（1）微波炉和电脑一共多少钱？400＋3000＝3400（元）答：微波炉和电脑一共3400元。 一旧知回顾6.整百、整千数加减法习练填一填。400元1200元3000元（2）洗衣机比微波炉贵多少钱？1200－400＝800（元）答：洗衣机比微波炉贵800元。 一旧知回顾7.用估算解决问题分析对于出现不会计算的数时，可以用这些数的近似数进行估算。妈妈带了700元，够买这些衣服吗？518元239元 一旧知回顾7.用估算解决问题妈妈带了700元，够买这些衣服吗？518元239元将518看成500，将239看成200。答：带700元不够。500＋200＝700 1.用7、6、0、0这四个数，组四位数。（1）只读一个零的数。（2）一个零也不读的数。（3）最大的四位数和最小的四位数。二巩固深化7006600776006700最小：6007最大：760070606070 二巩固深化2.最小能填几？342＞34277080＜080368＞3681810＜0002680＜2682530＜259882183 3.小爱家、古小勇家和学校都在同一条直线上。二巩固深化我家距学校400米。我家距学校800米。他们两家相距多少米？情景一：古小勇家小爱家答：他们两家相距1200米。800＋400＝1200（米） 3.小爱家、古小勇家和学校都在同一条直线上。二巩固深化我家距学校400米。我家距学校800米。他们两家相距多少米？情景二：古小勇家小爱家答：他们两家相距400米。800－400＝400（米） 4.把100、200……800、900这九个整百数分别填到下面的方格中，使纵横及对角线上的三个数都为1500。二巩固深化11首先列出3个数相加得1500的式子种类，再将这些数合理的填入方格中。 4.把100、200……800、900这九个整百数分别填到下面的方格中，使纵横及对角线上的三个数都为1500。二巩固深化100＋900＋500＝1500300＋800＋400＝1500100＋800＋600＝1500200＋900＋400＝1500200＋800＋500＝1500200＋700＋600＝1500300＋700＋500＝1500400＋500＋600＝1500 4.把100、200……800、900这九个整百数分别填到下面的方格中，使纵横及对角线上的三个数都为1500。二巩固深化11通过观察我们可以发现角格的数能和另外的数组成3组是1500的式子。 4.把100、200……800、900这九个整百数分别填到下面的方格中，使纵横及对角线上的三个数都为1500。二巩固深化11最中间方格的数能和另外的数组成4组是1500的式子。 4.把100、200……800、900这九个整百数分别填到下面的方格中，使纵横及对角线上的三个数都为1500。二巩固深化11外圈中间方格的数能和另外的数组成2组是1500的式子。 二巩固深化100＋900＋500＝1500300＋800＋400＝1500100＋800＋600＝1500200＋900＋400＝1500200＋800＋500＝1500200＋700＋600＝1500300＋700＋500＝1500400＋500＋600＝1500放在角格的数是：200、400、600、800放在外圈中间方格的数：100、300、700、900放在外圈中间方格的数：500 二巩固深化放在角格的数是：200、400、600、800放在外圈中间方格的数：100、300、700、900放在外圈中间方格的数：50011500200800100900400300700600 二巩固深化800100600300500700400900200400300800900500100200700600600700200100500900800300400你还能想到其他的填法吗？