二年级上册数学教案-6 象形统计图和统计表|冀教版 (4)

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文档介绍

二年级上册数学教案-6 象形统计图和统计表|冀教版 (4)

教学目标:‎ ‎  1.学生认识简单的,以及的优点,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析。‎ ‎  2.学生体验数据的收集、整理、分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。‎ ‎  3.通过让学生对自己熟悉事例的调查活动,激发学生学习兴趣,培养学生的合作意识和创新精神。‎ ‎  教学重难点:‎ ‎  认识复式统计表结构,掌握填写数据的方法,并能对表内数据进行简单的分析。‎ ‎  教学过程:‎ ‎  一、创设情境,产生需求 ‎  1.谈话引入。‎ ‎  师:为了丰富同学们的课余生活,青云小学开设了很多兴趣小组。‎ ‎  师:从图上你能知道哪些信息?‎ ‎  2.填表。‎ ‎  师:通常我们把这些信息填入统计表中,请打开书第105页,填一填。‎ ‎  3.核对。‎ ‎  指名报答案。‎ ‎  提问:合计怎么算出来的?这是对哪个组活动人数进行的统计?‎ ‎  4.抢答。‎ ‎  师:下面我们来根据这四张统计表进行一个抢答比赛,你们敢于接受挑战吗?‎ ‎  5.提问。‎ ‎  师:通过抢答你有什么感受,为什么会有这种感受?小组内交流交流。‎ ‎  (第1、2题从一张表上能直接找到答案,3—5题反映的信息不能从一张表中看出来,不利于比较,有些还要进行计算。你有什么办法能让我们像回答第1、2题那样从表上直观看出第3-5题的答案。)‎ ‎  生:把这些表合并成一张表。‎ ‎  师:怎样合并? (给学生时间思考)‎ ‎  二、认识复式统计表 ‎  1.初步合表。‎ ‎  师:把四张表竖着接在一起合并成一张表。‎ ‎  2.完善统计表。‎ ‎  提问:你们觉得把4张表这样合在一起后有没有什么不妥,还可以怎样改进?请在小组议一议。‎ ‎  根据学生汇报,教师分别用白板演示。‎ ‎  (1)将“性别”一栏进行精简。‎ ‎  (2)将“人数”换成各小组名称。‎ ‎  (3)完善表头。‎ ‎  (4)添加“总计”一栏。‎ ‎  (5)加标题、日前。‎ ‎  (6)揭示课题。‎ ‎  现在这张表统计了几个兴趣小组的活动人数?单式统计表呢?‎ ‎  像这样对四个小组人数进行统计的表格,我们就把它叫做复式统计表。‎ ‎  3.填写统计表。‎ ‎  过渡:在大家齐心协力下制成了这张统计表。你会填这张统计表吗?‎ ‎  师:填写这张统计表你们觉得应该从哪里人手比较好?‎ ‎  师:航模小组有男生8 人,“8” 应该填在哪一格,你是怎么知道的?‎ ‎  ( 学生完成第106的统计表)‎ ‎  师:“18”是怎么得来的?表示什么意思?“10”呢?‎ ‎  “39”怎么得来的?有不同算法吗?‎ ‎  师:如果两种计算方法得到的结果不一样,说明了什么?‎ ‎  师:是啊! 看来横向、纵向两次计算还能起到—— 验算的作用。‎ ‎  师:同学们表现真不错会填表了。‎ ‎  提问:从这张统计表中,你知道些什么?‎ ‎  教师评价:恩,你们已经会读表了。‎ ‎  4.整体分析、体会优越性。‎ ‎  过渡:除了读出表上一眼看出的信息,你能发现这些数据背后隐藏的信息吗?‎ ‎  (1)组内男、女生横着比。(指着航模小组)横着比这组数据,你得到什么信息?‎ ‎  随生回答,教师放样:航模组男生比女生多,说明男生对科技更敢兴趣。‎ ‎  单式统计表可以这样比吗?复式统计表只能解决这些问题吗?‎ ‎  (2)组之间男、女生比。除了横着组内比,我们还可以竖着组间比。‎ ‎  现在你得到什么信息?说明了什么?‎ ‎  (3)比较合计。这样好比吗?你又发现了什么?有什么建议?‎ ‎  (航模小组的总人数最多,书法小组的人数最少。建议书法小组、民乐小组以多种形式吸引同学们参加,让中国传统的文化能在学生间得以发扬)‎ ‎  (4)看完整的统计表。‎ ‎  师:你现在能回答第4、第5个问题吗?还要看四张表格吗?‎ ‎  师:是啊,这张表把4个组的信息集中到了一起,信息更丰富。(板书:信息集中丰富)‎ ‎  单式统计表能整体比较吗?(板书:易于整体比较)‎ ‎  (5)和我们学校兴趣小组人数相比呢?你对青云小学兴趣小组负责人有什么建议?‎ ‎  小结:通过动脑筋,你们发现了数据背后隐藏的秘密,并做了适当的分析,(板书:分析)还给青云小学兴趣小组负责人提出了不错的建议,帮助他进行决策、预测。(板书:预测)‎ ‎  三、巩固应用 ‎  1.完成“练一练”。‎ ‎  ① 根据这些数据我们制成了一张复式统计表,你会把这些数据填写在统计表里吗?‎ ‎  ②核对:你是这样填的吗?‎ ‎  ③师:谁来友情提醒一下,填写这张统计表时需要注意什么?‎ ‎  ④ 谈话:从这张统计表中你知道了什么?同桌说说,指名交流。‎ ‎  ⑤ 预测一下2016年我国奥运会奖牌数。‎ ‎  2.完成补充的习题。‎ ‎  小芳也是个有心人,看,她收集了2012年下半年她们家水、电使用情况的数据,并运用今天所学的知识做成了一张这样的统计表。‎ ‎  你从统计表中的数据中知道了什么?‎ ‎  四、总结 ‎  提问:通过学习你知道复式统计表有哪些特点?还有哪些收获?‎
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