部编版二年级下册语文《语文园地二》教案

部编版二年级下册语文《语文园地二》教案

语文园地二 教学目标：‎ ‎1、 认识 11 个汉字， 了解职业特点。‎ ‎2、 能够在情境中感受动词的意义， 学习仿写句子。‎ ‎3、 进一步规范汉字的书写， 展示自己的书写能力。‎ ‎4、 熟读一首小诗， 做到正确、 流利。‎ 教学重点：‎ ‎1、 能够在情境中感受动词的意义， 学习仿写句子。‎ ‎2、 进一步规范汉字的书写， 展示自己的书写能力。‎ 教学难点：‎ 认识 11 个汉字， 了解职业特点。‎ 一、 启发谈话， 导入新课 同学们知道生活中的一些职业吗？ 在咱们生活的这个社会大家庭中， 大家 各司其职， 做着自己的工作， 今天我们一起来了解一下？ ？‎ 学生自由畅谈。‎ 导入新课： 让我们一起来说说生活中的各种职业吧。‎ 二、 识字加油站 ‎1、 出示“教师、 工程师、 魔术师、 建筑师、 理发师”。‎ 领读词语， 出示拼音学生自读。‎ 依次出示图片， 学生说一说这些职业的人们在哪些工作， 每天做些什么？‎ 例如：‎ 教师： 在学校工作， 教书育人。‎ 理发师： 在理发店工作， 每天帮人们理发。‎ ‎2、 出示“演员、 营业员、 服务员、 裁判员、 饲养员”。‎ 总结： “师” 指掌握专门学术或技艺的人。‎ 领读词语， 出示拼音学生自读。‎ 依次出示图片， 学生说一说这些职业的人们在哪些工作， 每天做些什么？‎ 例如：‎ 11‎ 饲养员： 他们饲养小动物。‎ 总结： “员” 指从事工作或学习的人。‎ ‎3、 出示“教师、 演员” 等全部词语。 认读词语。 开火车读。‎ ‎4、 在社会生活中， 你还知道哪些职业呢？‎ 学生自由表述。‎ 预设： 医生、 司机、 航天员等。 可以让学生说一说这些职业的工作有什么 特点。‎ ‎5、 出示要求会写的 11 个生字， 讲解并让学生组词。‎ 三、 字词句运用 ‎1、 照样子说一说， 把自己喜欢的景物写下来。‎ 出示：‎ 田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯 ‎2、 小组自由交流。 分享发现：‎ ‎（1） 我发现这些句子都运用了比喻的修辞手法。‎ ‎（2） 我们在仿写句子时候， 要注意本体和喻体。‎ ‎3、 进行句子仿写。‎ ‎4、 读句子， 体会变色词语的意思， 说说你的发现。‎ 出示句子：‎ 这糕要很多人才能做成， 一定特别大。‎ 难道它的味道很特别吗？‎ 分别进行解释。‎ 出示句子：‎ 一块平平常常的糕， 经过很多很多人的劳动， 才能摆在我们面前。‎ 鼹鼠先生经过狐狸太太家， 正巧， 狐狸太太走出门。‎ 分别进行解释。‎ 我的发现： "特别"有两个不同的意思， 是一个多义词。‎ 11‎ 四、 书写提示 ‎1、 出示书写的姿势。‎ ‎2、 出示握笔的姿势。‎ ‎3、 提示书写姿势。 坐姿和拿笔姿势都要规范。‎ ‎4、 还要观察字的每一笔画在田字格里的位置。‎ 五、 日积月 累 有几句名言要跟大家一起分享。‎ ‎"予人玫瑰， 手有余香。 "意思是： 给他人一朵玫瑰， 自己的手上也会有余 香， 用来形容付出会使自己快乐。‎ ‎"平时肯帮人， 急时有人帮。 "意思是： 平常肯帮助他人的人有了困难， 也 会有人来帮他， 形容善有善报。‎ ‎"与其锦上添花， 不如雪中送炭"‎ 这些话都和"帮助他人"有关。 今天我们就多做一些积累吧。‎ ‎1、 花要叶扶， 人要人帮。‎ ‎2、 路遥知马力， 日久见人心。‎ 学生背诵。‎ 六、 我爱阅读 ‎1、 出示小诗。‎ ‎2、 一句一句地按顺序播放， 同时播放歌曲《每当我走进老师窗前》 学生一 句一句地读， 轮读， 小组合作读。 慢速咬准字音， 不断加快速度读。‎ ‎3、 认真读文， 看谁读得又快又清楚， 又富有真情实感。‎ 小组派代表展示。‎ ‎4、 从这首诗中， 你读出了什么？‎ 预设： 师生情。‎ ‎5、 拓展： 你还知道哪些描写师生情的故事？ 说给同学听听吧！‎ 展示《程门立雪》。‎ 七、 教学反思：‎ 11‎ 第 2 单元 达标测试卷 时间： 90 分钟 满分： 1 00 分 一、 基础达标。 (45 分)‎ ‎1． 读拼音， 写词语。 (8 分)‎ gān tián wēn nuǎn wèi dào jǐng sè mǎi cài mào xiǎn wán jù liàn liàn bù shě ‎2． 查字典填空。 (6 分)‎ ‎(1) 我在读书时遇到不认识的字“蔗”， 可以用_______查字法， 先查_______，‎ 再查_______画。‎ ‎(2) 我在写字时， 不会写“花 bàn”的“bàn”， 可以用_______查字法， 先查_______，‎ 再查_______。‎ ‎3． 比一比， 再组词。 (4 分)‎ 像（‎ ‎） 糖（‎ ‎）‎ 象（‎ ‎） 塘（‎ ‎）‎ 弯（‎ ‎） 四（‎ ‎）‎ 变（‎ ‎） 匹（‎ 11‎ ‎）‎ ‎4． 照样子， 填入合适的词语。 (6 分)‎ ‎(1) 例： ( 弯弯 ) 的小路 ‎(‎ ‎) 的绿毯 (‎ ‎) 的米糕 (‎ ‎) 的河水 ‎(2) 例： ( 大声 ) 地呼唤 ‎(‎ ‎) 地抱着 (‎ ‎) 地唱歌 (‎ ‎) 地做作业 ‎5． 给下列词语分类。 (6 分)‎ 寻找 叔叔 伤心 哥哥 奔跑 农民 兴奋 拍打 高兴 蹦跳 售货员 激动 ‎(1) 表示动作的词： ____________________________________‎ ‎(2) 表示心情的词： ____________________________________‎ ‎(3) 表示称呼的词： ____________________________________‎ ‎6． 近义词、 反义词连线。 (4 分)‎ 寻找 反常 舒适 寒冷 11‎ 特别 寻觅 温暖 难受 安静 特殊 付出 明白 异常 寂静 糊涂 索取 ‎7． 照样子， 把句子写具体。 (2 分)‎ 例： 他拾起一根枝条。‎ 他拾起一根又长又细的枝条。‎ 妹妹跨上“马” 奔向前去。‎ ‎________________________________________________________‎ ‎8． 照样子， 补充句子。 (3 分)‎ 例： 田野/葱葱绿绿的/像一片柔软的绿毯 ‎(1) 天上的云/雪白雪白的/像______________________________‎ ‎(2) 河水/________________/________________‎ ‎9． 下面的句子完整吗？ 在完整的句子后面打“√ ”， 把不完整的句子补充完整。‎ ‎(6 分)‎ ‎(1) 雷锋叔叔是一名出色的解放军战士。 () ___________________‎ ‎(2) 把大米磨成粉做的。 ()‎ ‎___________________________‎ ‎(3) 帮您消除一天的疲倦。 () _____________________________‎ 二、 教材回顾。 (9 分)‎ ‎1． 予人玫瑰， _______________。‎ ‎______________， 急时有人帮。‎ 与其锦上添花， ______________。‎ ‎2． 雷锋叔叔是一名__________________， 他为人民做了许多好人好事， 当时流 传这样一句话： 雷锋出差一千里， __________________， 他也留下了许多的 名言， 我会选择合适的词语填空。‎ 温暖 秋风 火热 11‎ 严冬 对待同志要像春天般(‎ ‎) ， 对待工作要像夏天一样(‎ ‎) ， 对待个人主 义要像(‎ ‎) 扫落叶一样， 对待敌人要像(‎ ‎) 一样残酷无情。‎ 三、 主题探究。 (6 分)‎ 我给好友画张像。‎ 请你向大家介绍一位你的好朋友， 试着完成下面的好朋友档案吧。‎ 好朋友档案 姓名： ____________‎ 性别： ____________‎ 长像： ____________________________________________‎ 我和他（她） 经常做的事情： __________________________‎ ‎__________________________________________________‎ 四、 阅读拓展。 (20 分)‎ ‎(一) 课内阅读。 (8 分)‎ 妹妹转过头求爸爸。 爸爸不作声， 他松开我的手， 从路旁一株柳树下， 拾 起一根又长又细的枝条， 把它递给了妹妹， 说：“这是一匹出色的马， 你走不动 了， 就骑着它回家吧。”‎ 妹妹高兴地跨上“马”， 蹦蹦跳跳地奔向前去。 等我们回到家时， 她已经在 门口迎接我们， 笑着说：“我早回来啦！”‎ ‎1． 仿写词语。 (2 分)‎ 蹦蹦跳跳 _____________ _____________‎ ‎2． 选文中“一匹出色的马” 指的是________________。 (3 分)‎ ‎3． 为什么说这是“一匹出色的马” ？ (‎ ‎) (3 分)‎ 11‎ A． 因为这匹马跑得很快， 妹妹没多久就回家了。‎ B． 因为妹妹把它当成了一匹真正的马， 忘记了疲劳， 骑着它很快地回家了。‎ ‎(二) 课外阅读。 (12 分)‎ 做什么事最快乐 小青蛙想： 做什么事最快乐呢？‎ 他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔， 做什么事最快乐？ ” 啄木鸟说：“( ) 最 快乐。”‎ 他跳到田野里问水牛：“爷爷， 做什么事最快乐？ ” 水牛说：“( ) 最快乐。”‎ 他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹， 做什么事最快乐？ ” 蜜蜂说：“( ) 最快 乐。”‎ 他回到家里问妈妈：“妈妈， 做什么事最快乐？ 为什么啄木鸟叔叔、 水牛爷 爷、 蜜蜂妹妹说的不一样呢？ ”‎ 妈妈笑着说：“做对别人有用的事， 你就会觉得最快乐。”‎ ‎1． 短文一共有(‎ ‎) 个自然段。 (1 分)‎ ‎2． 选一选， 将正确答案的序号填入文中的括号内。 (3 分)‎ A． 耕地 B． 采蜜 C． 捉虫子 ‎3． 小青蛙还会去问谁呢？ 完成下列填空。 (5 分)‎ 他跳到(‎ ‎) 问( ) ：“(‎ ‎) ， 做什么事最快乐？ ” (‎ ‎)‎ 说： “( ) 最快乐。”‎ ‎4． 读了青蛙妈妈说的话， 我懂得了____的道理。 (3 分)‎ 五、 写话展示。 (20 分)‎ 仔细看图， 图上是什么天气？ 都有谁？ 他们在干什么？ 他们会说些什么？‎ 11‎ 用几句话写一写。‎ 第 2 单元 达标测试卷 一、 1 .甘甜 温暖 味道 景色 买菜 冒险 玩具 恋恋不舍 ‎2． (1)部首 艹 11‎ ‎(2)音序 B bɑn ‎3． 示例：‎ î ï í ï ì 好像 大象 î ï í ï ì 糖果 池塘 î ï í ï ì 弯曲 变化 î ï í ï ì 四个 匹配 ‎4． 示例： (1)柔软 香甜 碧绿 ‎(2)紧紧 欢快 仔细 ‎5． (1)寻找 奔跑 拍打 蹦跳 ‎(2)伤心 兴奋 高兴 激动 ‎(3)叔叔 哥哥 农民 售货员 11‎ ‎6.‎ ‎7． 示例： 妹妹跨上“马” 蹦蹦跳跳地奔向前去。‎ ‎8． 示例： (1)一朵朵巨大的棉花糖 ‎(2)清澈透明 像一面明亮的大镜子 ‎9． (1)√‎ ‎(2)× 米糕是把大米磨成粉做的。‎ ‎(3)× 花香帮您消除一天的疲倦。‎ 二、 1 .手有余香 平时肯帮人 不如雪中送炭 ‎2． 解放军战士 好事做了一火车 温暖 火热 秋风 严冬 三、 示例： 张迪 男 脸蛋圆圆的， 白里透红， 像一个红苹果。‎ 我们经常在一起打乒乓球， 一起阅读„„‎ 四、 (一)1 .示例： 开开心心 打打闹闹 ‎2． 一根又长又细的枝条 ‎3． B ‎(二)1 .6‎ ‎2． C A B ‎3． 示例： 荷叶上 荷花 姐姐 荷花 开花 ‎4． 做对别人有用的事， 就会觉得最快乐 五、 思路点拨： 图上画的是下雨天一个小朋友扶一位摔倒在地的老人， 重 点写他怎样帮助老人， 说了些什么， 还可以写写老人的样子。 例文略。‎ 11‎ 11‎