花城版一年级上册《我今天上学喽》第二课时（新）

花城版一年级上册《我今天上学喽》第二课时（新）

花城版本音乐科目一年级课时教学设计 课题 ‎ ‎《我今天上学喽》‎ 单元 第一单元 学科 音乐 年级 一年级 教学目标 ‎1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。‎ ‎2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪。‎ ‎3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。‎ ‎4、学会唱歌曲《我今天上学喽》，围绕歌曲的节奏动机，安排了模拟公鸡叫声和听辨两种不同声音进行填唱新词的游戏，让学生感受和表达“我今天上学喽”的快乐心情。‎ 重点 ‎1、会唱歌曲《我今天上学喽》，做到自然、自信而轻松。‎ ‎2、让学生在想想、玩玩、出新招的过程中，适应小学的课堂的学习生活。‎ 会唱歌曲《我今天上学喽》，做到自然、自信而轻松。‎ 难点 通过填唱新词的游戏，培养举一反三的能力；‎ 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 ‎1.听音乐进教室。‎ 师生问好！‎ 师：欢迎小朋友们来到音乐课堂！今天我们来学唱这首好听的歌曲《我今天上学喽》。‎ ‎2.学会用儿歌和音乐进行课堂组织。‎ 师说：“一二三”，生答：“快坐好”。‎ 师说：“闭上眼”，生答：“静静听”。‎ ‎3.初听乐曲，歌词当中都写了什么？播放音乐，学生回答。‎ 随音乐安静的走进教室。‎ 创设学习情境。‎ ‎4.复听乐曲，歌曲唱出了小朋友们怎样的心情？播放音乐，学生回答。‎ 讲授新课 ‎1.听一听，谁在叫？公鸡，小鸭。它们是怎样叫的？请小朋友们来模仿。（喔，嘎嘎）‎ ‎2.复习四分音符节奏X和八分音符节奏XX。‎ 有节奏的识读歌词。与老师齐读歌词。今天 学校 开学 喽！ 我要 上学 喽！ 穿 上 新衣 裳 背上 新书 包，我去 上学 喽！学校 门前 国旗 飘，学校 真热 闹。老 师 您 好！同学 您 好！我们 上学 喽！ 上学 喽—！学生跟老师完整的齐读歌词！‎ 师：歌曲当中出现最多的词是哪个呢？学生回答。最后讲解啰哩啰节奏附点节奏。‎ ‎3.跟着音乐小声的把歌曲唱一遍。（找出学生唱的不准确的地方。）‎ ‎4.跟琴演唱，教师范唱。接下来跟着钢琴把歌曲演唱一遍。纠正音准和节奏。唱两遍。‎ ‎5.跟着音乐完整演唱歌曲。‎ 有感情的演唱歌曲，唱出我是一名小学生的自豪感来。听一听哪一位小朋友的声音最动听呢？表情最美呢？唱歌的时候要注意几个要求：身体做正，面带微笑，均匀呼吸，眼睛平视前方或看着歌词。唱出歌曲自豪，欢快地情绪来。‎ ‎6.分小组演唱歌曲。哪一小组表现比较好表扬一朵小红花！‎ 节奏拍手练习。‎ 边拍手边读歌词。‎ 学生跟音乐唱歌。‎ 学生完整演唱歌曲。‎ 学生表现歌曲。‎ 随音乐一起欢快的舞蹈。‎ 温故知新，循序渐进。‎ 初步感知歌曲内容。‎ 对歌曲有初步的把握。‎ 充分理解歌曲。‎ 分析歌曲的风格，，表现歌曲的内容。练习围绕歌曲的学习设计填空填唱新歌词的创作实践活动。‎ ‎7. 最后背唱歌曲《我今天上学喽》。边唱边加入动作。老师先详细讲解动作要领，示范动作。请小朋友们跟老师一起做动作。随视频一起做动作。全体起立！随音乐一起舞蹈看哪一位小朋友的动作最优美！‎ ‎7.用最优美的舞蹈动作与教师说再见。‎ 调动氛围，展现学生个性。‎ 课后小结 ‎1.背唱歌曲《我今天上学喽》。‎ ‎2.边唱边跳，表演给家长看。‎ 板书 ‎《我今天上学喽》‎ ‎1=D 2/4 兴奋，愉快的