小学语文部编版五年级上册第一次月考试题3

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小学语文部编版五年级上册第一次月考试题3

五年级语文上册第一次月考试题 班级 考号 姓名 总分 ‎ 一、字音法庭。(为带点字选择正确的读音,用“√”标出)(4分)‎ 勉强 (qiánɡ qiǎnɡ) 间隔(jiān jiàn) 计划(huá huà) ‎ 双眸(mù móu) 买种(zhǒnɡ zhònɡ) 空地(kōnɡ kònɡ) ‎ 挑选(tiāo tiǎo) 嗜好(shì sì)‎ 二、根据给出的拼音写出同音字。(12分)‎ ‎【xiá】镜( ) ( )窄 朝( ) 应接不( )‎ ‎【jiāo】( )带 ( )外 ( )灌 ( )石 ‎【zào】制( ) ( )声 香( ) 口干舌( )‎ 三、词语森林。(14分)‎ ‎1.比一比,再组词。(5分)‎ 侵( ) 幕( ) 钩( ) 辩( ) 晓( )‎ 浸( ) 慕( ) 钓( ) 辨( ) 浇( )‎ ‎2. 给带点字选择正确的解释。(3分)‎ ‎(1)为难( ) ‎ A做起来费事的 B使感到困难的 C不容易 D不好 ‎(2)负荆请罪( ) ‎ A背弃;违背 B背 C依靠 D败 ‎(3)推荐( ) ‎ A推举;介绍 B献;祭 ‎3. 造词填空。(2分)‎ ‎(1)放在一个_________的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟儿舒适又温暖的巢。‎ A.简音 B. 简洁C.简陋 D.简易 ‎(2)我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_________在鸟笼上。‎ A.遮盖 B.蒙盖 C.覆盖 D.笼罩 5‎ ‎4.写出下面词语的近义词。(4分)‎ 可惜―(   ) 开辟—(   ) ‎ 居然—(   ) 吩咐—(   )‎ 四、句子世界。(14分)‎ ‎1.补充句子。(4分)‎ ‎(1) ,白了少年头, 。——[宋]岳飞 ‎(2)多少事, ,天地转, 。一万年太久, 。‎ ‎2.按要求,写句子。(6分)‎ ‎(1)我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。(改成反问句)‎ ‎ ‎ ‎(2)如果明天下雨,我们就不秋游了。(仿写句子)‎ ‎ ‎ ‎(3)老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:“上课要积极发言。”(修改病句) ‎ ‎ ‎ ‎(4)语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。(缩写句子)‎ ‎ ‎ ‎(5)我这次考试没有取得好成绩。我决不灰心。(用关联词合成一句话)‎ ‎ ‎ ‎(6)妈妈对我说:“你好好养病吧,我已经向你的老师请假了。”(改写为第三人称转述句)‎ ‎ ‎ 五、课文回放。(15分)‎ ‎(一)《落花生》一课的作者是 ,他的笔名是 ,作者在这篇课文中用了 的写法,给我们讲了做人的道理:人要做 的人,不要做 的人。(5分)‎ ‎(二)《什么比猎豹的速度更快》片段练习。‎ 5‎ 现在,你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。_______,还有比流星体运动速度快得多的东西,_______它就在我们身边。_______我们按下手电筒的开关,_______会出现一束光柱。光的速度是惊人的,大约是三十万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍!如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈!科学家认为光的传播速度是最快的。‎ 真是令人难以置信,宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上。‎ ‎1.在文中横线上填上合适的词语,正确的是( )。‎ A不过 只要 立刻 而且 ‎ B不过 而且 只要 立刻 ‎ C而且 只要 立刻 不过 ‎ D只要 立刻 过 而且 ‎2.把“真是令人难以置信,宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上”这句话改写成反问句,意思不变。‎ ‎ ‎ ‎3.文中画横线的句子运用的说明方法是_________________。‎ ‎4.根据短文内容判断对错,对的打√,错的打×。‎ ‎(1)科学家认为光的传播速度是最快的。( )‎ ‎(2)如果按照声音的传播速度,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈!( )‎ ‎(3)流星体是人们所能见到的速度最快的物体。( )‎ 六、阅读探秘。(16分)‎ 橘子与毛衣 我八岁时,父亲病逝了。母亲在一家小商店里当职工,工资微薄,拉扯着我和姐姐过日子。我生病住院。母亲总是下班后,匆匆赶来医院陪伴我,一边做着布鞋。‎ 一个黄昏,我走到医院的门口,等候着母亲的到来。那正是金橘上市的季节。恰巧,橘子是我特别喜爱的水果。但是,像我这样的家庭,生活拮据,橘子当然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄,供我读书,住院看病又花费了不少钱。购买日常品也愈来愈困难,更别提橘子之类的水果了。‎ 突然,一块橘皮不知从哪里落下来,我茫然地盯住这片橘皮,想像着这水果到底是什么样的滋味。我再也抵挡不住那种诱惑,趁人不注意时,拾起那块橘皮,放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。在梦中,我好像在吃一只又一只橘子。‎ 5‎ 我被一阵呜咽声惊醒了。朦胧的灯光里,母亲正坐在我的床上,背对着我,她的手里紧紧地攥着那块橘皮。当时,我还不明白她为什么啜泣,我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。她一下子惊起来,急忙擦干了双眼,转过身来,有力地搂住我。我抬起头来,看见她微笑着,两只眼睛依然红肿着,这是种虚弱的,苍白的笑容,不知为什么, 我再也忍不住自己的眼泪,号啕大哭起来。‎ 母亲弯下了腰来,脸贴着我的头,温柔地说:“不要哭,孩子,妈妈要给你买橘子。”说完,她就走了。‎ 过了好长一段时间,母亲回来了,她真的提着满满的一篮子橘子。‎ 母亲靠在床上。当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时,她静静地观察着,我抚摸那些金子般的橘子,忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看着我,轻声地对她的儿子说:“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。为了孩子,当母亲的什么都可以舍去……”‎ 橘子?毛衣?我的母亲的毛线衣?刹那间,我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。‎ ‎1.第④段“我被一阵呜咽声……攥着那块橘皮”,当“我把自己的小脸贴在她的背脊上……擦干了双眼”,什么原因使母亲流泪?为什么不让“我”看见?(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2.为什么“我再也忍不住自己的眼泪,号啕大哭起来”?(3分)‎ ‎ ‎ ‎3.集中体现母爱的是哪句话?(3分)‎ ‎ ‎ ‎4.结尾三个问句表现了“我”怎样的心情?(3分)‎ ‎ ‎ ‎5.母亲的微笑为什么苦涩的?(3分)‎ ‎ ‎ 七、妙笔生花。(25分)‎ 你的老师有什么特点,你喜欢你的老师吗?在学校,你与老师之间又发生过哪些有趣的事情呢。‎ 要求:1.叙事做到详略得当 2.要写清楚老师的特点 3.题目自拟 4.400字左右 5‎ 附:参考答案 一、qiǎnɡ jiàn huà móu zhǒnɡ kònɡ tiāo shì ‎ 二、镜匣、狭窄、朝霞、应接不暇 ‎ 胶带、郊外、浇水、礁石 ‎ 制造、噪声、香皂、口干舌燥 ‎ 三、1.略。 2. (1)B (2)B (3)A 3. D B 4. 可惜——(惋惜)开辟——(开垦)居然— ‎ ‎—(竟然)吩咐——(嘱咐) ‎ 四、1. 莫等闲 空悲切 ‎ ‎2. 从来急 光阴迫 只争朝夕 ‎ ‎3.(1)我们难道能因为学习任务重而不参加体育活动吗? ‎ ‎(2)如果我好好学习,就能考上大学。 ‎ ‎(3)这句话中的“她”到底是谁表达上就不明了。【注意】在句子中同时出现了几个称呼, ‎ 在说明的时候分不清哪个是哪个,造成了理解上的困难。 ‎ ‎(4)语文老师讲故事。 ‎ ‎(5)虽然我这次考试没有取得好成绩,但是我决不灰心。 ‎ ‎(6)妈妈让我好好养病,她已经向我的老师请假了。 ‎ 五、(一)许地山 落花生 借物喻人 有用 只讲体面而对别人没有好处 ‎ ‎(二)1.B ‎ ‎2.人们怎能轻易相信,宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上呢? ‎ ‎3.列数字 ‎ ‎4.解析:认真读片段,抓住重点句子理解判断。答案:√×× ‎ 六、1.母亲为无力使病中的儿子吃上橘子,只能嗅橘皮而内疚,难过。母亲不愿意让“我”看 到她哭泣的样子,在儿子面前,母亲永远是一个坚强的人。 ‎ ‎2.我在病中吃不到橘子本已有些委屈,又听到母亲的哭声,看到母亲红肿的眼睛,也为母亲担 ‎ 心,心中十分难过、害怕。 ‎ ‎3.“为了孩子,当母亲的什么都可以舍去。” ‎ ‎4.表现“我”知道了橘子是母亲用她的毛线衣换来的这件事后的惊讶和激动。 ‎ ‎5.生活的艰难使母亲不知道笑了,但为了孩子的心情,她不得不强装笑脸,怎怎么能不是苦涩 ‎ 的呢? ‎ 七、略。‎ 5‎
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