部编版一年级语文上册《比尾巴》教案 (19)

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

部编版一年级语文上册《比尾巴》教案 (19)

‎6.比尾巴 课题 比尾巴 课型 新授课 设计说明 本课设计始终处于师生平等的氛围中,使学生的个性得到张扬,通过不同形式的识字、朗读,感悟文章的意蕴,培养了学生的识字能力和朗读能力,体现了语文学科的工具性。‎ 学前准备 ‎1.制作生字、新词卡片。(师生)‎ ‎2.制作多媒体课件。(教师)‎ 课时安排 ‎ 2课时 教学过程 第二课时 学习目标 ‎1.理解课文内容,了解动物尾巴的特点,激发学生喜爱动物的情感。‎ ‎2.背诵课文。‎ 学习重点 理解课文内容,了解动物尾巴的特点。‎ 学习难点 激发学生喜爱动物的情感 学前准备 ‎ 1.制作生字、新词卡片。(师生)‎ ‎2.制作多媒体课件。(教师)‎ 教学环节 导案 学案 达标检测 一、复习导入。‎ ‎1.出示生字卡片,引导学生开火车认读。‎ ‎1.开火车认读生字。‎ ‎2.合作分节读课文。‎ ‎(用时:5分钟)‎ ‎2.指名分节读课文。‎ 二、品读课文,练习诵读。‎ ‎(用时:20分钟)‎ ‎1.课件出示文中小动物的图片,启发谈话:大家喜欢这些小动物吗?在它们之中你最喜欢谁的尾巴呀?为什么呢?请你来读读课文中讲它的句子。‎ ‎2.引导学生小组内练习朗读相应的句子,互相帮助。‎ ‎3.过渡:你们读得可真棒,现在我们来个比赛读好吗?‎ ‎4.组织男、女生赛读课文。‎ ‎5.组织学生做“找尾巴”游戏。‎ ‎1.学生根据自己的喜好选择相应的句子自由朗读。‎ ‎2.小组内练习朗读相应的句子。‎ ‎3.男、女生赛读课文。‎ ‎4.明确游戏规则,进行“找尾巴”游戏。‎ ‎5.连一连。‎ 猴子的尾巴 长 兔子的尾巴 像一把伞 松鼠的尾巴 扁 公鸡的尾巴 最好看 孔雀的尾巴 短 鸭子的尾巴 弯 三、背诵课文。‎ ‎(用时:10分钟)‎ ‎1.引导学生找一个朋友,你问我答地来读一读课文吧。‎ ‎2.组织学生分组对读,可一边读一边拍手。‎ ‎1.同桌或者自由选择伙伴进行一问一答对读,一边读一边做动作。‎ ‎2.分组对读,加上动作。‎ ‎3.对照图片,自由练习背诵课文。‎ ‎6.说说课文的主要内容。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3.引导学生对照相应的图片背诵课文。‎ ‎ ‎ 四、拓展延伸。‎ ‎(用时:5分钟)‎ ‎1.过渡:同学们,这些动物的尾巴这么漂亮,谁知道它们的尾巴有什么作用呢?‎ ‎2.引导学生自由交流。‎ ‎1.小组内交流不同动物尾巴的作用。‎ ‎2.全班交流。‎ ‎7.读一读下面的资料。‎ ‎(1)燕子的尾巴像剪刀,飞行的时候用来掌握方向。‎ ‎(2)鱼的尾巴好像船的舵,左右摆动,掌握游动方向。‎ 板书设计 教学反思
查看更多

相关文章

您可能关注的文档