人教版数学一年级上册第四单元认识图形（一）PPT

人教版数学一年级上册第四单元认识图形（一）PPT

立体图形的认识 认识图形（一） 4 人教版一年级数学上册 猜谜语 小小一个长方体，肚里装着尺和笔， 小朋友们来上学，把它放进书包里。 文具盒 动手操作： 把形状相同的物品摆放在一起。 把形状相同的物品摆放在一起。 举手发言： 说一说你是怎样分类的？ 想一想： 它是什么形状的？ 长方体 长长方方 6 个平平的 面 相对两面一个样 举手发言： 长方体有什么特点？ ⑥ ③ ② ① ④ ⑤ 把形状相同的物品摆放在一起。 举手发言： 说一说你是怎样分类的？ 正方体 想一想： 它是什么形状的？ 正正方方 6 个平平的 面 平平滑滑一个样 举手发言： 正方体有什么特点？ ⑥ ③ ② ① ④ ⑤ 把形状相同的物品摆放在一起。 举手发言： 说一说你是怎样分类的？ 圆柱体 想一想： 它是什么形状的？ 直 直 的 上下一样粗细 两头是圆的，平平的。 举手发言： 圆柱体有什么特点？ 把形状相同的物品摆放在一起。 举手发言： 说一说你是怎样分类的？ 球 想一想： 它是什么形状的？ 圆圆的 鼓鼓的 滚来滚去不费力。 举手发言： 球体有什么特点？ 你能发现什么？ 放倒一推就滚动。 滚来滚去不费力。 长长方方的，有平平的面。 猜一猜，连一连。 圆圆鼓鼓小淘气， 滚来滚去不费力。 长长方方六张脸，相对两面一个样。 正正方方六张脸，平平滑滑一个样。 上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。 数一数，填一填。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 2 4 7 6 找朋友。 ( 连一连 ) 分一分。 ①⑦ ②⑤⑧ ④⑩ 长方体 正方体 圆柱 球 ③⑥⑨ 数一数，填一填。 有 ( ) 个 有 ( ) 个 有 ( ) 个 有 ( ) 个 3 4 3 2 正方体 长方体 圆柱 球 这节课你们都学会了哪些知识？ （ 1 ）长方体有 6 个面， 6 个面有大小之分，相对的两个面相同 （ 2 ）正方体有 6 个面， 6 个面全都一样大。 （ 3 ）圆柱上下两个面都是圆圆的、平平的面；侧面是曲面。 （ 4 ）球的表面是曲面。 立体图形的拼搭 认识图形（一） 4 说一说： 长方体和正方体有什么特征？ 分别用这 、 、 、 拼一拼。 用 2 个　 拼一拼。 举手发言： 你能拼成什么样的图形？ 用 3 个　 拼一拼。 举手发言： 你能拼成什么样的图形？ 用 能拼成一个大正方体吗？至少要用（ ）个小正方体。 8 用　 拼一拼。 能拼搭成什么立体图形呢？动手拼一下吧。 用 　 拼一拼。 用 2 个 　 拼一拼。 举手发言： 你能拼成什么样的图形？ 举手发言： 你能拼搭成什么立体图形呢？ 只能上下拼搭成规则的立体图形。 用 　 拼一拼。 举手发言： 能拼搭成什么立体图形呢？ 不能竖着拼搭。 用　 拼一拼。 横着拼搭总有空隙。 举手发言： 能拼搭成什么立体图形呢？ 用　 拼一拼。 动手操作： 用所有的积木 搭，看谁搭得高。 下面要搭的稳一些 球要放在上面 动手操作： 用所有的积木 搭，看谁搭得高。 动手操作： 用所有的积木 搭，看谁搭得高。 在易滚动的物体下面打“√” 。 （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ 哪些形状是用 4 个 拼成的？在（ ）里画“√”。 √ √ 下面哪些物体是由 3 个 拼成的？在括号里画“○”。 ○ 下面哪些物体是由 5 个 拼成的？在括号里画“○”。 ○ 数一数。 ( ) 个 ( ) 个 ( ) 个 20 5 15 搭一搭，哪一组能站稳？ ( 把能站稳的圈起来 ) 这节课你们都学会了哪些知识？ 拼搭 大长方体 大正方体 不同形状的物体 长方体和正方体摆放时较稳定，可以放在下面；圆柱横放时容易滚动，应该竖放；球容易滚动，尽量放在上面。 练习八 认识图形（一） 4 认识立体图形的特征 01 圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。 正正方方六张脸，平平滑滑一个样。 上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。 长长方方六张脸，相对两面一个样。 想一想、 连一连 通过拼搭活动进一步认识立体图形 02 不同形状的 物体。 数一数、填一填 4 1 2 4 猜一猜 ( ) 个 ( ) 个 4 5 数一数、填一填 数一数，填一填。 （ ）个 （ ）个 5 6 用 4 个相同的长方体能拼出几种不同的长方体？ 用 4 个相同的长方体能拼出几种不同的长方体？ 4 先放一个长方体，在长方体上面放一个正方体，在正方体上面放一个圆柱。 先放一个长方体，在长方体上面放一个正方体，在正方体上面放一个圆柱。 哦！对了，我搭的跟你一样！ 接着摆什么？圈出正确答案。 这节课你们都学会了哪些知识？ 认识立体图形的特征 通过拼搭活动进一步认识立体图形