人美美术二上漂亮的小钟表教学设计与反思

人美美术二上漂亮的小钟表教学设计与反思

小学美术 ‎《漂亮的小钟表》教学设计 哈达门小学 戴勇 教学目标：‎ ‎1、通过欣赏活动，了解钟表的文化以及造型特点。‎ ‎2、通过对不同种钟表的欣赏，提高学生的审美能力。‎ ‎3、通过钟表的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。‎ ‎4、通过本课的学习，引导学生利用自己设计制作的钟表，认识表盘上的时间。‎ ‎5、通过欣赏活动，激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的快乐。‎ ‎6、培养学生的时间观念。‎ 教学重点难点：‎ 重点：不同种种钟表的特点及其设计制作方法。‎ 难点：如何巧用材料以及对表盘的设计。‎ 学习材料：‎ 家庭中使用的各种钟表、废弃的食品盒子、废挂历纸、图钉等。‎ 教学设计：‎ 一．导入激趣：‎ ‎1、教师出示钟表实物，谈话导入。‎ ‎2、板书课题。‎ 二、探究：‎ ‎1、思考：在没有出现钟表以前，人们是怎样计时间的？‎ ‎①学生交流课前搜集的资料。‎ ‎②看课件（古代计时工具）了解钟表历史。‎ ‎2、观察老师的钟表是什么形的，你还见过哪些不一样的？‎ ‎①交流。‎ ‎②看课件，欣赏钟表的种类（学生点击课件）。‎ ‎3、钟表的外形可设计成各种各样，下面我们就来欣赏一下：‎ ‎①第6页中的钟表哪一个最有特色？你最喜欢哪一个？为什么？‎ ‎②第7页中的钟表是用什么做的？‎ ‎4、老师给大家现场制作一个小钟表，大家看一下钟表是由哪几部分组成的？‎ ‎①师电脑制作，生总结钟表的组成。（外观、表盘、表针、数字）‎ ‎②学生电脑制作，体验。‎ ‎③师总结演示，（实物操作）钟表制作过程及注意事项。‎ ‎5、思考交流：‎ 你打算做一个什么样的钟表？‎ ‎6、想一想：‎ 怎样利用手中的旧材料？‎ 三、学生动手实践：‎ 学生制作，师巡视辅导。‎ 四、课上延伸：‎ ‎1、展示交流，拨针，说出自己起床等时间，并说出将制作的小钟表放在哪里？‎ ‎2、钟表游戏，认识时间。（学生操作电脑）‎ 五、课后拓展：‎ ‎1、珍惜时间教育。‎ ‎2、课外可用多种形式设计小钟表。‎ ‎ ‎ ‎《漂亮的小钟表》教学反思 哈达门乡小学校 戴 勇 这是一节小学二年级的人美版的美术课，在本节课中我对教材进行了深入的研究，充分准备，使教学效果良好。现对本节课反思如下：‎ 充分利用网络资源，利用资源中的课件，在课上运用课件时做到了互动，让学生操作，极大的调动了学生的积极性，也促进了学生电脑操作水平的提高。让课件有了交互性。‎ 课前让学生充分准备身边的可利用废旧物品，让学生搜集相关资料，做到了学前预习，同时也使学生认识到废旧物品的利用价值，并对学生进行了较好环保教育。‎ 在教学中让学生了解中国古代的计时工具，使学生感受到了我国劳动人民的伟大智慧，对学生进行了爱国主义教育。‎ 课上学生对本节课的学习活动有兴趣，并能积极参与学习活动。学生能感受不同种钟表造型的美感。充分调动学生自主学习，学生能设计制作出与从不同的小钟表。能够巧用材料进行设计制作。‎ 注意加强了学科间整合，让学生指认钟表上的时间，并对学生进行了珍惜时间的教育。‎ 课上学生能发挥自己的聪明才智，想出许多不同的方法，并能加强合作，达到了合作学习的目的。‎ 当然本节课也有不足之处：学生的合作还要加强，如能让学生以合作的形式来完成制作，而不是独立来制作，那会节约时间，可在当堂完成制作，而不用第二节课来完成，这样可更加实现当堂达标的目的。‎