部编版二年级上册语文《树之歌》课件 (18)

部编版二年级上册语文《树之歌》课件 (18)

2 、树之歌 人教版 · 二 年级 上 册 教学目标 1. 认识 15 个生字 ， 会写 10 个生字。 （重点） 2 . 正确、 流利地朗读课文 ，背诵课文 。 （ 重点） 3 . 从课文中认识各种树木，并了解各种树木的特点。 （ 难点） 第一 课时 新课导入 谜语： 像伞不是伞，整天土里站。 谜底：树 梧 自主识字 松 装 掌 柏 桐 wú tóng zhǎng fēng sōng bǎi zhuāng 枫 桦 自主识字 银 化 守 杉 耐 huà nài shǒu jiāng yín shān huà guì 桂 疆 自主识字 识字方法： 1 、 象形字记忆 ：与树木有关 —— 梧、桐、枫、松、柏、桦、杉、桂。 2 、 上下结构 ：掌、装、守。 3 、 左右结构 ：耐、疆、银、化。 学习生字 杨 yáng 笔顺 ： 学习生字 壮 zhuàng 笔顺 ： 学习生字 桐 tóng 笔顺 ： 学习生字 枫 fēng 笔顺 ： 学习生字 松 sōng 笔顺 ： 学习生字 柏 bǎi 笔顺 ： 学习生字 棉 mián 笔顺 ： 学习生字 杉 shān 笔顺 ： 学习生字 化 huà 笔顺 ： 学习生字 桂 guì 笔顺 ： 板书设计 树 杨 壮 桐 松 柏 棉 杉 化 桂 课时作业 一 、我会写。 木： 梧 桐 枫 钅： 银 铜 钟 亻： 化 他 什 宀： 守 字 宝 二、我会组词。 梧（ 梧桐 ） 枫（ 枫树 ） 松（ 松柏 ） 掌（ 手掌 ） 疆（ 边疆 ） 银（ 银杏 ） 化（ 化石 ） 耐（ 耐寒 ） 第二课时 温故知新 杨树 榕树 梧桐 枫树 松柏 温故知新 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂 解读课文 杨树 —— 高 解读课文 榕树 —— 壮 解读课文 梧桐 —— 手掌 解读课文 枫树 —— 叶红 解读课文 松柏 —— 四季常青 解读课文 木棉 —— 南方、喜暖 解读课文 “桦树耐寒守边疆” “耐寒”： “耐”忍，受得住；“寒”冷，与“暑”相对。指的是经得起寒冷。 “守”： 保持，守护。 解读课文 “银杏水杉活化石” 银杏树 又名白果树，古时候又称公孙树。 “化石” 是指生活在遥远的过去的生物的遗体活遗迹变成的石头。 “活化石” 是指一些延续了上千万年的古老的生物，同时代的其他生物早已灭绝，只有它们独自保留下来，说明它们非常宝贵。 解读课文 金桂 —— 满院香 知识延伸 十年树木，百年树人。 树无根不长，人无志不立。 ？ 拓展活动 查查资料，了解其他常见树木的特点。 板书设计 树 杨树 —— 高 榕树 —— 壮 梧桐 —— 手掌 枫树 —— 叶红 松柏 —— 四季常青 木棉 —— 南方、喜暖 桦树 —— 北疆、耐寒 银杏、水杉 —— 活化石 金桂 —— 满院香 课时作业 一、照样子加偏旁组字，再组词。 士 + （ ） = 壮（ 壮大 ） 公 + 木 = 松 （ ） 同 + 木 = 桐 （ ） 白 + 木 = 柏 （ ） 二、我会按课文内容填空。 （ 1 ）（ 杨树 ）高，榕树（ 壮 ），梧桐树叶像手掌。 （ 2 ）（ 枫树 ）秋天（ 叶儿红 ），（ 松柏四季 ）披绿装。 （ 3 ）银杏（ 水杉 ）活（ 化石 ），（ 金桂 ）开花满园香。 三、我会说。 课后和家人说一说你认识哪些树，它们有什么特点。 今天的你们很棒哦！明天继续加油！！