二年级下册语文课件 口语交际：图书借阅公约 人教部编版

二年级下册语文课件 口语交际：图书借阅公约 人教部编版

•口语交际： 图书借阅公约 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。” 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”同 学们都爱看书，我们的班级图书角里陈列着各 种各样的图书供大家随时借阅。在借阅图书过 程中，你发现图书角的管理存在哪些问题？ 看看上面的图片，图书角出现了哪些问题？ 图书角的图书摆放杂乱 图书破损 在书上乱涂乱画 本节课，让我们一起来制定一份班级 《图书借阅公约》吧！ 主题我来说 讨论怎样管理班级图书角，形成班级的 《图书借阅公约》。 什么是公约？ 公约是指大家一起制定并共同遵守的章程、 约定。一旦制定下来，我们每个人都要遵守。 交际小贴士 利用好“讨论小锦囊” 一说二听三等待 交际小贴士 “说”指主动说，不需要老师命令、 别人催促，做到主动发言； “听”指会倾听，听清楚别人的想 法，有不同看法时可以举手或用其 他礼貌手势表示自己有话想说； “等待”指轮流发言，一个人说完， 另一个人再说。 交流讨论：平时图书借阅过程中都存在哪些问题呢？ 书不放 回原位 损坏 图书 在书上 乱画 拥挤 把书带 回家 找不到想 看的书 交际妙方法 1.想一想:班里的图书角应该怎样管理?主要从以下几个方面去 考虑: (1)怎样借阅图书? (2)怎样爱护图书? (3)如果图书被损坏或丢失了怎么办? (4)怎样保证大家都能借到书? 2.说一说:发表观点时,可以从图书的借阅到归 还图书的流程来说。发表意见时,注意用上“认 为”“觉得”等提示语。 3.议一议:小组内讨论同学们的金点子,要有序发 言,等一个人说完,另一个人再说。如:组员等组 长发表完看法,可以接着说:我想到的办法是每个 人还书的时候都要有序摆放…… 《图书借阅公约》需要全班同学都同意，都 遵守才行。请各组将讨论结果分条写在黑板 上，大家举手投票表决吧！ 范例一起看 图书借阅公约 一、借书 1.排队借书,轻拿轻放。 2.每次只限3至4人来借阅,每人每次只能借1本。 二、保护 1.要爱护书,不能撕坏,不能弄脏。(饭桌上不要看) 2.不能乱抛、乱放图书。 3.不可私下交换借的书。 范例一起看 三、还书 1.两个星期内必须归还。 2.把书交给图书管理员审看,管理员认可后写上归还日期。 四、违规处理 1.不及时归还者停借一个月。 2.出现弄脏、弄坏的情况,要用同样的书(或价钱)及时赔偿。 同学们，我们已经成功制定出了 班级《图书借阅公约》，如何让它 更好地发挥作用呢？ 打印出来贴在图书角旁边； 将《图书借阅公约》背下来； 让《图书借阅公约》变美； …… 我们要在实行中检验细则的效果，不断规范细则。