部编版 小学一年级下册语文（课堂教学课件）21 小壁虎借尾巴

部编版 小学一年级下册语文（课堂教学课件）21 小壁虎借尾巴

引导 今天，老师给小朋友们带来一个小谜语，看谁 最聪明，能够猜出来。 “叫虎不是虎， 生来有四足。 爱在墙角住， 专吃蚊蝇虫。” (猜一动物) 见过小壁虎吗？ 壁虎是怎样一种动物呢？ 认识壁虎 壁虎是一种爬行动物。 它的身体扁平，四肢短， 脚趾上有吸盘，可附 在墙壁上迅速爬行， 有长长的尾巴。 壁虎是益虫，吃蚊子、 蝇等小虫子。对人类 有益. 1.小壁虎为什么借尾巴？ 2.它向谁借尾巴了？ 3.借到了吗？ 问题 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。 小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看啊！ 小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？ 认识生字 § 小壁虎在墙角捉 蚊子，一条蛇咬 住了它的尾巴。 小壁虎一挣，挣 断尾巴逃走了。 § 没有尾巴多难看 啊！小壁虎想， 向谁去借一条尾 巴呢？ § 小壁虎(xiǎo bì hǔ ) § 捉蚊子(zhuōwén zi ) § 墙角(qiángjiǎo) § 咬住(yǎozhù) § 难看(nán kàn) § 一条（yītiáo） § 挣断（zhèngduàn） 它向谁借尾巴了？ 借到了吗？ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见 小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小 壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给 我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要 用尾巴拨水呢。” 姐姐 (jiě jie) 爬到 (pá dào) 您(nǐn) 拨水（bō shuǐ） 小鱼的理由:因为```````所以 ``````` 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩 着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您 把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要 用尾巴赶蝇子呢。” 甩着（shuǎi zhe） 吃草（chī cǎo） 赶蝇子（gǎn yíng zi） 老牛的理由:因为```````所以``````` 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说： “燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？” 燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” 房檐（fáng yán） 燕子的理由:因为……所以…… 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀 爬，爬回家里找妈妈。 　　 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑 着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎 转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新 尾巴啦！” 傻孩子（shǎ hái zi） 转身（zhuǎn shēn） 小壁虎借尾巴的结果是什么？ 照样子连一连，再读一读。 小鱼 游 来 游 去。 燕子（飞）来（飞） 去。 老牛（跑）来（跑） 去。 壁虎（爬）来 （爬） 去。 -------( ) 来( )去。 再生指生物体的一部分当受到损坏、脱 落或截除之后,又重新生成的过程. 小壁虎为了保护自己的生命而主动挣断 尾巴,一段时间后又长出尾巴的现象就 是再生现象. 小知识之 生物体的再生现 象 孔雀的尾巴在遇到危 险的时候，它会打开 尾屏，暂时吓退或迷 惑敌人，保护自己。 孔雀 猴子 猴子把尾巴钩 在树上荡秋千。 啄木鸟的尾巴 靠在树上支撑 身体，帮助捉 虫。 啄木鸟 马的尾巴能 赶小虫。 马 松鼠的尾巴 在跳跃时，能保 持身体平衡。 晚上睡觉时， 把尾巴盖在身上， 当被子。 松鼠 鲨鱼 鲨鱼的尾巴能 控制游动的方 向。 豹子的尾巴能在 快速奔跑中保持 身体平衡。 豹子 小鱼 拨水 老牛 赶蝇子 燕子 掌握方向 小壁虎想从小鱼、老牛、燕子那儿借尾巴， 可是他们的尾巴都有自己的用处， 不能借给小壁虎。 小朋友们,它们的尾巴有什么用呢? 想一想 想一想 小壁虎想从小鱼、老牛、燕子那儿借尾 巴， 可是他们的尾巴都有自己的用处， 不能借给小壁虎。 小朋友们,它们的尾巴有什么用呢? 小鱼 拨水 老牛 赶蝇子 燕子 掌握方向