一年级下册体育与健康教案－23韵律舞蹈：在音乐下进行韵律体操 ｜科学课标版

一年级下册体育与健康教案－23韵律舞蹈：在音乐下进行韵律体操 ｜科学课标版

教学 内容 1、 韵律体操 2、 游戏 ：小猴子历险记 教学 目标 1、能正确完成动作，身体姿势正确，动作优美，富有节奏感和表现力。 2、发展学生身体的柔韧、协调性、灵敏和力量素质。 3、培养学生合作意识以及积极思考的优良品质。 重点 屈臂，五指伸直用力。 难点 举的轨迹过程中依然保持直臂。 课的 结构 教学内容组织教法及要求 时 间 次 数教学内容 教 师 指 导 学 生 活 动 组织与要求 开 始 部 分 1、体委整队报 告人数，师生问 好，检查服装。 2、宣布本次课 内容及要求。 3、安排见习生， 提示安全。 4、队列队形的 练习。 1、接受体委报告 2、向学生问好。 3、提出本次课内容 及要求。 4、安排见习生，提 示安全。 5、口令指挥，队列 练习。 1、体委整队，报告人数。 2、向老师问好。 3、认真听，了解本次课内容 及要求。 4、一切听指挥，注意力集中。 组织 XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX 要求： 快、静、齐 准 备 部 分 动物模仿舞蹈 热身动作 《兔子舞》 方法：左踢两 次，右踢两次， 前、后各踢两 次。 双手叉腰，步幅 小 1、教师语言导入 2、讲解示范 3、师生共同随音乐 练习 4、体验节奏感和韵 律美 1、随老师尽情模仿，享受快 乐 2、随音乐一起练习 3、成体操队形散开 4、要求有节奏感 组织 XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX 要求： 快、静、齐 基 本 部 分 一、韵律体操 （共 4*8 拍） 第一个 8 拍： 下肢：1-8 拍： 原地跑踏步； 上肢：1 拍胸前 击掌 2 拍两手 臂轻拍腹部， 3-4 拍同 1-2 拍 5-6 拍同 1-2 拍 7-8 拍同 1-2 拍 第二个 8 拍： 下肢：1 拍两腿 微屈同时左脚 前伸，脚后跟着 地；2 拍左脚并 右 脚 。 3-4 拍 5-6 拍 7-8 拍同 1-2 拍； 上肢：1 拍两臂 胸前屈，五指张 开掌心向外同 时头向左侧；2 拍手臂放于体 侧 ， 3-4 拍 同 1-2 拍，但方向 相反。5-8 拍同 1-4 拍。 第三个 8 拍： 下肢：1-2 拍： 左脚侧出成半 1、教师讲解动作方 法 2、镜面示范 提出教学重点：屈 臂，五指伸直用力。 难点：举的轨迹过 程 中 依 然 保 持 直 臂。 3、带领学生一起练 习，背面示范 4、自己练习 5、巡回指导 6、选出做的标准的 同学领做。 1、认真观察老师的动作、进 行模仿和体会。 2、认真练习，要求动作到位， 体态优美。 3、认真体会动作屈臂时五指 伸直用力 4、在练习中，克服难点侧平 举时要保持直臂。 组织 XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX 要求： 四 列体 操队 形，身体挺直，抬 头，上下肢协调配 合 组织： XXXXX XXXXX XXXXX XXXXX XXXXX XXXXX XXXXX XXXXX 要求： 积极主动展示 蹲，3-4 拍胸前 击掌两次，5-8 拍同 1-4 拍，但 方向相反 上肢：1-2 拍手 臂胸前平屈外 绕两周，3-4 拍 胸前击掌两次， 5-8 拍 同 1-4 拍，但方向相反 第四个 8 拍： 下肢：1-4 拍跑 踏步，5 拍两脚 跳成开立，6 拍 并立跳，7-8 拍 同 5-6 拍 上肢：1-4 拍两 臂自然弯曲成 摆，5 拍两臂侧 平举（两手握 拳），6 拍放于 体侧，7-8 拍同 5-6 拍。 二、游戏：小猴 子历险记 方法：把学生分 成四队，每队的 第一名学生听 到口令后先跑 过 S 型小路跨 5、集体展示。 1、讲解游戏规则 2、安排保卫同学 3、组织游戏 4、小结 3、小组展示 1、认真听游戏规则 2、开始游戏 3、小结 4、表扬安保人员 组织 XX △△△ XX △△△ XX △△△ XX △△△ 过小溪，最后钻 过山洞回家，与 本组第二名学 生传递，依次循 环，全队全部完 成，首先完成的 为优胜队。 三、课课练 素质练习 单腿跳 20 次 1、老师带领学生一 起做单腿跳 1、和老师做单腿跳练习 结 束 部 分 一、放松练习 二、课堂小结 三、收拾器材 四、下课 1、边讲解边示范， 带领学生一起做 2、集合，进行评价 3、安排学生收拾器 材 1、身心放松 同老师一起做 2、互评互助 3、一切听指挥 组织： XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX 要求：快、静、齐 场地 器材 操场 音响 1 台 标志物 12 个 大小体操垫、拱 形门、标杆、实 心球各 4 个 练习 密度 35%---40% 生理 曲线 预计 160 140 120 100 80 70 0 5 10 15 20 25 30 35 40 课后 小结 说课稿 各位评委老师大家好： 今天我说课的内容是水平一，韵律体操。下面我将从指导思想、 教材分析、学情分析、教学目标、教学重点、难点、教学方法与运用、 教学过程、预计课堂效果等方面来向大家进行阐述。 一、指导思想 坚持第一的指导思想，针对学生的身心特点，本着全体参与，简 单易行，激发兴趣的理念来提高学生的弹跳力、灵敏、协调性，激发 学生参与兴趣。 二、教材分析 本次课是依据新课标要求设计的，在学习广播体操基础上发 展的，仍然不必要求学习过细的技术和规定过严的方法，而是通过多 样的队形变换提高操类学习的趣味性，选择较为轻松愉悦的步伐动作 进行学习。本课时主要是发展学生动作协调能力及对音乐节奏的把 握。 三、学情分析 二年级小学生自我控制和约束力较差，但只要是让他们感兴趣的 活动（游戏）他们就乐意去做，乐意去学，去锻炼。只要让孩子们在 玩中学，学中玩，才符合他们的年龄特征和接受能力。 四、教学目标 1、能正确完成动作，身体姿势正确，动作优美，富有节奏感 和表现力。 2、发展学生身体的柔韧、协调性、灵敏和力量素质。 3、培养学生合作意识以及积极思考的优良品质。 五、教学重点、难点 1、重点: 屈臂，五指伸直用力。 2、难点:举的轨迹过程中依然保持直臂。 六、教学方法 这节课我主要采用了形象直观性原则、因材施教原则、循序渐进 原则和巩固提高原则。由于学生年龄小注意力容易分散，集中时间短， 易受外界干扰等特点。本课中采用讲解示范法、直观法、练习法、游 戏竞赛法，充分调动学生积极主动性。 七、教学过程 本次课教学过程共四部分，开始部分、准备部分、基本部分、结 束部分。 开始部分，课堂常规，队列队形的练习目的是为了锻炼学生组织 纪律性 准备部分，我采用了趣味热身和专项准备活动，让学生充分活动 身体各关节。在教学过程中为学生提供了体育安全措施保障。 基本部分，首先让学生观看老师跳的整套韵律操动作，目的是为 了调动学生主动参与的积极性。然后老师进行讲解示范每一个 8 拍的 动作方法同时提出重点难点。让学生进行模仿练习、集体练习、个别 展示等方法来解决动作重点。我采用个别动作的单独讲解及反复练习 来解决动作难点问题，通过集体展示，其目的就是为了让学生掌握其 动作时进一步巩固与提高。同时又安排了游戏主要是为了学生在活跃 的气氛中进行素质练习，发展学生的弹跳能力及协调性，培养学生在 活动中敢于竞争，相互团结及克服困难精神。最后我们的课课练是蹲 起的练习。 结束部分，老师带领学生一起做放松练习，让学生身心得到充分 放松。然后进行小结进行评价，安排学生收拾器材，下课。 八、预计教学与运动负荷效果 预计练习密度为 35%—40% 心率为 110—135 九、场地器材 场地：操场 器材：音响一台 标志物 12 个 大小体操垫各 4 个 标杆 4 个 圆门 4 个 短跳绳 41 条 十、课后小结 以上是我对这次课教学思路设计，由于实践和经验的不足，我衷 心的希望各位评委老师对我的教学思路与设计进行批评指正。