- 2021-11-17 发布 |
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文档介绍
部编版下册语文一年级下册1春夏秋冬(教学反思)
《春夏秋冬》教学反思 本课的教学,我充分发挥了教材优势,促进了学生发展,觉得以下两点做 得还是比较好的。 1.借助插图,联系实际想象画面,轻松快乐识字。 教学中,我充分利用课文中的优美插图,引导学生联系生活,想象画面。 学生对四季的特点有了充分的感知,激发了学生学习的兴趣和识字的热情。 2.教识字方法,促进学生自主识字。 部编教材在识字的编排上,注重渗透汉字的构字方法,不断引导学生发现 新的识字方法。在本课的教学中,我抓住了汉字的构字规律,引导学生主动掌 握识字方法。教学时,让学生通过观察去比较,发现异同。同时鼓励学生根据 自我经验,按照自己喜欢的方式识字。 3 .整体诵读,想象入境。词串的生命在于“串”,即是一个有一定情境的 整体。教学中要注意引导学生通过反复诵读,感受词串整体的情趣和意境,切 不可断词断句,破坏韵文的韵味。查看更多