人教版数学小学一年级下册导学案-第6单元 100以内的加法和减法（一）-第7课时 两位数减一位数、整十数 例4

人教版数学小学一年级下册导学案-第6单元 100以内的加法和减法（一）-第7课时 两位数减一位数、整十数 例4

人教版一年级下册数学第六单元导学案 学校 年级 一年级 上课时间 科目 数学 课题 两位数减一位数、整 十数 例 4 课时—总课时 7--8 学习目标 1、通过创设情境，学生学会获得有用的数学信息，并能正确运用连加来解决问 题，知道连加算式的含义和运算顺序，能比较熟练的口算。 2、培养学生观察、比较和抽象概括的能力，以及应用所学知识解决实际问题的 能力。 重难点 能正确运用连加来解决问题，知道连加算式的含义和运算顺序，能比较熟练的口算。 课型 新授 教学准备 导学流程 导学步骤 具体内容 复备栏 1、导（导课题、目标） 创设情境，导入新课 1.出示主题图。 2.他们在做什么呢？ 2、学（出示预学案， 学生自学或合作学习） 1、从这幅图中，你能获得哪些数学信息？ 2、学生汇报，板书。 3、展（师巡视发现问 题、或组内、全班展示） 3、怎样求一共折了多少个星星呢？讨论 汇报板书 6+6+6=18 这就是我们今天学的新课“用连加解决问题” 4、讲（教师精讲点拔 或出示课件，突破难 点） 4、这道题为什么是用连加的方法来解决呢？ 学生发言。说自己的想法。 5、练（以固学案出示， 检查学生学习是否达 标） 课堂小结（不超过两分 钟，可由学生进行小 结） 今天我们学习的是两位数加一位数，两位数加整十数的应用， 合理利用题中的信息，列式计算。 板书设计 两位数减一位数、整十数 例 4 6+6+6=18 课堂反思