语文园地八教案

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语文园地八教案

语文园地 ‎ 课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 ‎2课时 ‎ 教学 目标 ‎1.认识5个字,会写2个字。‎ ‎2.能用一句通顺的话给家人或朋友送上新年祝福。‎ ‎3.掌握两种笔顺规则:先中间后两边、先外后内。‎ ‎4.朗读古诗,初步理解意思。‎ ‎5.阅读童谣,了解中国的传统文化。‎ ‎6.培养学生的自学能力。‎ 教学 重点 重点:认识生字词,会说一句通顺的话,学会按照书写规则书写汉字。‎ 教学 难点 难点:积累背诵古诗,和大人一起阅读童谣。‎ 第一课时 教学 目标 ‎1.认识5个字,会写2个字。‎ ‎2.能用一句通顺的话给家人或朋友送上祝福。‎ ‎3.掌握两种笔顺规则:先中间后两边、先外后内。‎ 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 ‎(  )分钟 一、导入激趣 小朋友,这节课我们三个组来进行一场比赛,比赛的项目有四个,看哪一个组最终能获得冠军。‎ 我们一起来学习“语文园地八”。(板书:语文园地八)‎ 新课 教学 ‎(   )分钟 二、第一次比赛 板块一:识字加油站(出示课件2)‎ ‎1.出示四组词语,读一读。‎ 注意读准:翘舌音“厂、生”,前鼻音“院、军”,后鼻音“工”。‎ ‎2.想一想,每组词语有什么特点?‎ 后一个是职业,前一个是这种职业工作的地方。‎ ‎(板书:职业 场所)‎ ‎3.读一读下面的字。(课件出示3)‎ ɡōnɡ chǎnɡ yī yuàn shēnɡ ‎ 工 厂 医 院 生 ‎ ‎(1)多种形式读,看哪一组同学读得又快又准。‎ ‎(2)识记生字。‎ 形近字比较:“工”和“土”,“厂”与“大”。‎ 加一加:“土”加两笔就是“生”。‎ ‎“院”是“阝+完”;“医”是“匚+矢”。‎ ‎4.写字。‎ 工:第一横短,第三笔的横要长。‎ 厂:要写好丿,先竖后撇,不要直接把撇写得太弯。‎ 三、第二次比赛 板块二:字词句运用 第1题(出示课件4)‎ ‎【设计意图:联系生活实际,认识几种职业和职业工作的地方,认识生字和新词。】‎ ‎1.读第二题中的词语,自己先读一读。‎ ‎2.指名读,看哪个组读得好。‎ ‎3.用“皮、法、边、许、处、生”组词,看哪个组说得多。(板书:皮、法、边、许、处、生)‎ 四、第三次比赛 第2题(出示课件5)‎ ‎1.新年马上就到了,丁丁要给家人和朋友送上贺卡,贺卡上要写些什么呢?你们能帮帮他吗?‎ ‎2.学生互相说一说。‎ 可以写感谢的话,可以写祝福的话。‎ ‎3.写一写。‎ 注意参照图示上的贺卡书写格式,把祝福的人写在左上方,自己的名字写在右下方,别忘了写上日期。(板书:称呼顶格写 名字和日期右对齐)‎ ‎4.展示一下,看哪组写得好。‎ 五、第四次比赛 板块三:书写提示(课件出示6)‎ ‎ ‎ ‎1.先书空这两组字,让学生发现字的书写顺序上的特点。‎ 小组讨论交流如下:‎ 上面的两个字“小、水”书写顺序是:先中间后两边。‎ 下面的两个字“月、问”书写顺序是:先外后内。‎ ‎【设计意图:学习几个6个字的组词,扩大词汇的积累。学写贺卡,先说后写,注意格式。】‎ ‎(板书:先中间后两边 先外后内)‎ ‎2.写一写。‎ ‎(1)仔细观察田字格中每个生字的位置,看准关键笔画所在位置。‎ ‎ (2)教师范写,学生描红,临帖。‎ ‎3.写出还有哪些字是遵守这种笔顺规则写的。‎ ‎“先中间后两边”的字有:火、山、永等。‎ ‎“先外后内”的字有:同、圆、闪等。‎ 六、表扬激励。给优胜组发奖。‎ ‎【设计意图:注意养成先观察、后描红再临帖的顺序学写生字。保持正确坐姿和执笔姿势的好习惯。】‎ 课堂作业新设计 1. 判断正误。‎ (1) ‎“水”字的书写规则是“先两边后中间”。‎ ‎( )‎ (2) ‎“月”字的书写规则是“先外后内”。( )‎ (3) ‎“问”的最后一笔是竖。( )‎ 2. 选一选,下列词语中不属于新年祝福语的是(用横线画出):‎ 出入平安 新年大吉 财源广进 金光闪闪 吉祥如意 3. 照样子把句子补充完整。‎ 例:老师在学校里教书育人。‎ ‎( )在( )里( )。‎ ‎【答案】‎ ‎1.(1)× (2)√ (3)×‎ 2. 出入平安 金光闪闪 ‎ 3. 工人 工厂 做工 第二课时 ‎ 教学 目标 ‎1.朗读古诗,初步理解意思。‎ ‎2.阅读童谣,了解中国的传统文化。‎ ‎3.培养学生的自学能力。‎ 教具 准备 图片、课件 教学设计 设计意图 导入 ‎(  )分钟 一、谈话激趣 经过一学期的学习,小朋友们学了许多本领。今天我们就要去语文俱乐部——语文园地八中去大显身手,参加两关擂台赛,看看哪个小组、哪个小朋友是俱乐部的擂主?有信心接受挑战吗?‎ 新课 教学 ‎(   )分钟 二、教学新课 ‎(一)第一关:日积月累 板块四:日积月累(出示课件8)‎ ‎1.读古诗。‎ 自己读一读,指名读,读得准确的同学获得一颗星。‎ 学生读,教师个别指导,然后各小组推选出代表读古诗。‎ ‎2.说意思。‎ 说说自己对古诗的理解。‎ ‎【设计意图:借助拼音会读、会背八字成语,通过看插图和反复朗读,了解成语的意思。】‎ ‎【设计意图:借助拼音会读、会背古诗,通过看插图和反复朗读诗句,了解古诗的意思。】‎ 诗歌的大意是:风吹落了很多的秋叶,催开了早春二月的鲜花。吹过江,卷起千层高的大浪;吹入竹林,吹歪了万竿的竹子。‎ 学生说出一两个风的表现即可。‎ ‎3.背一背。‎ 想象画面,进行背诵。‎ ‎(二)第二关:和大人一起读。‎ 板块五:和大人一起读《春节童谣》。(教材114页)(课件出示9、10)‎ ‎1.朗读关。‎ 检查在家里和大人朗读的情况,给读得通顺的孩子一颗星。‎ ‎2.理解关。‎ 说说你知道过年的哪些习俗?‎ 学生说,给说得多的同学一颗星。‎ 课堂小结及拓展延伸(  )分钟 三、课堂总结 给获得星星多的同学颁发擂主奖章。‎ 课堂作业新设计 按要求完成下列练习:‎ 解落( )秋叶,能开( )月花。‎ 过江( )尺浪,入竹( )竿斜。‎ ‎1.把诗句补充完整,我知道所填词语都是表示( )的。‎ ‎2.这首诗实际上是一个谜语,谜底是( )。‎ 参考答案:‎ 1. 三 二 千 万 数量 2. 风 教学反思 成功之处:‎ ‎ 语文园地的内容一般都比较枯燥,所以在教学时,可以引入游戏的形式,通过各小组之间的竞争来激发学生的兴趣,提高课堂教学的效率。另外,在教学中,教师不要说得太多,要给学生自学的时间,让他们自己去归纳、去总结、去试读,这样坚持下去,学生的自学能力就会得到明显的提高。‎ 不足之处:‎ 在教学中要注意课堂的调控,学生的组织,使学生真正地把精力用在学习上。‎ 板书 内容 语文园地八 职业 场所 皮、法、边、许、处、生 称呼顶格写 名字和日期右对齐 先中间后两边 先外后内 ‎《风》《春节童谣》‎ 备课素材 ‎【教材分析】‎ 本次语文园地共五项内容:识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、和大人一起读。识字加油站是认识4组有关联的词语,认识5个字,会写2个字。‎ 字词句运用共有两项内容,一是扩词练习,二是给家人或朋友写祝福的话。书写提示里引领学生继续学习两种笔顺规则。日积月累提供了一首古诗《风》,体会作者观察的细致、描写的生动。和大人一起读是通过读《春节童谣》了解中国的传统文化,激发对祖国的热爱之情。‎ ‎【与文章相关的资料介绍】‎ 新年到 新年到,新年到,穿新衣,戴新帽,小朋友们哈哈笑;‎ 新年到,新年到,贴对联,放鞭炮,噼里啪啦吓一跳;‎ 新年到,新年到,包饺子,蒸年糕,全家团圆乐滔滔;‎ 新年到,新年到,我给奶奶拜个年,奶奶给我红包包;‎ 新年到,新年到,见面都说过年好,互相恭喜大家好;‎ 新年到,新年到,舞狮子,踩高跷,庙会上面好热闹;‎ 新年到,新年到,新年要有新气象,工作学习步步高,步步高!‎ 课后作业 山 山 水 水 山 山 一、看我写得多漂亮!‎ 先中间,后两边 先外后内 用 用 月 月 二、读一读,接着写一写。‎ ‎1.学校——老师 医院——医生 工厂—— ‎ ‎2.植物——松树 动物——大马 文具—— ‎ 三、连一连,组词语。‎ 果 办 树 学 花 到 四 加 法 处 皮 生 四、补一补,再填入序号。‎ ‎ ( )入 万竿斜。 ( )解落 秋叶,‎ ‎ ( )过江千尺浪, ( )能 花。‎ 五、元旦到了,给老师或同学写一句祝福的话吧!‎ 参考答案:‎ 一、略 二、1.工人 2.尺子 三、办法 加法 到处 四处 果皮 树皮 学生 花生 四、3 竹 1 三 4 2 开二月 五、 示例:‎ 老师:‎ 祝您新的一年里身体健康,万事如意!‎ ‎ 小明 ‎ 12月31日 ‎ ‎ ‎ ‎
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