一年级上册数学课件-第2单元3 跷跷板 北师大版(共18张PPT) - 2020-10-14T223455

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3 跷跷板 二 比 较 2. 通过学生动手操作来比较物体的轻重的过程，体验一些具体的比较轻重的方法。 1. 通过说一说，掂一掂，称一称等活动，让学生逐步加深对轻重的体验和理解。 3. 通过中介物质的等量代换，培养学生初步的逻辑推理能力。 学习目标 例题解读 说一说，图中的动物谁轻？谁重？ 掂一掂。 说一说，图中的文具谁轻？谁重？ 字典重，数学书轻。 称一称， 说一说 。 比 重， 比 轻。 圈一圈。 大，反而轻，是怎么回事呢？ 典型例题 1. 轻的画“√ ”，重的画“ ”。 √ × √ × 2. 最轻的画“√ ”，最重的画“ ”。 √ × 小 结 比轻重 轻是指物体的质量小，与“重”相对；重是指物体的质量大，与“轻”相对。 ○ √ 1. 最轻的画 “√” ，最重的画 “ ⃝ ” 。 随堂小测 2. 哪个最重？哪个最轻？ 最重的画 ○ 。 ○ 错误解答 易错提醒 错解分析： 由左图可知 比 重， 由右图可知 比 重， 因此 最重。 最重的画 ○ 。 ○ 错误解答 ○ 正确解答 课后作业 1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。