二年级上册语文课件《风娃娃 》部编版

二年级上册语文课件《风娃娃 》部编版

风 娃 娃 部编人教版二年级上册 01 课文导入 风娃娃是风妈妈的孩子，他一心想帮助人们做事。 “ 呼 —— 呼 —— 呼 ” 风娃娃吹转了风车，吹走了帆船，吹翻了风筝，吹跑了衣服 …… 人们有时赞扬他，有时责怪他，这是为什么呢？快来看一看吧！ 课文导入 风力歌 零级烟柱直冲天，一级轻烟随风偏。 二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展。 四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇。 六级举伞步行艰，七级迎风走不便。 八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片。 十级拔树又倒屋，十一二级陆少见。 02 字词学习 生字认一认 助 抽 使 劲 哗 秧 拉 表 示 摆 翻 栽 责 zhù biǎo shì bǎi fān zāi zé lā yāng huā jìn shǐ chōu 音序 部首 笔画 结构 风车 C 车 4 独体 chē 车 生字写一写 音序 部首 笔画 结构 D 彳 11 左右 跑得快 de 得 音序 部首 笔画 结构 Y 禾 10 左右 插秧 yāng 秧 音序 部首 笔画 结构 M 艹 8 上下 树苗 miáo 苗 音序 部首 笔画 结构 H 氵 6 左右 流汗 hàn 汗 音序 部首 笔画 结构 C 土 6 左右 商场 chǎng 场 音序 部首 笔画 结构 S 亻 6 左右 伤心 shāng 伤 音序 部首 笔画 结构 L ⻊ 13 左右 马路 lù 路 造句： 他转身开门，一股劲风吹得桌上的玩具风车转动起来。 号 hào 号手 háo 号啕 转 zhuàn 转动 zhuǎn 转身 多音字 急忙 —— 容易 —— 连忙 困难 感谢 —— 感激 慢慢 —— 匆匆 责怪 —— 责备 飞快 —— 缓慢 责怪 —— 表扬 赶紧 —— 赶快 近义词 反义词 【 急忙 】 急速匆忙 。 【感谢】 用言语行动表示感激。 【责怪】 责备；埋怨。 【断断续续】 时而中断，时而继续。 【无影无踪】 没有一点踪影，形容消失得干干净净。 词语释义 03 课文解析 请同学们朗读课文并思考下面的问题： 2. 哪些事做得好，哪些事做的不好？ 1. 风娃娃做了哪些事？ 整体感知 风娃娃帮助人们做了 吹动风车、吹跑帆船、吹翻风筝、吹跑衣服、吹断小树 等事。 1. 风娃娃做了哪些事？ 好事 ：吹动风车、吹跑帆船 不好的事 ：吹翻风筝、吹跑衣服、吹断小树。 2. 哪些事做得好，哪些事做的不好？ 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。 1.“ 慢慢 ” 一词有什么作用？ “ 慢慢 ” 形容风车转的很慢。说明 没有风娃娃的帮助，风车转动比较困难 。 课文解读 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。 2.“ 笑着 ”“ 点头 ” 表现了什么？风娃娃为什么 “ 高兴极了 ” ？ 秧苗 “笑着”“点头”表现了 秧苗对风娃娃的感谢 ； “高兴极了” 是因为风娃娃觉得自己帮助了秧苗，为人们做了好事 。 风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。 3.“ 赶紧 ” 表现了什么？ “ 摇摇摆摆 ” 又说明了什么？ “赶紧”表现出 风娃娃想帮孩子让风筝飞得更高的急切心情 。“摇摇摆摆”“翻起了跟头”说明风太大了，风筝无法在空中平稳飘动， 风娃娃的帮助起到了反作用 。 风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？ 4. 风娃娃为什么会觉得委屈？ 风娃娃觉得委屈，是因为自己出了力，应该得到大家的感谢，可大家都责怪他。在生活中，我们做事情要考虑对别人是否有用， 千万不要好心办坏事 。 课文通过描写风娃娃帮人们做事，有时人们高兴，有时人们责怪他的事，告诉我们： 做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用 。 主题归纳 不要好心办坏事 风娃娃 好事：吹动风车、吹跑帆船 坏事：吹跑风筝、吹跑衣服、吹断小树 文章结构 04 拓展延伸 根据拼音写出正确的汉字。 出（ ） hàn 汗 （ ）苗 yāng 秧 （ ）心 shāng 伤 广（ ） chǎng 场 随堂练习 朗读课文。不认识的字先猜一猜，再和同学交流。 朗读指导： 一要运用多种识字方法把课文读正确。 二要读好风娃娃的想法和妈妈说的话。 如风娃娃做了好事后，读出他的自信、愉悦；帮了倒忙后，读出他的困惑、难过。 三要读好一段话中景物的前后变化。 教材习题 根据下面的提示讲讲这个故事。 风娃娃来到田野， 用力吹风车，让抽上来的水哗啦哗啦地流向了田里，浇灌了秧苗； 风娃娃来到河边， 看到许多船工在辛苦地拉船，于是就用力吹船帆让船飞快地跑了起来，令船工们节省了不少力气； 风娃娃来到广场， 本想帮孩子们放风筝，但却用力过大，把风筝吹断了。 读一读，想一想：生活中风还能做些什么？ 风 还 能帮助发电、传播花粉，但也会传播疾病、破坏环境等。 下课了 部编人教版二年级上册