二年级语文下册《北京亮起来了》教案范文

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二年级语文下册《北京亮起来了》教案范文

二年级语文下册《北京亮起来了》教案范文 教学目标 1、学会本课 11 个生字,初步理解新词在课文中的意思,能 认读“辉、煌、幢、繁”4 个字。 2、了解课文内容,感受首都北京夜晚的美景,激发学生对首 都北京的热爱之情。 3、培养学生正确、流利地朗读课文的能力。 教学重点 1、学会本课生字新词。 2、朗读课文,了解课文内容。 教学难点 1、正确掌握本课生字新词,并学会应用。 2、培养学生正确、流利朗读课文的能力。 教学用具 生字卡片,媒体资源:视频《首都北京》,视频《北京亮起 来了》 教学时间 2 课时 教学过程 第一课时 一、自读识字 1、播放视频,点明课题: 同学们知道北京么,现在让我们来了解一下它吧。(播放视 频《首都北京》) 师:夜幕降临了,这些景物会变成什么样呢?让我们从课文 中找到答案。 板书课题:《北京亮起来了》。(播放视频《北京亮起来了》) 2、让学生自己读课文,边读边在课文中标出生字,画出新词。 借助汉语拼音读一读。 二、合作交流 1、同桌之间开展相互间的学习: A 打开课后的生字表,分别读一读,如果读得不正确,进行 纠正,互相帮助。 B 两个人读一读画的新词。 C 学习完毕,同桌相互评议学习情况 2、教师检查学生自学情况: A 教师出示生字卡片,让学生读一读:(指名读,男女生赛 读、开火车读) 幕、临、街、闪、夺、勾、喷、府、紫、禁、束 在读生字的过程中,对读得不准确的地方及时提醒。(最好 让学生发现问题,培养听的能力) B 看电脑画面,读词语: 夜幕降临、五光十色、银光闪闪、光彩夺目、华灯高照、川 流不息 (1)学生自己练习读,如果有问题及时请教。 (2)指名小组读,比一比谁读的正确,开展组际竞赛。 C 说说你怎样记住这些生字的字形:(先让学生说说哪些字 记不住,教师在黑板上板书,然后师生交流记忆的方法。) 幕:上下结构的字,上边是一个“莫”,下面是“巾”形近 字有:慕、墓 府:这是一个形声字,外形内声,里面是“付” 夺:上下结构,注意与“奇”区分。 紫:.注意与“紧”区分。 街:左中右结构,中间是“土”字和“土字旁” 3、再读课文,初步了解课文内容: (1)自由读课文,标出自然段序号,然后打手势告诉老师。 (2)指名分段读,听一听谁读的正确、流利,结合学生读书 情况,进行评价。 4、教师指导学生书写生字: 让学生打开语文书看课后的第二题,观察每个生字的占格情 况。 让学生说说这些字的占格情况。 在书中练习描写。师走下去巡视,及时帮助那些书写有困难 的学生。 进行展示,进行表扬,指出需要改进的地方。 布置作业: 抄写难字。 提出问题。 结合课文内容找找学习资料。 第二课时 三、品读领悟、 1、指名分段读,想一想:北京夜晚的特点是什么?边听边在 课文中画一画(辉煌、亮丽)板书词语后,让学生结合生活实际 说说词语的意思。 分配任务,深入理解: 默读课文,边读边思考: 课文介绍了哪些地方的夜景?(东西长安街;天安门城楼; 环形路上的立交桥;王府井、西单商业街;故宫、角楼,结合学 生的回答,让他们看看有关的画面。) 分配任务:教师给学生选择的机会,让小组长代表大家选取 一个地方进行讲解:从哪看出北京的夜景是辉煌亮丽的? 小组长和同学一起读读有关的语句。 每个人在小组内谈谈自己的感受,大家相互补充。 大家有语气地读读。 (学生在谈感受的过程中可以结合课文中的语句。可以借助 课文中的插图,还可以借助找到的课外资料。) (学生在理解的时候,遇到问题及时提出来,大家共同解决。) 2、师生共同交流:(引导学生一处一处讲解。) 重点围绕以下地方; “东西长安街华灯高照,川流不息的汽车,灯光闪烁,像银 河从天而降。”(结合视频认一认华灯,川流不息说明这里的车 很多,多得像水流不断,每辆汽车的车灯都亮着,灯光一闪一闪 的,从高处看,就像天空中无数星星构成的银河。) 环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹。(这里的灯光各种 各样,五颜六色,看上去就像一道道美丽的彩虹。) “把繁华的大街变成了比白天更美的不夜城”(商店的橱窗 分外明亮,绚丽多彩的广告牌,颜色各异的霓虹灯为商业街平添 了一番美丽,再加上来自祖国四面八方的人们,来自五湖四海的 外国宾客,这些商业街就显得格外热闹。) 一束束灯光照着古老的故宫,长长的城墙和美丽的角楼倒映 在湖面上,银光闪闪。十分动人。(这些建筑物虽然古老,但是 当灯光成为他们的外衣后,就别有一番风韵。) (在学生结合语言环境理解时,可以有机结合视频,恰当地 运用教学软件及时让学生们欣赏那迷人的夜景,感受北京之夜的 辉煌与亮丽。) 3、练习有语气地朗读: 自由读。 指名读一读,说说你为什么这样读。 教师进行指导:注意读出长句中的停顿。 (广场四周,彩灯勾画出/一幢幢/高大建筑物的雄伟轮廓。) (一束束灯光/照着古老的故宫,长长的城墙/和美丽的角楼/ 倒映在湖面上,银光闪闪。十分动人。) 小组练习有语气的朗读。 全班范围内指名让学生有语气朗读。 评一评谁的语气好,为什么? 四、巩固延伸 1、联系实际,结合课外资料说说你眼中的北京的夜景? 先让学生在小组内说一说。 小组选派代表进行汇报。 2、再次播放视频《北京亮起来了》,让学生们欣赏。 教师总结: 这篇课文描写了北京的夜景,作者把视角投向了华灯高照、 川流不息的东西长安街;金碧辉煌的天安门城楼;环形路上的立 交桥;繁华的王府井、西单商业街;古老的故宫、美丽的角楼, 运用优美的文字从不同方面介绍了我国首都北京那五光十色、灿 烂迷人的夜景,展示了北京这座历史文化名城自改革开放以来发 生的巨大变化,表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情。 3、布置作业: 有语气地朗读课文。 以小组为单位交流资料,相互学习。 在摘录本上积累词语。 板书: 10、北京亮起来了
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