人教版数学小学一年级下册教案-第6单元 100以内的加法和减法(一)-第8课时 小括号(1)

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人教版数学小学一年级下册教案-第6单元 100以内的加法和减法(一)-第8课时 小括号(1)

第 6 单元 100 以内的加法和减法(一) 第 8 课时 小括号(1) (一)知识教学点 1、认识小括号,初步了解带小括号的加、减两步式题的运算顺 序。 2、正确计算带小括号的加、减两步式题。 (二)能力训练点 1、能准确判断两步式题的运算顺序。 2、能准确地计算带小括号的加、减两步式题。 3、加强数学语言训练,培养学生观察、比较、分析、综合判断 地能力。 教学重点:使学生认识小括号及其作用。 教具、学具准备:投影片、口算卡。 【教学过程】 (一)铺垫孕伏 1、直接说得数。 15-6= 17-8= 5+4= 8+4= 5+6= 11-4= 2、说说 14-8-3、8+6-7、15-7+5 的计算顺序。 (二)探究新知 1、导入 引导学生回忆加、减两步式题的运算顺序是从左到右依次计算。 今天我们继续学习加、减两步式题。 2、教学例 2。 ⑴出示糖果投影图:从图上看到了什么? ⑵同学们拿出圆片,代表五角星,在桌上摆一摆。 想一想:怎样算出还剩几个呢?如何列算式呢?相互之间可以讨论 一下。 ⑶引导学生说出不同的解题思路: ①从 10 个里面去掉 2 个,再去掉 3 个,剩下 5 个。 ②把 2 个和 3 个合起来一共是 5 个,再从 10 个里面一起去掉 5 个,还剩 5 个。 ③怎样列算式呢?板书: “10-2-3=” “10-(2+3)=” 第一种算法:先算 10 减 2,再减 3。 第二种算法:计算中要先计算 2+3,但这一步在后面,这就需要 改变运算顺序,因此要在先计算的这一步加上一个小括号。 板书课题: “小括号” 师生共同根据小括号的作用,列出两种算法的算式。 10-2-3= 10-(2+3)= ④引导学生计算。 10-2-3= 先算 10-2=8,再算 8-3=5。(板书结果) 10-(2+3)= 先算 2+3=5,再算 10-5=5。(板书结果) (三)全课小结 今天你学到了什么? 明确:我们学习了带小括号的加减两步式题的计算方法: “在一个算式里有括号的,先算括号里面的。” (板书) 教师指出:这个括号与前面的填括号的题不同,如 5+( )=11 是要在括号里填一个数 6,而 10-(2+3)括号 里给出了数和加号,是要先算 2+3=5 板书设计:
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