部编版二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》教案 (1)

部编版二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》教案 (1)

第 单元（第 课）‎ 课题 ： 1、小蝌蚪找妈妈 导学案 ‎ 学科 ‎ 语文 授课班级及时间 ‎ 二（1） 班 ‎ 月 日 星期 节 主备人 ‎ 二（1） 班 ‎ ‎ 月 日 星期 节 ‎ 二（1） 班 ‎ 月 日 星期 节 项目 备课组修改意见 一、学习目标 ‎1、学会本课生字，会用“”快活地”造句，进行感叹句和疑问句句式的训练。‎ ‎2、正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文。‎ ‎3、了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣，懂得独立生活，遇事主动探索的道理。‎ 二、重难点 ‎1、了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的体型变化。‎ ‎2、会分角色有感情的朗读课文。‎ ‎3、强化理解“迎”、“追”的意思。‎ 三、预习提纲 四、自主合作学习提纲：‎ 五、导学过程 一、谜语引入 小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。（小蝌蚪）绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。（青蛙）‎ ‎【出示多媒体出示课题：小蝌蚪找妈妈 】‎ 二、初读课文，学习生字新词 ‎1.大声地朗读课文，把不认识的生字画出来，等一下我们再来讨论这些生字，当然同学们对不认识的生字还可以怎么样认识它？你们说得对，我们在学习的过程中遇到了困难，就要借助各种方法去主动解决问题，那现在同学们就开始读课文《小蝌蚪找妈妈》‎ ‎2.检察自学情况，教学生字新词【多媒体出示生字】‎ huī 灰：指认什么是灰色，再让学生发散说说还知道什么颜色 yíng 迎：先让学生理解走之底的意思是需要用到脚的，理解什么是迎，让学生表演 ā yí 阿姨：连词教学 dǐng 顶：丁+页=顶，组词（如：头顶，顶着）‎ gǔ 鼓：让学生说说自己认识鼓吗，让学生看插图了解鼓的特征。‎ 有：反义词“无”‎ 什么：连词，组句（如：我什么也没有看到）‎ 变：组词（如：变化，变亮，变脸）‎ 条：初步让学生认识条为量词，说鱼时可以用“一条鱼”来说 guī 乌龟：提示学生注意“龟”的下半部是“”不是“电”，“L”一笔上面不出头。‎ 生注意“蹲”的右上部“酋”里面的一短横不能丢。‎ pī 披：让学生联词。（例：披上大衣、大地披上绿色的新装。）‎ 齐读课文，整体感知 朗读我们的课文，看看这篇课文写了几个自然段，标出这些自然段。并思考问题：‎ ‎1、小蝌蚪在找妈妈的过程中遇见了谁，而它自己又发生了什么样的变化?‎ ‎2、最后小蝌蚪在哪里找到了它的妈妈？他的妈妈是什么样的？ ‎ 三、理清层次，分段 ‎1.你们课文读完了，你们找出答案了吗？这篇课文有几个自然段？（生：6个）‎ ‎2‘那看看大屏幕，老师刚刚提出的问题你们解决了吗，小蝌蚪在找妈妈的过程中遇见了谁呀？（生：鲤鱼妈妈、乌龟）‎ ‎3.那它又发生了什么样的变化？‎ ‎6.学习第一部分（池塘里有一群小蝌蚪）‎ ‎（1）同学们我们开始学习第一自然段，大家先齐读第一自然段。（生读）‎ 你们做的动作和字很像的，瞧，这竖弯钩多像一条尾巴!我 们的中国字多有趣。写一遍好吗?‎ 真能干！课文上说小蝌蚪快活地游来游去，告诉我们小蝌蚪很开心，自由自在的，小朋友想想，我们还可以说什么快活地做什么，谁能说一句？（引导学生运用“快活地”一词，出示：“快活地”的句式）‎ 大家再齐读第一自然段。‎ 第二课时 一、谈话导入 同学们，在上节课，我们学习了这篇课 文的生字与第一自然段，并认识了我们的新朋友：小蝌蚪。我们知道，我们都有自己的妈妈，小蝌蚪也不例外，可是，我们这篇课文里的小蝌蚪找不到他们的妈妈了，这是怎么回事呢？‎ 二、学习第二部分 ‎1、学习第二自然段 同学们让我们大声的朗读第二三自然段。（生读）‎ 你们看，小蝌蚪在池塘里游哇游，过了几天，这时候的小蝌蚪和原来的样子有什么变化？‎ 对，长出了两条后腿 ‎【板书：四条腿。宽嘴巴】‎ ‎2、学习第三自然段 ‎（1）哦，小蝌蚪听了鲤鱼妈妈的话，知道了它妈妈原来有四条腿，宽嘴巴，于是继续游啊游，过了几天——又长出了两条前腿。‎ 哦，又长出了两条前腿。‎ ‎2、学习第三部分。‎ ‎（1） 同学们，我们继续学习本篇课文的第三部分，他们对应的是课文的第几自然段啊？‎ ‎（2） 那同学们大声的自由朗读这三个自然段。‎ 小蝌蚪听了乌龟的话，又去找妈妈，它游哇游，过了几天，小蝌蚪又发生了什么变化？‎ 三、收尾，总结 ‎1.同学们我们这篇课文可算是学完了。你们再一起朗读一下全文。‎ ‎2.同学们看看我们黑板上描写青蛙的语句，把我们的青蛙写得可真美！青蛙是我们人类的朋友，我们应该怎么做呢？‎ ‎ 3.小蝌蚪怎么找妈妈的，在找妈妈的一个多月时间里，小蝌蚪又是怎么长成青蛙的呢？谁能简单地说说？‎ 六、达标检测题 ‎1、 我会注音：‎ 灰( )迎( )阿( )姨( )顶( )披( )鼓( )变( ) 波( )‎ ‎2、我会组词：‎ 灰( )( )阿( )( )顶( )( )‎ ‎3、 照样子写句子 小青蛙的尾巴已经不见了。‎ ‎----------------已经-------------------‎ 七、达标检测结果评价：良 八、教学反思 ‎《小蝌蚪找妈妈》这是一篇童话，蕴含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。全文共有五个自然段，图文结合，生动地讲述了小蝌蚪在转变为青蛙的过程中其外貌体形的变化。‎ 检查人签名： 日期： 年 月 日