第4课时 长度单位解决问题

第4课时 长度单位解决问题

二年级数学上册（ RJ ） 教学课件 第 4 课时 解 决 问 题 第 1 单元 长度单位 你知道它的高度是多少吗？ 一、新知导入 一根旗杆的高度是 13 厘米还是 13 米？ 8 理解题意 要判断旗杆的高度是 13 厘米还是 13 米，要依据我们头脑中形成的米和厘米的长度单位空间观念，结合物体的实际长度，选用正确的长度单位表示。 解法探究 （ 1 ）认识 13 厘米和 13 米的长度。 1 厘米在尺子上是一格，一根手指大约宽 1 厘米。 13 厘米就是 13 根手指并排起来的宽度，大约相当于小朋友一拃的长度。 （ 2 ）用一拃的长度和旗杆的高度比一比，显然 13 厘米不合适。旗杆比一个小朋友的身高高很多，相当于 13 个小朋友的身高，所以 13 米比较合适。 规范解答 旗杆的高度是 13 米。 （ 2 ） 选择合适的单位。 我们的教室长 6 （ ） 黑板长 2 （ ） 小明身高 124 （ ） 课桌高 90 （ ） （ 1 ）教材第 7 页“做一做”。 米 厘米 米 厘米 二、巩固练习 1. 填空。 1 支铅笔长 25 （ ） 1 本书长 22 （ ） 操场的旗杆高 13 （ ） 1 根粉笔长约 10 （ ） 厘米 厘米 厘米 米 2. 这是小明早上写的一篇日记，我们一起来看一看。 早晨，我从 2 厘米长的床上起床，用 15 米长的牙刷 刷牙， 80 厘米长的毛巾洗脸。吃完早饭，急忙骑上自行 车，以每分钟 30 厘米的速度到离家 500 厘米远的学校去上 上学，路上还碰到了身高 165 米的王老师。到了学校，我马 上拿出厚 1 米的课本看起来。 哪里出错了？请你改一改。 米 厘米 米 米 厘米 厘米 三、课堂小结 表示物体的高度或长度，一定要看清单位前面的数，二要用正确的单位。当物体比较长时，选用 “ 米 ” 作单位比较合适，较短时，用 “ 厘米 ” 作单位合适。 一、在（ ）里填上适当的单位。 1.黑板长3( ) 6.窗户的高大约是2（ ） 2.小刀长5( ) 7. 图钉的长是1（ ） 3.电视屏幕宽29( ) 8. 语文书长21（ ） 4.电视塔高120( ) 9 . 红领巾最长的边长50（ ） 5.课桌的长大约是80（ ） 10 . 筷子长15（ ） 四、课后练习 米 厘米 厘米 米 厘米 米 厘米 厘米 厘米 厘米 二、辨一辨（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。 1、一张单人床长 2 米。 ( ) 2、一块橡皮擦厚1 0 厘米。 ( ) 3、一支自动水笔的长是16厘米。 ( ) 4、小红爸爸的身高有17米。 ( ) 5、长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。 ( ) √ × √ × ×